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康宇翔 《小作家选刊(小学)》2008,(3)
图画中的春天生机勃勃,歌曲里的春天光彩夺目,那么诗人眼里的春天又是怎样的呢?贺知章的一句"不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀"咏出了春风的灵巧,王安石的"春风又绿江南岸,明月何时照我还"吟出了春 相似文献
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李之宁 《语文世界(高中版)》2007,(Z2)
"碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。"吟诵着这首美妙的诗,眼前便呈现出贺知章诗中赞美早春时节的景象。寒冬默默无声地走远了,春天随之悄悄地来了。当柔柔 相似文献
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“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。”春风,在贺知章的《咏柳》中,简直是一把神奇的剪刀,那细叶、绿丝,碧树,以至人间春色,仿佛都是这神剪裁成的。这“剪刀”看不见,摸不着,尽在不知不觉中,真是“神”啊! 相似文献
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《小星星(作文100分)》2011,(4):76
"碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。"贺知章吟咏的柳树,在早春发出嫩绿的新芽,好比一位婀娜多姿的美人,是二月的春风为她裁剪了绿色的裙带,让她变得风姿绰约。同是柳树,因为生长环境的 相似文献
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诗,是唐朝的一株柳,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀的佳句在风中摇荡;诗,是宋朝的一尾鱼,似莺啭上林,鱼游春水般游弋于清澈碧波;诗,是清朝的浣纱女,在河边唱着绝代的歌…… 相似文献
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“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。这首诗,清新通俗,脍炙人口,千古传诵,今又编入中小学语文课本。其中“碧玉”一词,有的书作了这样的解释: 相似文献
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读贺知章《咏柳》中的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”“不知”这两个字很典型地体现了诗歌的婉曲特色。细叶很美，“不知”却并非真不知，而是把一种神秘感带给读者，让人感到大自然变化中的美丽。我们由“二月春风似剪刀”可看出此句的含蓄效果，这是对前一句诗意的承接，但这种承接似有一种猜想，让人知道细叶和春风的联系。如果直接说出细叶是春风裁剪出的，那就诗意全无，可见“不知”对增强诗意，调动读者的想象有着重要的作用。 相似文献
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