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1.
邢惠媛 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(1)
随着英语的普及,云南很多地区在小学已经开设英语课了,但农村很多地区还是没能开设英语课,这些学生在升入初中时,英语仍为空白,是零起点. 相似文献
2.
初中英语本身是侧重于基础知识的学习,而就目前中国很多地区的教育水平而言,很多学生都是到初中才开始进行英语的学习,因此刚接触英语时的兴趣以及学习状态和心理对学生之后长久的英语学习会产生很大的影响。在传统初中英语教学中,绝大多数老师的授课方法都是对学生进行教学,然后反复让学 相似文献
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“说”是英语学习“听、说、读、写、译”五大技能之一,也是人们进行言语交际的重要途径,可以说,不会“说”英语就没有达到学英语的基本要求。当前,农村中学的英语口语教学现状不容乐观。在很多农村地区,英语师资紧缺,相当大一部分的农村学生在小学阶段几乎未接触过英语。 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2016,(32)
社会文化包括很多部分,而英语谚语作为其重要的组成部分,可以反映某个时间段或每个地区特有的文化内容。目前,英语谚语在社会生活的各个方面都有应用,很多文学作品也纷纷加入这一内容,充分发挥了其具有的文化功能。从文化视角翻译英语谚语,有利于英语谚语更广泛的传播。文章主要以文化视角为切入点,对英语翻译的技巧进行分析。 相似文献
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章金凤 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
英语对社会发展至关重要,因此在广大的农村地区,父母开始关注孩子的英语学习,但孩子们开始真正地系统地学习英语还得等到七年级。很长一段时间的教学表明,很多学生在七年级出现了两极分化现象,当然原因有很多因素,但是语音教学的条件差无疑是主要原因之一。因此本文从使用语音教学能充分发挥语音的中介作用以及英语语音教学有助于提高听说技能等方面对七年级英语语音教学的意义进行了分析,从仁爱版七年级英语采用标准的语音教学、仁爱版七年级英语语音教学提高识记单词的效率、仁爱版七年级英语语音教学进行反复练习以及仁爱版七年级英语语音教学进行模仿练习等方面提出了仁爱版英语七年级语音教学策略。 相似文献
6.
王树云 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(Z2):78-79
目前,民族地区的很多高中学生学习英语的积极性不高,部分学生甚至产生了厌学、不学英语的情绪,这使得英语教学质量难于提高。如何培养、保持学生学习英语的兴趣,是民族地区英语教学的重要任务之一。 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2017,(3)
主要针对皖东地区幼儿英语师资现状进行调查研究。通过对皖东地区797名幼儿英语教师的调查主要得出如下结论:皖东地区幼儿英语教师以女性为主,整体学历水平不高,有很多幼儿英语教师为幼教专业或其它专业出身。幼儿英语教师以专职教师居多,其余部分为兼职教师。幼儿英语教师的英语水平并不高。大部分幼儿英语教师教龄均在1-3年之间。所有幼儿英语教师均表示自身可以不同程度上胜任幼儿英语教师这一岗位。大部分幼儿英语教师均不同程度上参加过培训。基于上述结论提出的发展建议为:招聘更多英语专业出身的教师;稳步实现幼儿英语教师专职化;加强对现有幼儿英语教师培训。 相似文献
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一、教师现状分析及改变策略现在,很多地区都实行了有效提高小学英语教师语音素质的措施。主要有以下几条措施:1.组织小学英语教师语音过关测试。聘请以英语为母语,发音纯正的外籍人士来担当评委。组织以地区为 相似文献
11.
王树云 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(12):78-79
目前，民族地区的很多高中学生学习英语的积极性不高，部分学生甚至产生jr厌学、不学英语的情绪．这使得英语教学质量难于提高。如何培养、保持学生学习英语的兴趣，是民族地区英语教学的重要任务之一。 相似文献
12.
很多学者指出学好一门外语最基础的是学好这门外语的发音,英语对我们中国学生而言是必须学习与掌握的一门外语。但是很多地区的学生对于英语的发音仍然不理想,这就影响了他们对英语这门外语的学习。本文着重讨论的是广西壮族自治区的学生在英语发音问题上的一些问题和看法。 相似文献
13.
英语作为一种国际通用语言在当代社会越来越受到重视,很多地区从幼儿园时代起就开设双语教学,到小学阶段毕业时英语已经作为考核科目之一。一部分学生进入中学时,英语已学了多年,在几次考试（包括小升初）中连遭失败后,他们对英语失去了信心,产生了抵触情绪。因此,在工作中我主动接近他们,用积极的态度、真诚的微笑,对他们进行英语学习心理疏导,分析他们学英语的状况,找出成绩差的原因。 相似文献
14.
怎样学好英语?很多学生都在思考这件事。很多学生都感觉到在学英语时无从下手,不知道用什么方法才好。本文从几个方面证明了背诵是学好英语的一个好方法,方法虽是"土方法",但确实很有效。 相似文献
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语音教学在小学英语学习阶段起着基础性作用,掌握正确的发音以及语音知识对于小学生来说具有十分重要的意义。当前语音学习以及教学中存在着很多问题,部分地区教师在教授语音时甚至无从下手。文章将从小学英语语音教学的现状、内容、特点以及语音教学的策略四个方面进行探析。 相似文献
16.
<正>现阶段,在我国很多地区,尤其是农村地区,初中英语教学内容还仅局限于英语课本,学生的英语阅读面狭窄,获取的信息量很少。而近几年的中考英语卷对学生英语阅读理解能力及技巧的考查已逐渐占据主要地位。学生仅阅读教材,不扩大语言输入量,就无法适应越来越灵活的考查方式,也难以达到发展自身英语学习能力的目的。因此,如何提高学生的英语课外阅读能力,是摆在广大英语教师面前的一个重要课题。一、激发兴趣,让学生爱上英语阅读 相似文献
17.
王战锋 《中国科教创新导刊》2008,(12):3-4
大学英语分级教学并不是新鲜的概念,多年来许多教育研究者,教学一线教师也对其进行了大量的研究,国内很多大学已经也从不同的角度进行了实践,在取得了很多宝贵的经验的同时也指出分级教学的一些局限性并提出了很多宝贵意见。本文在分析了新建本科院校自身特点和学生英语水平和知识结构的基础上对大学英语分级教学的可行性,及其优势进行了分析评价,试图建立更有效的分级教学方案。 相似文献
18.
庞艳茹 《呼伦贝尔学院学报》2013,(4):81-85
近年来词语搭配的重要性在英语教学中受到关注。在第二语言习得过程中大学生存在的一个突出的问题就是缺乏词语搭配的能力。在语言输出中即英语写作中出现很多使用不当的搭配,使表达缺乏自然、流畅性。本文对少数民族地区英语专业大学生词语搭配与英语写作教学进行了问卷调查和访谈,分析了他们词语搭配能力缺乏,英语写作不能令人满意的现状,并提出了一些英语教学方面的建议。 相似文献
19.
张天航 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(1):125-126
由于英语热的持续升温,英语教学越来越低龄化,很多地区的孩子2-3岁时就开始学习英语,幼儿园也开设了英语课。但不同地区幼儿英语教学发展程度高低不同。本文针对齐齐哈尔市幼儿英语教学发展程度及现状调查结果进行了分析,发现一些问题并提出促进齐齐哈尔市幼儿英语教育发展的几点建议。 相似文献
20.
王登琼 《黔南民族师范学院学报》2013,(6):87-89
初中学生的英语语音往往存在较大的问题,而在教育资源相对落后的地区,很多英语教师自身还存在“方言式英语”现象.中学应试教育使得学生把更多的时间花费在听力、语法、阅读和写作上,一定程度上削弱了对语音准确性的把握.这一现象值得英语教育工作者反思. 相似文献