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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(2)
[习作原色]树叶书签赵王子萱①秋天的时候,我在院子里玩耍,看到地上②有好多好多的树叶像蝴蝶一样从天空飘落下来,很漂亮,③我就捡了不同的树叶带回家。④妈妈说,可以做成书签,于是我把它们洗干净,⑤放进了一本厚厚的书里。⑥现在,我把它们拿出来一 相似文献
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陈巧 《课堂内外(小学版)》2005,(3)
我们现在用的书签,大多只能帮助我们指示上次阅读的页码,但不能精确指示已经看到哪个段落。别着急,我的精确书签能帮你解决烦恼!这种书签像一把精致的直尺,书签顶部有一U型切口夹板,作用就是将书签固定在书页上。然后,一个伸直了食指的手形指示条,通过上下两条两端向内的切缝,穿插到直尺上。这样,指示条不仅可以在书签主体上下移动,还能利用摩擦力将指示条固定在指定的位置。这下方便多了吧 … 相似文献
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《语文世界(高中版)》2003,(Z1)
我和玲玲在楼梯口相遇,是中午十二点半。如果我没有记错的话,这已经是第四次在同一时间同一地点相遇了。四次巧遇已让我有点局促不安。玲玲说:“我上午精力不太集中,没有作好化学笔记,可以借你的看一看吗?”我不好意思地看了她一眼,把笔记本递给了她。她把笔记本往包里一装,诡秘地说:“明天在这儿,还是这个时间,我还你。”望着玲玲离去的背影,我有点迷茫了。为什么非要在同一时间,同一地点还我呢?这不成约会了吗?第二天,当我准时出现在楼梯口时,玲玲已站在那儿了。看样子,她有点兴奋,脸颊上有点绯红。她把笔记本猛地塞到我手里,头也不回地跑… 相似文献
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<正>每当期末临近,班主任们便“埋”在期末评语里不能自拔——搜肠刮肚扒拉来扒拉去也就那么几句：前半段一顿猛夸,后半段以“但是”开场来提出希望。显然,如此年年岁岁相似的评语已经很难激起孩子们心中的涟漪。怎样让期末评语有意思呢？突然想起我的实习班主任钱老师的“书签评语”——他用不同的字体把对每位同学的勉励写在漂亮的书签上,并贴上自己收集的来自全国各地的邮票。当我们拿到那枚小小的书签时,激动之情无以言表。如今,二十几年过去了,那枚小小的书签仍然深深震撼着我们的心灵,那温馨的一幕永远镌刻在了我们的心上。于是我想,何不效仿我的老师,也来个别样的评语？一番思索之后,我决定结合惟妙惟肖的简笔画来给孩子们写评语。 相似文献
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“不要趴着看书,快把腰直起来!”妈妈又在唠叨了。唉!看书时间一长,不知不觉就趴在书上看了。妈妈虽然多次提醒,我的这个坏习惯就是改不了,再发展下去,肯定要与眼镜结缘了。要能发明一种和书密切相关,既小巧玲珑,又能预防近视的东西就好了。什么东西呢?我双手托腮,冥思苦想,眼睛一下盯在夹在书中的书签上。对,发明一种防近视书签! 既然是书签,它就具有书签的许多特点。不过,它的形状有多种多样,像什么“米老鼠”呀,“美少女”呀……可以满足各人 相似文献
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陈丽虹 《故事作文(高年级版)》2008,(3)
秋天来,秋风吹,吹呀吹,把树上绿绿的树叶儿吹黄了,吹红了……黄黄的、红红的树叶儿,跳着轻曼的舞蹈从枝头飘落而下。"呵,我现在是一张落叶了,我要做一张书签,最好是当童话书的书签,那么我每天都能读到精彩的童话故事了。" 相似文献
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楚小书 《第二课堂(小学)》2010,(Z1)
[书签笔]这支单薄的书签笔身兼书签、签字笔两职,笔身上附带的双色便笺条可供你随时差遣。把书签笔夹到书里之后,你还可以把尾部的橡皮筋绕书一周,让书乖乖合上,防止书放在包里不小心摊开被其他硬物划伤书页。 相似文献
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