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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
软件质量直接影响软件的使用与维护,被视为软件产品的生命,怎样对软件质量进行客观、科学地评价也就成了软件工程领域研究的热点问题。通过软件质量及影响软件质量的因素分析,给出了一个评价软件质量的评价方法。  相似文献   

2.
软件质量评估是软件项目开发中的重要环节之一。针对软件质量缺乏综合性评价体系和方法的问题,通过分析软件质量体系,选取适当软件质量属性作为评估指标,引入BP神经网络算法,提出一种基于BP神经网络的软件质量评估模型。以样本数据训练神经网络,并对网络进行测试。结果表明,该方法能够较为准确地评估软件质量,对提高软件质量具有参考价值。  相似文献   

3.
建立、完善教育软件质量评价体系，是评价教育软件质量好杯的重要手段，本从除教育软件质量评价体系以外的角度，论述了如何才能更好地提高教育软件的质量。  相似文献   

4.
通过分析web应用软件质量评价指标,设计Web应用软件的质量评价模型．基于该模型的、Web应用软件质量评价过程和实例．得出该质量评价模型的应用使得Eeb应用软件的质量评价更加合理、有效．  相似文献   

5.
基于灰色-Vague集的软件质量综合评价   总被引：1，自引：0，他引：1  
郑鹏 《莆田学院学报》2014,(2):55-56,59
结合ISO 9216软件度量模型,在模糊综合评价方法的基础上,提出基于灰色-Vague集的软件质量综合评价方法,即用Vague集对模糊集进行改进,并利用Vague集理论和灰色理论建立软件质量模型。该模型能有效处理软件质量评价过程中的模糊性和人脑综合判断的灰色综合分析性质,为待评方案排序的解析化、定量化提供有效的手段。  相似文献   

6.
为提高计算机软件质置、保证软件安全性和准确地评估软件质量。运用目标分析最优指标法。分析并建立了软件质量的层次评价模型,得出了量化的质量评价值。  相似文献   

7.
尽管已经有不少关于软件质量度量和评价的模型,但由于度量难度、效率和实用性的问题,软件的质量度量仍然是一项复杂的工作。在比较和吸取ISO/IEC9126等多个质量模型经验的基础上,抽取当前多种软件质量度量技术的思想精华,从用户需要的使用质量入手,提出了一个直指目标的软件质量度量和评价模型。模型包括质量评价准则、度量项、度量方法,以及在软件项目中的最佳实践,降低了度量难度,提高了度量效率,突出了实用性。另外,针对度量和评价结果,将因果图与对策表用在软件质量改进中也是新颖的思路。  相似文献   

8.
在软件质量综合评价过程中,为客观地反映模糊因素的影响并增强决策的柔性,结合ISO/IEC9126软件质量度量模型,提出一种新型的软件质量综合评价方法:基于区间直觉模糊集的综合评价方法。运用区间直觉模糊综合评价模型计算可获得待评价软件的软件质量的优劣排序。区间直觉模糊综合评判模型更为合理的表示了专家的判断,通过实例验证了该方法的可行性,为企业选择软件提供一种科学、客观的决策依据。  相似文献   

9.
软件度量在软件开发中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  
随着软件开发实践的成熟，软件质量控制和可维护性已成为重要的问题。软件工业界更加关心使用度量的方法对软件可维护性己进行评价和通过证实软件度量以对软件质量进行控制。  相似文献   

10.
“选题、设计、技术、评价、开发过程”是提高和保证教学软件质量的五个要素，重视并充分发挥这五个要素的作用对提高教学软件质量有很大的帮助。  相似文献   

11.
网络教学平台的可用性测试研究   总被引：2，自引：1，他引：1  
李青  刘涛  徐鹏 《现代教育技术》2009,19(7):106-110,105
可用性是关于软件可使用程度和质量的衡量标准之一,可用性测试是测量软件可用性的方法。该文介绍了可用性测试的相关概念,阐述可用性测试的流程,讨论教学平台可用性测试的特点和原则,并以实例说明可用性测试的方法和应用,希望通过该项研究和实验为网络教学平台的设计和开发提供支持和解决方案。  相似文献   

12.
因子分析对教师教学质量评估的研究   总被引：2，自引：0，他引：2  
通过多元统计中的因子分析对高校教师的教学效果质量进行评价,采用SPSS13．0软件对样本指标进行因子分析,得出影响教学质量的主要因素;同时利用因子分析对所选的教师进行综合评分,为高校教学水平测评提出新的方法  相似文献   

13.
软件可靠性是软件质量因素中最基本、最重要的因素。因此,对软件可靠性的评估也成为评价软件质量的一个重要指标。软件可靠性评估分为定量和定性评估,而定量评估主要是通过软件可靠性模型实现。介绍了软件可靠性的定义、影响软件可靠性评估的因素、一般软件可靠性定量评估过程和软件可靠性度量,讨论了一个高可靠性的常用标准软件可靠性模型。  相似文献   

14.
软件可靠性是软件工程学与可靠性工程学结合产生的前沿学科。软件的可靠性是软件质量保证的重要一环。结合新的软件和旧的软件,从量化的角度进行研究,提出了保证新软件的质量可靠性的方法。  相似文献   

15.
Software Engineering is a new discipline aimed at the improvement of the production of large, quality software systems. Interest in CASE tools has grown because of the important role they play in supporting the software development process. Studies show these complex and sophisticated tools have a positive impact on quality and productivity but they have been slow to be adopted by industry; this is partially explained by the difficulty of learning to use the tool.  相似文献   

16.
文章根据产业和技术最新发展对软件工程专业人才培养提出的新要求,对比分析了传统软件实践教学存在的突出问题。以培养专业能力强、综合素质高的新型卓越软件人才为目标,构建多层次、系统化的实践教学新体系,探索线上线下混合式实践教学方法,形成产出导向的考核评价机制,搭建校企协同育人平台,并在中国石油大学(华东)计算机科学与技术学院进行实践。  相似文献   

17.
软件工程专业人才培养模式的改革与创新   总被引：8，自引：0，他引：8  
传统高等教育模式下的软件人才培养质量不高,难以满足市场需求,其主要原因是人才培养过程中缺少社会的直接参与,没有形成良好的人才培养和使用的反馈机制;为此通过校企联合创建了“3+1”人才培养新模式,将社会资源融入高等教育的人才培养过程,显著提高了软件工程专业的人才培养质量。  相似文献   

18.
软件质量控制是通过"评审"和"测试"这类质量控制活动来消除软件产品中的缺陷,交付给用户一个高质量的软件。基于软件能力成熟度模型第4级中的定量管理要求,在仔细研究了软件质量控制活动的分类,度量和流程后,提出了软件质量控制活动过程管理。应用该过程管理可以设计质量控制活动管理系统。  相似文献   

19.
如何应用软件解决手工计算中的难点和疑点,保质保量地在有限的时间内完成工程造价的计量和控制成了造价人员最关心的问题。文章结合广联达算量软件的使用,提出了解决新的工程量清单模式下工程造价的计算方法和技巧。  相似文献   

20.
为提高线上教学软件的用户体验,应用质量功能展开法(quality function development,QFD) 构建符合线上教学特定需求的质量屋,将用户需求合理转化为设计要素权重,以情感化层次理论为指导进行线上教学软件界面设计。运用KJ分类法与德尔菲法,结合与用户需求相对应的质量特性构建质量屋,并采用独立配点法将用户需求权重转化为质量特性权重,产出界面设计指标权重?根据设计要素权重结合情感化层次理论进行线上教学软件界面设计。通过QFD与用户体验理论的有效结合可以作为线上教学软件界面设计的研究方法,为相关软件的优化设计提供新思路的同时,也可为同类软件的设计研究提供可数据化方式参考。  相似文献   

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