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幼儿园民族舞蹈教学的实施策略--以集体舞活动《孔雀飞来》为例 总被引：1，自引：0，他引：1
民族民间音乐作为民族艺术的重要组成部分,承担着对幼儿进行社会化教育的重要作用,它的启蒙性也潜移默化地影响着幼儿的品质形成。在以往的舞蹈活动中,教师忽视了幼儿自主的感知与情感体验,导致舞蹈教育成为“艺术工匠训练”。本文将以集体舞《孔雀飞来》为例,从欣赏感受、音乐取舍、故事支架、动作挑战等方面探讨幼儿园民族舞蹈教学活动的有效策略,让幼儿轻松愉快地、游戏般地在民族舞蹈活动中感到快乐,享受音乐,启迪智慧,在他们稚嫩的心灵中悄悄埋下民族文化的种子！ 相似文献
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我们对幼儿音乐的教育,其中最重要的一环是对幼儿舞蹈能力的培养。我们知道幼儿舞蹈能力作为一种动作呈现的艺术形式,幼儿的舞蹈能力要能够联系生活,对自己表演的作品有很深的体会,同时要加强基本功的训练,不断的增强他们的舞蹈表现力。 相似文献
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幼儿教育越来越受到人们的重视,而舞蹈教学和幼师的肢体动作语言的美与丑,直接影响到幼儿的学习兴趣、舞蹈动作的模仿。中师幼师专业生的舞蹈教学不仅要进行技能的传授,还要注重提高学生对幼儿心理、生理发展规律的理解能力和培养学生的编舞能力。 相似文献
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为了进一步落实《幼儿园教育指导纲要》中关于幼儿艺术活动的指导思想和基本要求,针对目前学前教育专业幼儿舞蹈教学的实际情况,在充分了解幼儿园实际需求的前提下,为了加强学生们的从教能力,使之能够创造性地组织幼儿舞蹈教育活动,创作出贴近幼儿生活,形式多样的舞蹈作品,更好的胜任幼儿园的舞蹈教学,归纳出了幼儿舞蹈教学在教学内容、教学方法、教学实践这几大方面存在的问题,认为要丰富舞蹈课教学内容,不仅要根据学生的身心特点来选择,还要加强幼儿舞蹈理论知识的学习及重视幼儿舞蹈动作的学习,加入幼儿舞蹈作品赏析课等舞蹈理论课的内容. 相似文献
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第一套全国中小学校园集体舞具备舞蹈动作变化多及富有艺术性等特点,但因受传统文化的制约和应试教育思想的阻碍等因素的影响,目前在中小学推广还存在一些问题。本文运用文献资料法等研究方法就校园集体舞对青少年身心健康的影响进行分析研究,为进一步推广校园集体舞的开展提供一定理论与实践上的参考。 相似文献
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舞蹈是艺术的一种,它是人们在自然活动的基础上对人类活动、生产劳动、娱乐等动作的加工提炼,用规范化、有节奏的动作,通过人体的手势、动作姿态,造型来表达人们的思想感情,反映社会生活的一种艺术表现形式。在舞蹈教学中要求教师要训练学生动作的协调性和对的感受,还要了解学生的心理状态使用使学生在轻松晗恰的同时对掌握专业的舞蹈知识与技能技巧。下面就近几年来对中师生舞蹈教学的实践,谈几点体会。 相似文献
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舞蹈教学是幼儿教育工作中的重要内容之一,本文将针对幼儿舞蹈教学的意义以及幼儿舞蹈与编创教学中存在的误区进行详细的分析,其目的是探究出启蒙教育视角下的幼儿舞蹈创编与教学策略。 相似文献
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模仿在幼儿舞蹈教育中不仅是幼儿学习舞蹈的基础,也有利于老师提高幼儿舞蹈教学的效率,更可以在舞蹈教学中开拓幼儿的思维和培养幼儿的艺术审美认知.所以,模仿在幼儿舞蹈教育中的意义很重要. 相似文献
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研究团体操队形与动作的关系,提高队形与动作的相融性是团体操向更高层次发展的需要。本文是在课堂学习、实践经验、现场观摩和阅读文献资料的前提下选定的,其主要目的是探究团体操队形与动作的关系,为团体操创编人员改进和提高队形与动作的设计起到一定的启示作用,使团体操训练少做修改,少走弯路。 相似文献
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队列动作练习,是指全体学生按照一定的队形,做协同一致的动作。在体育教学中,进行队列动作练习是很正常也很必要的。本文主要从常用的四种队列动作来阐述队列动作要点、常犯毛病以及纠正方法。 相似文献
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<正>本文运用文献资料法、比较分析法对2022-2024与2017-2020年FIG竞技健美操中的有氧舞蹈规则进行研究。对新规则导向下有氧舞蹈的制胜因素进行分析，并针对有氧舞蹈在比赛中的获胜提出对策。研究结果表明：(1)对比两版规则，有氧舞蹈竞赛规则变化在参赛组别、音乐时长、竞赛服饰、技术技巧动作组合数量、一致性评分、第二风格舞蹈5个方面有所变化；(2)有氧舞蹈的制胜因素主要体现在艺术编排与完成编排两个方面。其中艺术编排制胜因素包括：动作、队形、主题、服装、表现力。完成编排制胜因素包括：一致性；(3)提高有氧舞蹈在比赛中获胜的对策主要有赢在创编，重在完成两个方面。 相似文献
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在幼儿园里,歌表演已经成为一种特色教学。歌表演综合了幼儿的歌唱和跳舞,它将表演融入歌曲,将歌曲混入到舞蹈中。通过歌唱的表达让幼儿去感受和理解音乐,最后可以通过自己创编动作来陶冶情操。但长期以来,在歌表演活动中,教师一直沿用传统的教学方式,引入歌词,然后逐句教学,以幼儿可以有表情的完整演唱歌曲为最终目的,从而忽视了幼儿创造表演的能力。教师应该激发幼儿参与活动的兴趣,让幼儿成为音乐活动的小主人,感受音乐带来的快乐。 相似文献
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张冬梅 《内蒙古科技与经济》2003,(12):576-577
舞蹈是美育的重要手段之一,它直观、形象、生动、活泼,是幼儿极为喜爱的一项活动.幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不可缺少的组成部分,通过学习舞蹈,可以陶冶孩子的性情,使他们从小受到美的熏陶,得到潜移默化的启迪及教育,有利于幼儿身心健康的成长.下面就谈一谈笔者对幼儿舞蹈教学的经验及体会. 相似文献
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我国幼儿舞蹈教育发展现状不容乐观。目前,我国幼儿舞蹈教学中尚未脱离以往单纯性模仿成人单一的基本功训练样式,舞蹈表现力的发挥束缚众多,对舞蹈的评判标准也出现了一些偏离,使孩子失去幼儿本身天性的中的童真。这一现象成为了当前幼儿舞蹈教学中的一个重要问题,本文针对这种现状,主要采用实验法进行前后对比,对教学中如何加强幼儿舞蹈表现力方面提出一些观点和建议。 相似文献
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