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柯丽 《中国教育技术装备》2009,(31):175-175
实现“信息技术与小学语文教学整合”也就是要在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施教学活动。由于多媒体计算机网络所提供的教学信息的多样化,使得学生与计算机的交互具有更广阔、更自由的空间;它所提供的交互性,使得学生更自主地控制和使用信息资源;它所提供的集成性使得学生对于语文信息的感知更加丰富; 相似文献
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夏幸 《中国科教创新导刊》2007,(18):158-158
网络教学让写作课上的"讲"和"评"变得丰富而精妙,较好的发挥了学生的主体作用.网络教学创设了多点并行的发言机会,让全体学生参与其中,使得讲课的形式发生了根本的变化.网络教学让学生多角度、多侧面地获得信息,体会乐趣.网络教学在课堂教学过程中还存在的几个问题. 相似文献
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网络环境为高校图书馆信息的传输和获取开辟了极为广阔的前景，使得高校信息需求更为活跃。针对网络时代学生读者信息需求的特征，就高校图书馆应如何开展信息服务阐明了观点。 相似文献
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李大市 《中国小学语文教学论坛》2004,(16)
无论是校园网,还是Internet国际互联网,都拥有丰富的信息资源。在网络中,学生可以随心所欲地查阅到各种各样的阅读信息;在计算机上,学生可以随心所欲地阅读、快速地摘录(复制)、方便地搜索。信息网络时代的人们再也不需“不动笔墨不读书”,再也不是“书香伴孤灯”的呆板阅读模式了。一、利用网络资源,激发学生的阅读兴趣——阅读品质的革命五彩缤纷的网络世界,庞大的信息流,交互式的学习氛围,激发了学生的阅读兴趣,学生的主体地位得到明显加强,在参与中生动活泼地发展,在发展中积极主动地参与,在此过程中,培养了学生良好的阅读品质。1.认读… 相似文献
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信息爆炸的时代,按照以往传统教学传递信息的速度已成为传统教学领域的一大难题。计算机网络的最大优势正是能储存和传递大量的信息资源,能使教师和学生共享网络所提供的所有教学素材库,突破时间和空间的限制,使学生看到图文并茂、视听一体的交互式集成信息。这种新形式的信息打破了沉闷的学习气氛,改变枯燥单一的学习方式,能使学生更为顺利地理解信息,集中注意力,激发学习欲望,极大地提高教学的效率和教学质量。 相似文献
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网络技术的飞速发展,使学习资源由传统的以课本为主的印刷材料扩充到更为丰富的网络资源。WebQuest作为一种新的教学方式进入课堂,改变了传统的教师讲课本的教学模式,也正符合国家教育部《英语课程标准(实验稿)》所要求的:“学生能根据学习任务的需要从电子读物或网络中获取信息并进行加工处理。”在这种以学生为主的自主学习模式中,教师的任务重在教给学生如何阅读、如何学习以及如何通过不同信息渠道查找所需信息。同时,网页通过超链接的方式将文字、音频、视频等多种媒体有机地整合在一起,这对学生提高英语听、说、读、写的综合能力有很… 相似文献
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正一、行动研究的概念及过程行动研究~([1])是一个灵活的、呈螺旋状的过程。通过这个过程,行动(变化、改进)和研究(理解、知识)能同时实现。理解使得变革更有基础,同时也因变革变得更为充实。受变化影响的人通常会进行行动研究,这样理解就可以被广泛共享,而人们也会更有责任心地来执行变革。它体现了三个特点:(1)参与:真正参与实践的人也是那些参与行动和研究的人。(2)提高:包括实践能力提高;开展实践的环境条件提高以及对实践和环境理解提高。(3)合作:将行动和研究自然融合,行动中 相似文献
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一、目前网络的现状及其对高校思想政治工作的影响网络文化是一种不分国界、不分地区的,建立在Internet(因特)基础上的信息文化,具有内容丰富、传播迅速、影响广泛、能控率低、参与平等、服务个性化等特征,是其它任何类型的传媒文化所无法比拟的。因此,在科技高速发展、竞争日趋激烈的今天,通过Internet涉足网络文化,获取更多的知识,已成为越来越多的人所追求的一种时尚。然而由于种种原因,网络也成为一些不法分子散布谣言和歪理邪说、传播色情信息的工具。日前,我们在学生中发放了《网络道德调查问卷》共800份,回收775份,回收率96.8%。在… 相似文献
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随着信息时代的到来,网络技术已逐渐应用到各个领域,特别是在教育领域。基于网络技术的广泛的应用,它使得教育体制及内容上有很大的改革,使得教育模式及体制得到质的飞跃,特别是对于中学语文的教育改革,它使得语文教学的空间更为广阔,并且充分发挥了学生的选择性、自主性以及交流性,全面地提高了学生的综合素质。 相似文献
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利用互联网进行英语教学的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
朱文英 《四川教育学院学报》2003,19(Z1):123-124
计算机网络的发展促使知识经济迅速发展,信息化的浪潮席卷全球,使得全球的信息传播环境发生了极大变化,信息领域变得更为广阔.在这股信息化浪潮中,学校网络教学应运而生.网络教学为学生的学习创设了广阔而自由的环境,提供了丰富的资源,扩展了教学空间.计算机网络在学校中的推广和应用将极大地改变人们现行的教学观念,对提高教学质量和全面推进素质教育产生积极的影响. 相似文献
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信息技术的发展在使得网络由原初单纯便利性的技术手段向人类社会生活(新)样式转变的同时,也在改变着学生的社会性存在。网络依凭其较弱的社会角色期待、海量的知识信息提供和广延的互动交往空间的独特文化品性,以及合乎学生做自己(喜欢做)的事、说自己(想说)的话和成自己(想成为)的人的个体主观诉求,成为学生的第四重社会存在,改变着学生既有的社会面目,重组着学生既有的社会结构,调整着学生既有的社会认同,拓展着和而不同新型师生和谐关系的构建。 相似文献
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龚利 《十堰职业技术学院学报》2015,(2):103-104,107
介绍了在网络考试系统中,经典测试理论(CCT)和项目反应理论(IRT)的优缺点,项目反应理论(IRT)理论模型及其应用,可以实现网络考试系统在组合试卷题目时,全面解决考试等值问题及参数估计更为准确等问题,使得考试系统能更科学地挑选试题。 相似文献
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孙立荣 《中学英语园地(高三版)》2011,(11):65-66
一、网络教材听说资源对比传统纸质教材听说资源的优势(一)网络教材更具交互性网络教材可以通过网络加强师生之间的互动,在一人一机的支持下,可以通过人机互动、师生互动、生生互动的形式进行听力训练和语言交流。学生除了接受信息还参与制造信息。电脑的加入实现了听力资源的共享,学生可以随时随地与同学交流、讨论、学习,之后通过课堂反馈、电子邮件等方式使老师获得反馈,而教师也可以在网络教材的服务网站布置书面、听说作业或发布答案,解答疑 相似文献
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Web2.0倡导信息开放、用户参与等理念,是网络技术的一次重大变革,同时也给信息化教学提供了强有力支撑。文章旨在探讨基于Web2.0的翻译网络教学模式,深入分析其建构与特点,以期有助于更为高效地开展翻译教学,并扩展网络的教育功能。 相似文献
16.
王维娅 《山东教育学院学报》2003,18(5):1-2,8
随着计算机夏网络技术的发展，一种全新的学习方式——网络学习正在引起人们的普遍关注，它使得学习过程更富有个性化。然而，面时浩如烟海的网络信息资源，作为学习者如何才能更快、更有效地寻找到自己所需要的信息、如何对所获得的信息进行批判性地选择、加工，如何利用所获得的信息去进行新的创造?这就是信息时代对学习者的综合素质提出的新要求——信息素养。目前随着教育信息化工程的建设，我国中小学校园网达到2．6万多个。如何较好地利用网络信息资潭来帮助学生学习，并通过这一过程来培养学生的信息素养，是摆在我们面前的一个亟待解决的问题。而当前在美国风行一时的“We—bQuest”课程计划给我们提供了有益的启示。 相似文献
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呼利锋 《中国教育研究与创新》2007,4(8):118-118
人类进入了信息时代，以计算机和网络为核心的现代信息技术不断发展，在数学教学中，教师适时恰当地选用通过现代信息技术控制，使得教学内容变得生动、形象、直观。于是学生的思维也活跃起来，兴趣盎然地参与教学活动，使其重视实践操作，科学地记忆知识，并且有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，优化教学过程，增强教学效果，从而提高教学质量。在数学教学中如何积极运用多媒体组织教学进行。笔者浅谈几点体会：[第一段] 相似文献
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唐玲 《宁夏师范学院学报》2009,30(1):159-160
在教学实践中,网络与多媒体为学生创设真实的语言环境,让学生更多地参与语言实践,有助于提高教学效率;同时,还可利用网上资源,培养学生获取信息、分析信息、处理信息、运用信息、传递信息的能力,更好地培养学生自主学习的能力,为新型教学模式的探讨提供理想的教学环境。通过分析网络与多媒体辅助英语听力课堂教学的优越性,探讨了多媒体与网络教学环境下英语听力新型教学模式。 相似文献
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本文作者通过实验研究网络匿名性对英语写作教学的影响。实验结果显示匿名虽然会带来社会性涣散,但是网络匿名性也能降低学生英语学习的焦虑水平,使学生更加关注信息本身,有助于学生更为充分地学习。 相似文献