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1.
杨培奎 《韩山师范学院学报》2014,(6):100-104
为了了解《韩山师范学院学报》的学术水平和期刊质量,以2005~2012年《中国期刊引证报告》（扩刊版）为数据来源,采用文献计量法对该期刊的总被引频次、影响因子、即年指标、他引率、被引半衰期、来源文献量、地区分布数、机构分布数、海外论文比、基金论文比等进行统计分析,并采用学术影响力评估模型对其进行学术影响力评估.结果表明：《韩山师范学院学报》虽然整体学术质量和影响力均有不同程度的提升,但就整体而言仍有较大提升空间. 相似文献
2.
高职院校学报作为学术交流平台和知识传播渠道对于高职院校的学术发展和学校形象的建立起到至关重要的作用。文章运用灰色关联度分析法对高职院校学报质量评价因素进行探讨。在对初步筛选的高职院校学报质量评价因素进行灰色绝对关联度分析的基础上,进行灰色相对关联度分析,然后运用加权思想将两种分析结果进行综合,得到灰色综合关联度。研究结果表明,扩展影响因子、基金论文比、扩展他引率和平均作者数等因素是评价高职院校学报质量的主要指标,可以作为高职院校学报质量评价指标选取的依据。 相似文献
3.
张艳霞 《北京工业职业技术学院学报》2011,10(2):116-120
通过对《北京工业职业技术学院学报》2002~2009年被引论文情况分析,对高职院校学报办刊提出了3点建议：（1）提高对期刊评价指标重要意义的认识;（2）关注热点栏目和重点学科,做好栏目的选题和组稿;（3）跟踪高被引作者动向,制定高被引作者奖励政策。 相似文献
4.
宁波职业技术学院学报实行开放办刊,以刊登校外稿件为主。高级职称占作者总数近一半。影响因子、总被引频次、被引期刊数和基金论文比均呈上升趋势。为使学报取得进一步发展,还需要精心策划,主动约稿;广辟稿源,提高首报率;继续办好特色栏目,削弱综合版的负面效应。同时,加强学报信息化建设,早日实现学报的数字化出版。 相似文献
5.
宁波职业技术学院学报2005-2010年载文统计分析 总被引：1，自引：0，他引：1
宁波职业技术学院学报实行开放办刊,以刊登校外稿件为主。高级职称占作者总数近一半。影响因子、总被引频次、被引期刊数和基金论文比均呈上升趋势。为使学报取得进一步发展,还需要精心策划,主动约稿;广辟稿源,提高首报率;继续办好特色栏目,削弱综合版的负面效应。同时,加强学报信息化建设,早日实现学报的数字化出版。 相似文献
6.
2004——2006年中国语言学期刊学术规范分析 总被引：1，自引：0，他引：1
文章以2004--2006年40种语言学期刊为研究对象,从文献计量学的角度对语言学期刊各项计量指标进行分析比较,从期刊论文的篇均引用文献数、期刊基金论文占有比例、期刊作者地区分布以及期刊标注有作者机构的论文比例这四个方面对语言学期刊的学术规范进行客观、综合、全面的评估. 相似文献
7.
《石家庄铁路工程职业技术学院学报》2011,(4):F0003-F0003
《石家庄铁路职业技术学院学报》是经闻家科技部、国家新闻出版总署批准的国内外公开发行的综合性学术期刊。《学报》现已入网“万方数据——数字化期刊群”,入选为¨中国核心期刊（遴选）数引库期刊”、“中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊”。面向广大工程技术人员、科研教育人员以及各高等院校的师生等,以开展学术交流、技术开发、成果展示和信息传播为宗旨,主要刊登铁路、公路、桥梁、隧道、建筑、机械、机电、材料等上程技术和经济管理、教育经济等方面的论文。欢迎广大作者踊跃投稿。 相似文献
8.
刘明 《河南科技学院学报》2003,31(3):87-90
通过对<河南职业技术师范学院学报>2000～2002年总计16期学报的载文著者、基金项目析出论文数、载文获奖情况及重要数据库固定收录对象等进行详细的统计,客观上正确分析评价了<河南职业技术师范学院学报>在期刊评价中取得的成绩,并针对期刊发展中存在的差距和不足提出了建议. 相似文献
9.
《河北职业技术学院学报》2014,(2)
正凡来稿正文以不低于3000字、不超过6000字为宜.必须符合《中国高等学校自然科学学报编排规范》的要求。作者投稿时如无特别说明,即视为同意稿件刊发后被中国期刊全文数据库、中国学术期刊综合评价数据库、中国核心期刊(遴选)数据库、重庆维普中文科技期刊数 相似文献
10.
王璐 《深圳职业技术学院学报》2006,5(2):75-77
作者对2004年《深圳职业技术学院学报》收组约稿件数、刊发论文数、校内/外稿比率、基金资助项目论文数、高/中职称作者比、文摘/数据库收录数情况等进行了统计,并对载文特色进行了分析。2004年学报收组约稿件数579篇,刊发论文92篇,占收稿总数的16%;校内/外稿比率为2.05;来自国家自然基金项目、省部市级自然基金项目和科技计划项目、国防预研、校级重点项目等成果论文21篇;第1-3期学报文章被INSPECDatabase(“科学文摘”)收录30篇;学报载文被引用16次,他引总引比0.9375,Web即年下载率11.5,影响因子0.107。结果显示《深圳职业技术学院学报》已有一定的影响,有一定的应用科学技术特色和高职教育特色。在今后的办刊过程中还应强化策划意识,加强学报与科研、学报与企业和行业、学报与文献检索机构和数据库的联系,提高被引率和转摘率。 相似文献
11.
万东升 《南通师范学院学报》2014,(5):150-153
鉴于我国当前学术期刊评价的一些弊端和危害,加强学术共同体评价的作用已成为完善学术期刊评价体系的迫切要求。信赖评估不但是同行评议的一种重要方式,而且彰显了读者和作者的评价主体地位。信赖评估借力于学术期刊数字化,充分发挥其收集反馈信息便捷、互动性强以及传播方式快速便捷等优势,不但可以吸收过去期刊评价中专家定性评价的合理成分,还可以凭借独特的视角和方法在学术道德规范、媒介公信力建设中发挥重要作用。 相似文献
12.
在高校,为提高学报质量,增强学报的社会竞争力,学报编辑应树立高尚的人格形象,以高尚的人格作用于作者、审者、读者,使他们接受编辑的影响,进而参与学报生产活动。编辑人格形象的影响作用主要表现为智能的吸引与引导作用、道德的感召作用、情感的亲和作用、气质与性格的感化作用等。为此,编辑应在自我教育、知识储备、敬业情感、职业道德等方面加强自身修养。 相似文献
13.
翁胜兰 《河北北方学院学报(社会科学版)》1999,(2)
对于学报质量的评价,目前采用的评价方案是权重加平均,这种评价方法难免会产生一些”主观随意性”。为使评价结果更加科学,借助同异反教学评价模型,对学报质量的评价做一初探。 相似文献
14.
学报反映本校教学科研窗口的性质以及学报编辑的素质决定了学报编辑对本校作者进行学术规范指导的必要性和可能性。目前,学术失范现象形式多样,学报通过刊登稿约、开设讲座以及编辑对初次投稿者的耐心指点、对学术失范的善意提醒、对东拼西凑者的严格把关、对抄袭剽窃的严肃批评,强化学术规范,以实现学报对本校教学科研的服务功能。 相似文献
15.
16.
6种职业教育专业性期刊学术影响力比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用科技期刊学术影响力动态评估模型，对6种国内公开发行的职业教育专业性期刊2002—2004年的期刊评价指标进行综合分析。结果显示，各职业教育期刊的学术影响力逐年提高。在影响因子、被引频次、来源文献量、即年指标及他引率方面存在差异。整体而言，职教专业性期刊影响因子普遍较低，国际合作论文、基金论文少，学术质量及规范性有待提高。 相似文献
17.
从湖湘文化着手,探讨湖南期刊的特色化发展之路,阐述了期刊特色化的重要性,指出要密切关注期刊的区域性特点,要在期刊定位、栏目设置、编辑群体结构和宣传力度上加大对期刊湖湘文化的浸染,从而打造出一批属于湖南的真正高水平的期刊。 相似文献
18.
《高教发展与评估》是一份在国内享有良好声誉的高等教育类学术期刊。从文献计量学的角度,对该刊近五年(2006-2010年)载文的载文量、栏目设置、作者合作情况、作者分布、引文等进行统计分析,结果表明该刊各项指标皆优于国内教育类期刊的平均水平。虽然与国内外办刊历史长、学术水平高的教育类期刊相比,仍有些差距。但是,只要《高教发展与评估》走内涵积累发展之路,始终如一地坚持"质量第一,学术至上"的办刊理念,其知名度、美誉度和学术影响力必将会更进一步提升。 相似文献
19.
陶侃 《河北广播电视大学学报》2014,(4):91-95
高校期刊是学术的重要阵地与制高点,具有无形的影响力。在高校职称评审权下放的今天,期刊的这种服务与学术价值显得越来越重要。除了及时发现、加工、传播具有学术创新价值或应用价值的新观点、新方法、新成果、新应用等外,需要对高校中存在某些不合理的科研评审机制,通过期刊的编辑、出版寻找建设性、可操作的改进措施。必须坚持学术质量标准,杜绝"注水文章"的发表,通过打造学术品牌等探索适合自己的个性化办刊路径。 相似文献