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近日,在北京师范大学举行的全国中小学校长论坛上,教育部部长助理、基础教育司司长李连宁说,推进素质教育需要依靠高考改革进一步深化。对于高考改革的深化,李司长指出有四大趋势:一是改变一考定终生的制度,逐步推行多次考试。对于多次考试有两种解释,可以一年考多次,也可以一年有各种科目的考试,让学生有机会选择自己的最好成绩。二是  相似文献   

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《北京青年报》2002年7月15日报道近日,在北师大全国中小学论坛上,教育部部长助理、基础教育司司长李连宁说,推进素质教育需要依靠高考改革进一步深化。对于高考改革的深化,李司长指出有四大趋势:一是改变一考定终生的制度,逐步推行多次考试。对于多次考试有两种解释,可以一年考多次,也可以一年有各种科目的考试。让学生有机  相似文献   

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高校直通车     
对于高考改革的深化,教育部部长助理、基础教育司司长李连宁指出有四大趋势:改变“一考定终身”的制度,逐步推行多次考试。对于多次考试有两种解释,可以一年考多次,也可以一年有各种科目的考试。让学生有机会选择自己的最好成绩。改变万人一卷的考试形式,试行多样化区域  相似文献   

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对于高考改革的深化,教育部部长助理、基础教育司司长李连宁指出有四大趋势 :改变“一考定终身”的制度,逐步推行多次考试。对于多次考试有两种解释,可以一年考多次,也可以一年有各种科目的考试。让学生有机会选择自己的最好成绩。改变万人一卷的考试形式,试行多样化区域性考试。2002年参加高考的考生全国突破500万人,到2005年普通高中就有700万考生,加上职业高中和社会的考生,2005年参加高考的考生预计将近1000万。上千万人考一张试卷,“众口难调”,任何考试专家都难以应付。改变统一科目,在3+X基础上进一步扩大X的范围。在高…  相似文献   

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高等学校招生考试(简称高考)是连接基础教育与高等教育的桥梁。研究高考改革问题既是基础教育发展的需要,又能促进我国高等教育的可持续发展。回顾湖南省自恢复高考制度以来的历程,可以发现,湖南省进行了多次改革尝试。考试模式上经历了从"单一的国家统考"演变到"省级预选考试+国家统考"再过度到"省级毕业会考+国家统考";科目设置上历经了复杂、简单反反复复的变化过程。目前实行的是"3+X"的考试科目设置,形式上看,科目似乎减少,实际上学生减负的目的难以实现,也未能真正摆脱"一考定终生"的局面。新课改的实施与推广要求湖南省高考体制进一步改革。依据新课改的特点,构建多目标、分层次的多元化高考模式是湖南省高考改革的方向,深化高考命题改革是其高考改革的重要内容。  相似文献   

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视点     
《家长》2014,(10)
正1高考启动新一轮改革中国政府4日公布《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,标志着中国高考这一世界最大规模的考试启动新一轮改革。这一备受瞩目的改革方案通过征集民意、多次讨论、反复修改,对高考的多个环节进行了创新设计。人们常说,高考"指挥棒"不改,教育改革寸步难行。此次《实施意见》的发布,是对考试招  相似文献   

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高考是国家教育体系的核心枢纽,对基础教育具有极强的引导作用。2014年9月《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的发布意味着新一轮高考改革正式启动,其一系列改革"意见"不仅反映了高考改革注重回应社会关切,更体现了国家对高考改革背景的深刻认识与科学判断。可以说,新高考改革是一场兼顾公平与科学的改革,旨在通过考试与评价方式的改变,引导基础教育深度变革,其"分类考试、综合评价、多元录取、内容深改、不分文理、规范加分、英语多考"等每一项改革都有明确指向,最终目标是促进素质教育的发展和多元化高素质人才的培养。  相似文献   

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2007年是我国恢复高考30周年,据教育部透露,他们正在酝酿高考改革的新方案。中国教育学会常务副会长谈松华提出,要改变高考一次统考的现状,把高考变为多次考试。此前中国科技大学校长朱清时也提出过类似观点:“比如变一次考试为7次考试。”日  相似文献   

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随着国家考试招生制度改革的深化,“英语退出高考”“降低英语中、高考的分值”“一年多次英语考试”等相关政策被提出并逐步实施,这可能不只是一项考试改革方面的问题,还是一个关乎中小学英语教育的意义和地位的问题。  相似文献   

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高考恢复以来,我国高考英语历经多次改革与调整,各阶段均有不同改进,但由于本质层面反思的缺失,高考英语的考试性质模糊不清,改革成效值得深思。从考试目的、招生政策、命题实践、学业需求等方面全面审视我国高考英语的性质,可以发现我国高考英语承载着高校人才选拔的功能,其本质更符合英语课程终结性考试的特点,可以说是高中英语学业水平考试的"升级版",考试目标及内涵需优化。  相似文献   

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2014年9月《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的颁布,标志着新一轮的高考改革综合试点开始启动,随后作为试点的上海市与浙江省分别发布了《深化高等学校考试招生综合改革实施方案》,截至2016年5月,已经有20个省份陆续出台高考改革方案,说明高考改革的攻坚战正式打响。高考的改革,代表着高校选拔学生的方法发生改变,这为高校的招生带来一些急需解决的难题,尤其是新高考背景下民办高校在招生上存在多种困境,解决困境是关系到民办高校生存的重中之重。  相似文献   

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今年的政府工作报告指出,深化教育综合改革,积极稳妥改革考试招生制度。高考事关每个家庭、牵动人心。高考改革有无具体时间表?能否改变一考定终身的现状?  相似文献   

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音体美将纳入“3+X”的选择有条件的高校可以进行单独招生教育部高校学生司司长瞿振元近日透露,今后一段时间,教育部将着力做好以下10个方面的工作,以进一步推进高校招生考试制度的改革。1.进一步提高对学生素质、能力考查的要求,深化高考内容改革,以引导中学教学内容的改革。本着稳中求进、稳中求改、稳中求新、逐步深化的原则,改进考试命题工作,提高试题质量。2.按照既要有统一的考试,也要有选择性考试的要求,进一步推动高考科目设置的改革,使“3+X”科目设置改革不断完善。在科目设置方案中,有几点需要进一步强调:(1)“X”的选择范围为…  相似文献   

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教育部相关负责人称,正在听取各方面意见,酝酿高考改革新方案。近日,中国教育学会常务副会长谈松华提出,要改变高考一次统考的现状,把高考变为多次考试。中国科技大学校长朱清时甚至建议考7次。  相似文献   

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随着考试招生制度改革的深化和高考英语"一年两考"的实施,高考英语改革面临着来自试卷需求量增大以及如何正确引导中学教学等方面的挑战。进一步深化高考英语改革关键是要回答好"考什么"和"怎么考"这两个重要问题。对"一年两考"的调研显示新的试卷结构起到了很好的反拨作用。相关机构在总结试点省份施考经验的基础上,应进一步加强高考英语"一年两考"的反拨效应研究,保障高考综合改革的成功。  相似文献   

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《河北自学考试》2004,(5):32-32
近日从教育部获悉,为全面推进素质教育,今年将进一步扩大分省组织高考命题的范围,天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆省市今 9年将施行高考单独命题。 近年来,我国中小学课程改革以省为单位逐步推进,自 1999 年起,各省在选择考试科目方面已有所不同,全国高考使用同一张试卷的格局已经被打破。扩大分省组织命题改革的需要,也是高考改革的进一步深化。此前,上海、北京已经自行组织高考命题。 教育部有关负责人强调,高考进行分省命题没有改变全国高等学校招生统一考试的性质。负责组织高考命题的省市,要全面贯彻国家…  相似文献   

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一、问题的提出 深化高考改革是推进教育领域改革的关键项目,久为世人瞩目.对于考试机构来说,推进高考改革最重要的抓手就是深化考试内容的改革.深化考试内容的改革不仅要有宏观的理论认识,更需要在各个学科的实践中落实与反思.因此,历史学科高考内容的深化改革势在必然,亟待人们重视.  相似文献   

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国家教育部颁布的<关于进一步深化普通高等学校招生考试改革的意见>中明确指出"高考内容的改革是高考改革的重点".要求"更加注重对考生能力和素质的考查".  相似文献   

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1999年是我国普通高考加大改革力度的一年。教育部颁发了《关于进一步深化普通高等学校招生考试改革的意见》,明确指出“高考内容的改革是高考改革的重点”,要求“更加注重对考生能力和素质的考查”,“在试题设计上增加应用型和能力性的题目”。同时.在广东省开始试行“3 X”的科目设置方案,各学科都编制执行“3 X”方案的《考试说明》,数学科在执行此方案的《考试说明》中,对考试性质和考试要求等方面,都表述得更为具体、明确,符合高考内容改革的大方向。  相似文献   

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《深化考试招生制度改革实施意见》的发布,标志着高考领域新一轮重大改革的起步。山东高考历经改革,依然存在不少可以改进的问题,在分析基础上,我们提出了一些建议:招录体制和考试内容方面的借鉴;进一步完善自主招生制度;逐渐扩大高校招生自主权;相当一段时间内坚持高考的主体地位,完善社会监督与高考改革配套机制。  相似文献   

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