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1.
胡露犀 《清华大学教育研究》1982,(4)
我校现在使用的高等数学通用教材(教科书及习题集)的内容是微积分、常微分方程和级数,它是52年以来在总结采用著的数学分析教科书的经验基础上,于64年编写出,至今大多数工科性质的专业基本上仍按这套教材进行教学,也就是说,建国三十多年来高等数学教材变化不大。由于科学技术的发展和需要,近几年提出要加强基础理论,于是在高等数学之后对工程数学课程(包括线性代数、复变函数、概率论、数理方程、计算方法等等)给以比较大的重视,这些内容根据各专业的需要或作 相似文献
2.
在高等数学和数学分析教学中,极限计算是最基本的技能之一,而待定型极限是函数极限的重要类型.本文对近几年高等数学竞赛中出现的幂指函数类的待定型极限问题进行了探讨、归纳和总结. 相似文献
3.
能否用高等数学乃至现代数学的思想、观点和方法来分析、认识中学数学的内容,高屋建瓴地处理中学教材,是衡量中学数学教师水平的一把标尺,也是中学数学教学中的一个重要问题.本文拟从数学分析中定积分近似计算的辛卜生公式出发,探讨中学立体几何中万能体积公式的来源.并将其适用范围进行拓广. 相似文献
4.
陈兰 《青海师范大学民族师范学院学报》1999,(1)
在数学分析中,一般都用下列解析式来定义双曲正弦、双曲余弦、双曲正切和双曲余切的。这些函数为什么叫双曲函数,它们与双曲线有什么关系。为了弄清这些问题,下面用双曲线来定义双曲函数。一、双曲函数的定义 相似文献
5.
在一般的《高等数学》及《数学分析》教材中对Γ—函数只作些简单的介绍,给出了若干基本性质,而没有进一步研究,本文得出了关于Γ(n)的几个重要结论,并给出了相应的证明. 相似文献
6.
双曲函数在力学、非欧几何学、复变函数论等学科中都有重要的应用,但在中学的初等微积分或大学的数学分析的教学中,却常常不予介绍,或者语焉不详。其实,即使对于微积分的计算来讲,双曲函数也常可起到简化计算的作用。并且,只要将其与三角函数相联系并相类比,学生便能够利用熟知 相似文献
7.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(10)
作为一名优秀的教师,只具备高中数学所涉及的知识,那是远远不够的,为了能更好的理解和渗透中学数学的教材,这就要求中学数学教师利用高等数学指导中学数学,用高等数学的思想方法、理论依据一眼看穿中学数学,结合中学数学的实际,运用中学生可以接受的方法来指导中学数学的教学与解题.从中学数学与《数学分析》教材的分析来看,函数部分所占比例较大,可以说函数思想像一双无形的手拉近了高等数学与中学数学的距离,润物细无声般的将中学数学推向高等数学. 相似文献
8.
近几年来的高考数学试题,考查与高等数学联系密切的内容是一个重要方面.如1997年高考第24题要求学生构造辅助函数证明不等式,由于中学对此重视不够,导致该题得分率极低(江苏省抽样难度为0.07).其实,辅助函数在数学分析的定理、习题的证明中经常使用,如著名的拉格朗日(Lagrange)微分中值定理的证明等.作为中学教师,应该站在较高的观点上俯视中学数学内容,并在高三复习中重视以高等数学为背景的初等数学题目.这对培养学生的数学能力,提高复习 相似文献
9.
孙健 《数学学习与研究(教研版)》2014,(9):14
高等数学函数在目前的研究当中,出现了一些问题,在一致性和连续性的研究当中出现了一些分歧.连续函数是数学分析当中,着重讨论的一类函数,对深入研究具有非常重要的作用,而函数的一致性对日常教学和高等数学的进步来说,也能够起到较大的推动作用.在学习数学分析的时候,多数人都会将函数的连续性与一致性混淆,导致学习人员仅仅能够理解浅层意思,而不了解深层含义,甚至无法学习后续的知识,因此,对高等数学函数一致性连续性问题研究,还是非常有必要的. 相似文献
10.
凹凸函数是高等数学中的一部分内容，但是随着导数等工具进入中学教材，凹凸函数在高考中也屡次露面，因此在高考复习中应引起重视． 相似文献
11.
中学数学基本上是初等数学知识,但是初等数学是高等数学的基础,而高等数学是初等数学的发展,高等数学对初等数学和中学数学具有一定的指导作用.为了解决学生从中学到大学这一突变所产生的诸多不适应问题,在中学教材和教学中适当地蕴含一些高等数学知识是必要的.事实上,中学教材和教辅读物中有不少地方都有一 相似文献
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13.
积分计算中的常见错误解析 总被引：2，自引：0，他引：2
邓乐斌 《郧阳师范高等专科学校学报》2006,26(3):1-3
归纳整理了数学分析、高等数学教材或教辅资料中的一些积分计算或证明中出现的问题,对其进行了分析. 相似文献
14.
首先阐明了数列极限的保号性与保不等式性的等价性,然后进一步探讨了数列极限的保号性、保不等式性与函数极限的局部保号性、局部保不等式性之间的关系.这些结果是现有高等数学或数学分析教材的有益补充. 相似文献
15.
函数极限是高等数学与数学分析课程的核心内容之一,也是微分法的基础.二元函数极限的讨论相对于一元函数极限要复杂得多.一般与二元函数相关的极限有二重极限,两种顺序的累次极限和方向极限,并且二重极限的定义在不同教材中还有不同形式的定义.二元函数极限的定义、存在性和相互关系的分析与讨论,对于理解、掌握、应用极限解决问题和构建多元函数微积分理论具有重要作用. 相似文献
16.
朱贤良 《河北理科教学研究》2013,(5):1-5
人教A版数学教材中没有给出复合函数的明确定义（此定义可见于本文参考文献[2][3][7][8]及多种版本的高等数学或数学分析教材,本文不再摘录）,但关于复合函数定义域问题的争论常见于中学数学类的期刊杂志．一般地,我们常将复合函数的定义域问题分为三类： 相似文献
17.
不同的数学分析和高等数学教材中,关于多元函数的方向导数定义具有不同的形式。分析与比较了不同方向导数的定义、描述方式及相互关系。对方向导数计算时的注意事项进行了探讨,并用实例给予了说明。 相似文献
18.
函数是高等数学中最基本且非常重要的概念，准确理解函数概念、掌握这一概念的实质对学好高等数学的主要内容微积分起着至关重要的作用。而现行高等数学教材对函数概念的阐述一般仍沿用变量对应的观点，且重点放在对函数性质的讨论，没有足够的强调函数定义这一重要概念，更没能足够强调函数y=f(x)中对应规律，这一重要因素。使学生对函数概念的理解仍停留在中学水平，不能真正掌握这一重要概念的实质，以至影响对后继概念的学习和理解。 相似文献
19.
邓若曦 《郧阳师范高等专科学校学报》2010,30(6):7-9
收集整理现行数学分析、高等数学教材及研究生入学考试辅导资料中关于第二型曲面积分计算中容易出现的几个问题,对其错误进行初步的分析. 相似文献
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