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生活化教育是幼儿园课程的基本特点。在?纲要?中反复强调儿童在生活中学习,在学习中生活。它既体现在活动内容的选择上,也体现在课程的组织上。课程内容要来自于幼儿的生活,贴近幼儿生活经验和生活实际,加强教育与生活的联系,使幼儿园教育生活化,课程的组织上则更多是指“寓教育于一日生活之中”,使幼儿园的生活“教育化”。 相似文献
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幼儿基本体操是幼儿园的一项教学内容,在幼儿时期进行体操教育,重在培养他们的学习兴趣,通过基本体操教学,能有效发展学生身体、心理等各项能力。在教学中,营造一个良好的环境,培养幼儿的特长,还要做到循序渐进,适度发展。 相似文献
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我们对幼儿音乐的教育,其中最重要的一环是对幼儿舞蹈能力的培养。我们知道幼儿舞蹈能力作为一种动作呈现的艺术形式,幼儿的舞蹈能力要能够联系生活,对自己表演的作品有很深的体会,同时要加强基本功的训练,不断的增强他们的舞蹈表现力。 相似文献
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幼儿园科学教育生活化,即幼儿园科学教育内容、操作材料等来自生活,与幼儿的实际生活紧密联系．教师通过多种有效手段帮助幼儿感受生活中的科学、获得与生活相关的知识经验并应用到生活中去。本文以课题组展开的系列活动内容及收获的经验浅析如何从幼儿园科学教育活动中充分挖掘符合幼儿生活经验的、对幼儿发展具有应用价值的内容,使教学内容与幼儿的实际生活、感性经验相结合,引领幼儿探究生活,亲近科学,在真实的情景中习得知识,最终能运用知识解决生活中的问题。 相似文献
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《幼儿教育指导纲要（试行）》中艺术领域的基本精神向传统艺术观发起挑战。提倡建树新的艺术教育理念。在这一理念的指引下,幼儿园音乐教学开始关注幼儿主体性的张扬,加强对幼儿音乐教学生成性资源的开发和利用,注重幼儿与教师在活动中的交流、理解和对话。这意味着幼儿音乐教学是一个开放的生成过程,意味着教师要关注幼儿音乐教学的有效生成。 相似文献
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近年来,随着学前教育的发展和进步,教育部门越来越重视学前教育的质量和水平,也对幼儿教师提出了更高的要求。要求老师在新时代背景下,要不断地创新教学方式,引进丰富多彩的游戏,激发幼儿的学习兴趣,促进幼儿身心健康发展。因此,在实际的教学中,幼儿老师应该以幼儿教学目标和儿童实际需求为主,合理地融入民间游戏,为幼儿提供一个良好的学习氛围和游戏环境,让幼儿在玩乐中学习,并且促进幼儿各方面能力的提升。本文根据民间游戏的内涵,阐述了在幼儿园教育教学中融入民间游戏的重要意义,并且提出了在幼儿园教育教学中融入民间游戏的有效手段。 相似文献
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幼师专业的学生在走入工作岗位后要承担教育儿童的重任,舞蹈在幼儿的教育中占有举足轻重的低位,因此,幼师专业的学生学好舞蹈便成了所有学科中的重中之重。在舞蹈教学中,基本功的地位尤为重要,科学合理的基本功训练在舞蹈教学和舞蹈技能的提升方面占有不可取代的地位。本文就幼师专业的学生的舞蹈学习中的舞蹈基本功的科学训练及其做了具体阐述,并论述了如何有效地进行基本功训练。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》中科学领域部分指出:科学活动应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象;要尽量创造条件让幼儿实际参与科学探究活动。可见,新《纲要》更注重幼儿在科学活动中创造能力、探究能力的培养,因此,让幼儿自由探索,激发幼儿主动学习,开发幼儿的创造力、探究力成为我们在实际工作中最关注的问题。 相似文献
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模仿在幼儿舞蹈教育中不仅是幼儿学习舞蹈的基础,也有利于老师提高幼儿舞蹈教学的效率,更可以在舞蹈教学中开拓幼儿的思维和培养幼儿的艺术审美认知.所以,模仿在幼儿舞蹈教育中的意义很重要. 相似文献
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幼儿园数学教育活动实施方法初探 总被引：1，自引：0，他引：1
《科教文汇》2008,(5)
新《纲要》颁布之前的幼儿园数学教育主要以单纯传授知识、概念为主,目标比较单一、材料操作乏味,实行起来较为枯燥。新《纲要》将数学学习渗透到幼儿活动中,注重幼儿数学思想的形成,促进幼儿数学思维的发展。由于教师长期习惯于以知识为主线开展教学,因此实际的活动开展起来存在一定的困难。本文试图在这个方面进行初步的探析,以期为幼儿园数学教育活动的有效开展添砖加瓦。 相似文献
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新《纲要》颁布之前的幼儿园数学教育主要以单纯传授知识、概念为主,目标比较单一、材料操作乏味,实行起来较为枯燥。新《纲要》将数学学习渗透到幼儿活动中,注重幼儿数学思想的形成,促进幼儿数学思维的发展。由于教师长期习惯于以知识为主线开展教学,因此实际的活动开展起来存在一定的困难。本文试图在这个方面进行初步的探析,以期为幼儿园数学教育活动的有效开展添砖加瓦。 相似文献
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根据《幼儿园教育指导纲要》中"引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解"这一精神,结合我园特色,组织幼儿开展阅读及绘本剧表演。绘本剧表演是一门综合运用了文学、美术、音乐、舞蹈等多种艺术手段的艺术表现形式,让幼儿自由地进行表达、创作、表演。 相似文献
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舞蹈课是北京市石景山区业余大学幼儿艺术教育专业(以下简称幼艺专业)所开设的一门必修课,在整个课程体系中占据着重要的地位。课程任务是完成教学大纲的学习任务,让学生掌握舞蹈本体、幼儿舞创编和教学的基本理论知识、技能和技巧,为培养具有舞蹈创编和教学能力的幼儿教师奠定坚实的专业基础。因此,我们要从教学的各方面去渗透和培养学生的舞蹈动作示范能力、语言表达能力、教学组织能力、评价能力和模拟教学能力,以提高其综合舞蹈教学能力。 相似文献
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幼儿园科学教育活动见习是学前教育专业教学活动的重要组成部分,它是幼师教育贯彻理论联系实际原则、提高教育教学质量、培养合格人才的重要环节。在明确了幼儿科学教育基本定位的前提下,通过对幼儿园科学教育活动的目标、内容、过程、评价等四个方面进行目的明确的观察、记录和反思活动,学前教育专业学生能较好地了解幼儿园科学教育活动,有效地进行幼儿园科学教育见习活动,从而增强科学教育活动学习的目的性、针对性和主动性,为成长为一名合格的幼儿教师夯实基础。 相似文献