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从遗传学阶段考试成绩的不尽如人意的情况,从学生试卷答题情况、学生和教师反思各自存在的问题,探讨总结出高中起始阶段如何进行生物有效教学. 相似文献
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从上小学起,就听说了这样一句话:分分分,学生的命根,考考考,教师的法宝。名目繁多的考试,堂堂清,周周清,月考,期中,期末考……为了检测某一阶段学生是学习情况,考试是必要的而且有效的途径。学生的考试成绩既反映了学生的阶段学习成效也可以从某种程度上反映出一个教师的教学水平。科学有效的试卷讲评可以让学生了解到阶段学习效果、答题方法、解题技巧、应试能力,并对所学知识进行归纳整理、查漏补缺。同时更便于教师今后的教学安排,并帮助教师了解每个学生的学习情况。 相似文献
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初中阶段是学生身心发展的重要阶段,班主任不仅要关注学生的学习情况,更要注重学生身心的全面发展。也就是说,班主任需要本着“以生为本”的原则开展班级管理工作,从了解学生、班级建设和家校结合等方面出发,多角度关注学生发展,为学生的全面发展奠定基础。 相似文献
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张坊庆 《教学管理与教育研究》2019,4(7):111-112
初中阶段是塑造学生良好人格品质的关键时期,因此,初中班主任要充分认识学生的身心发育规律,并从学生实际情况出发,提高班级管理效果,促使学生全面发展。 相似文献
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一、学生化学实验动手情况调查及问题的提出目前,初中阶段,学生动手实验状况究竟怎样?我们对2002年我校300名来自杭州市42所初中(包含民办初中)的高一新生,就初中学习阶段化学实验动手情况,从演示实验、学生实验、课外实验、家庭实验四个方面进行 相似文献
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无氧呼吸第二阶段的能量代谢是学生容易误解的地方。从无氧呼吸代谢途径的角度,分析讨论了无氧呼吸第二阶段能量代谢的产能情况,从而得出结论:无氧呼吸第二阶段并不产生ATP。 相似文献
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赵庚新 《数理化学习(初中版)》2005,(3):12-18
中考是学生初中阶段的最后一次考试,一方面是学生初中学习的检测和汇报,另一方面是高一级学校选拔新生的依据,因此中考的好坏关系到考生的前途,学校的声誉及教师的评价,因此也是初中阶段最关键的一次考试,从知识面上讲中考也是学生初中阶段的学习情况 相似文献
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探导师在大学生科研能力培养中具有重要作用,按照学生不同的学习阶段,将导师培养学生科研能力的作用和重点可以分为三个递进的"阶梯"。导师应结合每个阶段学生课程情况有不同的任务,从获取信息,到集中研究,最后到毕业设计,从而逐步提高学生的科研能力。 相似文献
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徐小懿 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(2)
一般说来,一个高师音乐系声乐专业的学生,从他入学到最后学成,大致要经过这样三个阶段:第一为错误的下意识发声阶段;第二为教师训练学生有意识地纠正和改进其发声方法的阶段;最后,新的正确的下意识发声方法确立的阶段。作为一个声乐教师,就是要在调查研究,全面掌握学生情况的基础上,着重做好第二阶段的教学 相似文献
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中学教育质量的提高,必须从抓好初中着手,这是规律.这条规律现在已被越来越多的人所理解.初中与高中是两个既有区别、又有联系的学习阶段.初中阶段的教学效果,既是学生高中阶段学习的基础,又要受到高中阶段的检验.在这里,我仅从学生进入高中后的学习情况,谈一点在初中阶段教学中,应该特别加以注意的几个问题. 相似文献
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朱晶 《中国校外教育(理论)》2013,(12):115-115
一、义务教育阶段学生心理健康教育的主要内容中小学班主任在教育教学活动中开展心理健康教育时,须结合本班学生的实际情况和特殊需要,选取适当的教学内容,重点是让义务教育阶段的学生学会自主学习,学会与人沟通交往的交际能力,学会自我情绪的调节与控制,学会正确对待成败与得失。因此,心理健康教育的具体内容,必须从不同地区的实际情况和不同年龄学生身心发展的特点出发,做到循序渐进, 相似文献
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初中阶段物理教学属于物理学习的初级阶段,因而学习过程中需要对学生进行科学引导.然而,从当前实际情况来看,初中阶段物理教学存在着一些教学难点、重点,尤其在压强教学部分,学生若是不能做到较好掌握,会影响学生后续物理知识的学习.1.及时纠正学生易混淆问题“压强”知识安排在初二阶段教学中,从重力、压力的角度进行教学导入极易使学生造成概念混淆.首先,从力的角度进行压力教学导入往往是平面受到了竖直力作用,若学生对 相似文献
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农村初中阶段的信息技术教学要从学生的实际情况出发,来探索有利于农村学生的教学方式。笔者认为可以从寓教于乐的教学方法、增加授课语言的艺术性、自主合作的教学方法等方面来提高课堂教学的质量。 相似文献
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农村义务教育阶段学生辍学问题引起了社会的广泛关注。为了从整体上把握农村义务教育阶段学生辍学情况,本文根据1997～2004年《河南省教育统计年鉴》公布的数据进行了分析。研究发现,河南省小学阶段城市和县镇学生辍学率较高,而农村小学的辍学率出现负值;2000～2001三届小学学生辍学率走势波动较大,初中阶段辍学率较高。依据教育统计年鉴公布的数据推算出的小学和初中辍学率与统计公报公布数据有着较大的差距,着实引人深思。 相似文献