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1.
高新安 《国土资源高等职业教育研究》1992,(2)
随着改革的不断深化,地勘单位任期目标责任制和经营承包责任制的普遍实施,部分单位忽视职工教育的现象又开始抬头,导致职工的思想政治修养、文化知识水平、专业技术水平呈明显下降之趋势。究其原因,主要是以下因素影响了承包制单位职工培训的开展而产生的恶果: 相似文献
2.
陈万森 《国土资源高等职业教育研究》1990,(3)
目标管理是通过把各级管理都纳入目标制定过程,从而把个人或部门、单位的目标,组合进组(?)的目标里的管理方法。凡实行了队长负责制的地勘单位,多数都实行了这种管理方法。而且在队长的任期目标里,一般都有职工培训目标。为此,在服从和服务于地勘单位总目标的前提下,职工教育也必须实行目标管理。本文仅就实行目标管理的条件及目标制订、实施、考核和评估谈点肤浅认识。 相似文献
3.
4.
宁安邦 《国土资源高等职业教育研究》1991,(4)
据笔者了解,目前有的地勘单位职工教育出现了一种淡化倾向。主要表现在: 一、自满情绪。有的地勘单位认为,通过前几年的职工培训,搞得不错,该更新知识的更新了,该培训的培训了,可以松一口气了。因而不 相似文献
5.
朱建国 《国土资源高等职业教育研究》2007,(3)
为了适应新形势下地勘单位发展的需要,必须大力作好职工教育工作,"十五"期间,我们针对单位干部的不同文化层次和工人的技能差异,采取"四三五"的模式,积极开展了灵活多样的职工教育培训工作,使职工队伍的文化素质和技术水平得到显著提高,职工教工作取得了阶段性成果。 相似文献
6.
袁赣湘 《国土资源高等职业教育研究》2006,(2)
"人才资源是第一资源"。人才话题亘古不朽,人才兴队、人才生财,已是新的历史条件下每个地勘单位生存法宝,把它作为战略高度在追求和要实现的目标。随着经济全球化和科技进步的日新月异,人才的竞争必将会更加激烈,将更加引起地勘单位决策者的重视。那么什么样的人应划分为人才,什么样的人不确定为人才,是人才又该有什么待遇,怎样来统筹单位人才的存量与增量,来科学配置与整合人才资源呢?在基层地勘单位的工作实践中,这项工作常常不敢大胆地拿到桌面上来。其痼疾是多方面的,有政策、口号时左、时右影响,有地勘单位时兴时衰影响,也有领导一茬茬更替,工作无延续性影响,而更重要的是职工与人才的标准难以确定,在某种意义上对基层的技术骨干、专业技术人员还是一种伤害,使单位发挥不出人才资源的整体效能。地勘单位如何推进人才观和职工继续教育谈几点粗浅的看法。 相似文献
7.
周长励 《国土资源高等职业教育研究》1992,(Z1)
从总体讲,地勘单位职工的思想状况是好的,职工队伍是基本稳定的。但是,也潜在着较为严重的不稳定因素。尤为突出的是,有相当一部分职工对地勘单位的前景丧失信心或认为地勘单位的前景渺茫、暗淡。为了进一步稳定职工队伍,我们必须对丧失信心的原因、丧失信心的后果加以分析研究,提出对策,树立起职工对地勘单位前景的信心,使他 相似文献
8.
莫陈城 《国土资源高等职业教育研究》2006,(3)
(2006年4月28日)第一章总则第一条为加强地质职工教育管理，使职工教育培训工作逐步走上制度化，促进地勘业经济发展。根据国家和自治区有关规定，结合本单位实际情况，制定本办法。第二条职工教育管理工作，是坚持教育培训为本队经济发展服务，保障重点，兼顾一级，讲质量，重实效，学用相结合，着眼提高职工专业技术水平和解决问题能力，加强高层次人才培养。第三条职工教育实行分级管理，队级以上领导干部，由主管局统一管理，一般干部职工由队和实体(生产部厂)共同管理。第二章学历教育第四条职工必须有书面申请，由所在部门签意见统一… 相似文献
9.
廉正吉 《国土资源高等职业教育研究》1992,(4)
在职工培训中,职教干部普遍认为难度最大、问题最多的是技术工人培训。目前,技术工人的培训主要存在以下几个难题: 1.工种变动频繁,岗位不稳定由于地勘单位经费不足,生产任务不饱满,大批 相似文献
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11.
医务人员继续医学教育的几种有效方式 总被引：1，自引：0，他引：1
随着知识经济的到来 ,医学作为技术密集的行业 ,技术更新日新月异 ;同时 ,医院又处于服务的第一线 ,对从业人员的文化、技能和技术水平及创新能力提出了更高的要求。继续教育作为提高工作能力与创新能力的经常性培训 ,是医疗单位的一项重要基础工作 ,主要有以下几种方式。一、提高学历的教育1.在职研究生培养。医疗单位按专业对口选派人员经过统一考试进入医学院校或科研院所 ,在职攻读研究生课程 ,进行专题研究 (如果条件允许 ,专题研究可在本单位进行 )。在这种学习和研究的基础上 ,学习者再经研究生答辩和通过全国在职研究生英语考试 ,成… 相似文献
12.
应勇华 《国土资源高等职业教育研究》2006,(3)
飞速发展的市场经济，在给事业单位企业化管理的地勘单位带来高科技信息和电子技术的同时，残酷的竞争使地勘单位依然承受着来自各方面的危机，尤其是人的危机管理。企业发展的关键在于人。如今有的地勘单位职工不按单位的管理方法和思路随意“调动”，使单位在管理内部人力资源时不能得心应手，颇为头痛。一、待遇是人员稳定的重要环节待遇的种类有很多：工资、福利、住房、交通、保险等都属于它的范畴。不公平的待遇对职工的影响很大。1、自己认为付出的与得到的不成比例2、某些不公平现象引起一些职工心理上的不平衡这种不公平现象有很多… 相似文献
13.
在地勘经济体制深化改革,劳动关系、利益关系发生深刻变化的今天,野外地勘单位广大职工认真学习党的十六大精神,努力实践三个代表重要思想,职工队伍团结进取、安居乐业,在三个文明建设中发挥了重要作用。同时也存在一些不容忽视的问题。笔者调查显示:现阶段影响职工队伍稳定的因素有:一是劳动关系的调整,小部分职工成了老板,大部分职工变为被雇佣者;二是利益分配形式的多元化,工资收入差异大,两极分化日益明显,百万以上富翁大有人在,困难职工群体处处皆有;三是受社会上官僚作风和腐败现象的影响,部分职工的合法权益得不到有效的维护;四是单… 相似文献
14.
一、职工培训存在的问题1、认识上有偏差。把职工培训局限于"头痛医头、脚痛医脚"式的被动学习和技能演练,不能从单位长期发展目标战略来看待培训,缺乏职工队伍建设的长期规划和安排,没有明确的战略目标。 相似文献
15.
黄凤金 《国土资源高等职业教育研究》1993,(2)
随着社会主义市场经济的发展,地勘单位职工教育如何适应经济高速度、高效益的发展形势,直接而有效地为经济建设服务,这是地质职工教育改革的重要课题。笔者认为,要搞好地勘单位的职教改革,必须强化服务意识,明确服务目标,端正服务方 相似文献
16.
欧阳成作 《国土资源高等职业教育研究》2006,(1)
推进地勘单位职工教育工作规范化、制度化和科学化,不断提高职工教育的质量和效果,努力实现职工教育为地勘经济发展服务、为人的全面协调发展服务,为满足社会发展对知识的需要及职工个人对知识的渴望和需求服务,才能做好地勘单位职工教育工作。 相似文献
17.
崔金库 《国土资源高等职业教育研究》1989,(Z1)
在我国经济体制改革中,地勘单位的职工教育工作,在主管门部、基层单位的共同努力下,在职工双补工作、高等学历教育等方面都取得了比较明显的效果。回顾几年来的职工教育工作,无论是培训规模、技术种类以及培训效果,收获都是比铰显著的。但结 相似文献
18.
众所周知,提高职工技能要靠培训。那么,怎样确定培训目标?怎样提高职工技能?怎样领导这项工作?这是职业技术培训部门的重要课题,也是企业领导必须明了的问题。在经济领域内工作的领导要清楚,本单位在职职工职业技能的提高,不能依靠国家教育部门,也不能依靠行政管理部门。要想使本单位的职工技能合格, 相似文献
19.
地勘单位转企改制后,职工的思想观念,体制机制,分配方式都发生很大变化。作为地勘单位生命线的思想政治工作,如何在继承传统的基础上,与时俱进,创新发展,保持地勘单位的发展与稳定,已成为地勘单位思想政治工作者深入探讨的问题。 相似文献
20.
余方金 《国土资源高等职业教育研究》1993,(4)
始自于1983年,旨在树立职业理想、培养行业精神、弘扬优良传统的“三光荣”教育,开展十年来取得了有目共睹的成绩,且其中的很多形式至今仍在发挥作用。但是,近年来这项教育在一些地勘单位,尤其在经济不景气的野外队明显降温,职工中谈“荣”变色、嗤之以鼻者大有人在。笔者曾对175名野外职工进行过问卷调查,结果85.7％的人认为 相似文献