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1.
离子反应是高考化学试题的一个重要考点,涉及的内容广泛（几乎包括全部元素化合物知识和部分基本理论及化学计算等）,综合性强（体现了学科内综合）,考查的方式灵活多变,对学生化学基本知识与能力能够进行很好的考查,从而倍受命题者的青睐．2007年的试题对离子反应作了较全面的考查,现归类解析如下． 相似文献
2.
杨爱国 《数理化学习(高中版)》2000,(10):60-63
物质推断题是高考命题中的一种十分重要的命题形式，从内容上看，是集元素化合物、基本概念和基本理论于一体，具有考查知识面广、综合性强、题型多变、思维容量大特点，从能力上看，识记能力、逻辑推理能力、综合分析能力、实验设计能力等都可以进行命题考查，经近几年高考测试，区分度好，故倍受命题者青睐， 相似文献
3.
随着材料科学的发展,近几年的化学高考试题中,对材料方面的知识越来越关注．
硅是无机非金属材料的主角．硅、二氧化硅的性质和用途已成为高考考查的重点内容．近年来,将基本概念、基本理论与元素化合物知识糅合在一起,进行学科内知识综合考查已成为命题的方向,以考查学生的思维能力．作为理科学生,准确把握主要考点,了解这部分知识在高考试题中的考查形式,才能从容面对高考． 相似文献
4.
无机推断题能深刻考查元素的单质及其化合物的性质、相互转化关系，考察学生的逻辑推理能力和化学用语的书写能力．同时，无机推断题又以元素及其化合物为媒介，对学生进行基本概念、基本理论知识的考查．所以这类试题具有考查知识点多、考查方式灵活，试题综合性强的特点，是历年高考命题的热点．下面谈谈这种题型的解题策略． 相似文献
5.
金属及其化合物是高考考查基本概念、基本理论、化学实验和计算等知识的重要载体,高考总体命题趋向是,降低知识难度,突出知识综合,体现学科综合能力．2011年高考金属命题点选择角度与启示主要有： 相似文献
6.
李建堂 《中学生数理化(高中版)》2006,(10)
离子反应作为中学化学的一个重要知识点,受到了高考命题者的青睐．由于离子反应涉及内容广(几乎包括所有元素化合物知识,部分理论内容等)、综合性强(尤其是学科内的综合)、能力要求高,所以是高考试题中的常见题型和必考知识点．题型除常见的选择题外,在综合题中也经常出现．本文就2006年高考中有关离子反应的部分内容进行归类解析,供同学们参考．一、离子大量共存的判断 相似文献
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姚德霞 《试题与研究：高中理科综合》2014,(32):34-42
一、考情分析
分析2011～2014年全国各省市高考化学试题发现,高考对常见金属元素的考查,仍以Na、Mg、Al、Fe、Cu元素及其化合物为主,单纯考查该部分知识的题目较少,大多以金属元素及其化合物的性质与转化为载体,设置选择题或综合实验试题,并与离子反应、氧化还原反应、化学平衡、电解质溶液、电化学、热化学等基本概念及基本理论相结合,侧重考查学生运用所学化学知识分析、解决问题的能力. 相似文献
8.
基本概念是历年高考化学命题的重点和热点,在高考试卷中所占的比重较大,约占20%左右.从题型上看,主要以选择题为主.在理综高考试卷中,一般占2～3题.试题整体难度不大,得分率较高,属于基础性送分题.试题一般以元素化合物知识为载体,综合考查对基本概念的把握和理解层度,体现了学生的基础和灵活应用能力.另外,随着新课程改革的深入,试题又与生产、生活、高科技、新材料、环境保护等内容密切联系,还会以新概念、新题型的形式出现,特别是以上海、广东等高考卷更为典型.一、对物质的组成、分类、变化的综合考查【例1】(广东理综卷第20题)下列说法… 相似文献
9.
丁丽丽 《中学生数理化(高中版)》2013,(1):36-37,46
氯、硫、氮、碳、硅等非金属元素知识是高考的命题热点,而氯及其化合物更是热点中的热点,该类试题常以元素及其化合物知识为载体,与化学基本概念、基本理论、化学实验及化学计算密切结合。几乎出现在所有的高考题型中。今后命题的热点是以氧化还原反应为知识内容,以化工生产或环境保护为背景,综合考查物质的性质以及与此相关的理论、实验和计算。 相似文献
10.
孙竹梅 《中学生数理化(高中版)》2009,(10)
硅元素是非金属元素的命题热点之一,该类试题常以硅元素及其化合物知识为载体与化学基本概念、基本理论、化学计算及化学实验密切结合.从高考命题的变化趋势看,常与前沿科技成果结合于一体进行综合考查. 相似文献
11.
元素周期律与元素周期表揭示和反映了元素之间相互联系的规律，是高考的必考内容，纵观历年高考试题，考查这部分内容，主要以元素及化合物知识为载体，用物质结构理论，将解释现象、定性推理、规律总结、简单计算相结合，全方位、多层次地考查学生的知识能力与创新意识。现以2004年高考试题为例进行分析。 相似文献
12.
纵观2004年高考理科综合卷和化学试卷，有关阿佛加德罗常数和阿伏加德罗定律的试题仍是高考命题的热点，从试题的形式看，仍是已知阿佛加德罗常数为NA，判断和计算一定量的物质所含粒子数的多少．从试题的内容看，立足教材，重视基础，考查能力，突出化学学科的特点，特别注重对知识的理解及综合能力的考查． 相似文献
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纵观2004年高考理科综合卷和化学试卷，有关阿佛加德罗常数和阿佛加德罗定律的试题仍是高考命题的热点．从试题的形式看，仍是已知阿佛加德罗常数为NA，判断和计算一定量的物质所含粒子数的多少．从试题的内容看，立足教材，重视基础，考查能力，突出化学学科的特点，特别注重对知识的理解及综合能力的考查。 相似文献
14.
姚秀红 《中学生数理化(高中版)》2008,(4):51-54
化学计算可以说是每年高考的必考内容．一般来说,考查化学计算的试题主要分两类：一类是以选择题形式出现,主要考查考生对大纲要求的基本概念的理解水平;第二类是以大题的形式出现,一般意在考查与同元素化合物、化学实验、有机化合物等基础知识相联系的综合问题。 相似文献
15.
雷嫦娥 《中学生数理化(高中版)》2011,(3):64-64
直线和圆的方程是最简单、最基本的几何图形，是进一步研究圆锥曲线的基础，因而成为高考必考内容之一．纵观历年各个不同类型的高考试题，这部分内容在高考试卷中出现频繁，既有选择题和填空题，也有解答题，既考查基础知识的应用能力，又考查综合运用知识分析问题、解决问题的能力．从往年的高考试题看，又强化了与其他知识网络综合题的考查，这也是高考试题的一个新的动向． 相似文献
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分析2000年、2001年高考理科综合试题，不难发现学科间综合试题的编制者有以下三个思路：一、以知识立意命题。以知识立意命题就是从物理、化学、生物等学科知识及其系统出发取材编题．这类试题知识联系紧密，结合点巧妙，有利于考查学生的知识组合能力． 相似文献
17.
乔艳 《试题与研究：高中理科综合》2014,(32):3-6
元素化合物是高考考查基本理论、基本概念、实验设计和化学计量等主干考点的载体.高考命题形式不断创新,但元素化合物知识不会变.在高考试题中常见的元素化合物知识“陷阱”类型主要有以下几种. 相似文献
18.
纵观全国各地的高考化学试题中,“物质的量”几乎为必考题,且多以选择题形式呈现。物质的量是中学化学的一个基本物理量,是高中化学计算的基础与核心。近年高考降低了化学计算的要求和难度,更加侧重概念考查和基本计算考查,更为重要的是密切联系重要物质结构、氧化还原、元素化合物等知识,其中尤其是以阿伏加德罗常数为中心来设计命题,联系重要化学基础知识,从而使其命题内容广泛,灵活性强和更具有能力要求。 相似文献
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在2006年高考中不论是理科综合能力测试卷还是单科的化学卷，化学试题中选择题的分值大约占到化学总分的40％左右（见表1），选择题所占的比例之大显示出它在高考中的重要地位，成为考生和教师关注的重要题型．从命题的角度看，选择题更加容易预测结果和控制难度．可以较好的稳定试卷的整体难度；从考查的角度看，选择题具有较大的知识覆盖率，可以较为全面的考查化学基础知识和基本技能，确保高考与教学基本要求的一致性．本文在对近年来高考化学选择题的特点进行分析的基础上，研究了选择题的命题方式和考查方式．希望能给予考生和教师一点启示． 相似文献
20.
近年来全国高考理综化学试卷没有出现大型计算题,代之以小型计算题,它穿插在选择题、填空题或简答题中,常以基本概念、重要理论、元素化合物知识或化学实验为命题素材。高考化学计算命题有两大特点：一是注重化学知识与生产、生活和科研成果的联系,重点考查计算技能,要求学生能用通法求解;二是注重化学知识板块之间的横纵联系,重点考查化学思维,要求学生能速解巧算．归纳起来,高考化学计算呈现以下“四类”热点． 相似文献