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快期末考试了,老师和同学都处在非常紧张的复习状态中,我也经常会给我的学生们进行测验,近似于小小的模拟考试。大多数孩子部非常要好,每次都认真对待,当然也有几个小调皮,他们还没有在思想上重视起来。今天的测验陈万健就是这类学生的典型,你瞧他那样子,磨磨蹭蹭,不是动动文具盒,就是捣捣同桌,时间都已经 相似文献
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期末考试前,我们紧锣密鼓地复习功课,每次的小测验最让我头疼的就是学生们的粗心马虎。有些题学生明明会做,应该得到分,结果却失分了。鉴于此,我设计了这样一节课:师:同学们,今天我们来一次小测验,题比较简单,但题量大,并要求在五分钟内完成。卷子测验的内容是:1.请写出5种水果 相似文献
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某大学教授吉纳接待了自己的一位学生——原来其他班的一名学生对他出言不逊,当众讽刺其理论过时,见解平庸,令他大为恼火。他不知道该怎么处理才好,来向导师讨教。吉纳沉吟了一下,这样教诲道:有时候,别人的言行是很难理解的。如果你不介意,我给你这样一个小建议——批评和侮辱,跟泥巴没什么两样。你看,我大衣上的泥点子,就是今早过马路时 相似文献
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人人都喜欢成功,学生也不例外。如果一个学生在刚学某一学科时,不管什么条件他总是学不好,每次小测验,他总是不及格,那么老师会认为他这一门课程学不好,而他自己也这么想。也就是说,他不幸地遇上了失败的打击。这种遭遇会影响他的兴趣,影响他的信心,阻碍了他继续学下去的愿望,这样在这一门课程上他的的确确成了“差生”。相反,如果学生在第一次小测验中便取得了优秀成绩,尝到了成功的滋味, 相似文献
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一、测试初一学生意志品质的几个小实验。我曾接触过这样一个学生,他天资聪明,升中学的分数为全年级最高分,但他干什么事也没有坚持性、五分钟热度都没有。课上很难坚持十几分钟不出问题,数学摸底考试,70分钟的考题他不到30分钟就答完了。考了92分。还有,就是他几天没上课,语法总结课时他听了一会,测验居然得了80分,比天天听课的学生掌握得还好。但是他留级了。这件事给了我很大的震动,我开始思考、观察,初一年级学生的心理特征是什么,我们应采取什么样的教育对策。 相似文献
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贺隽侠 《山西教育(综合版)》1999,(Z1)
一、能激发学生学习的积极性,同时有利于培养学生良好的心理素质。小学阶段,我针对学生小、好胜心强的心理特点,采取适时测验加奖励的办法,对每次测验得百分者都给予口头表扬,能够得５个百分,奖励一朵小红花,累计得５朵小红花可奖励一个作业本。这样学生始终都有一... 相似文献
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刘焕益 《数学大世界(高中辅导)》2011,(11):28-28
我们身边经常有这样一种现象。小学阶段每个学生在考试测验中基本都能取得好的成绩，可一旦进入了中学阶段，这些学生就会分化明显。除去外在的家庭等原因，我想很大程度上是因为学生自己的后续自我发展能力不强。造成这种局面的主要推手就是老旧的传授式教学模式，在这种教学模式下， 相似文献
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一、赏识中下生,转化中下生
案例1
记得在我任教的第一届学生中就有这么一名学生,当时接手的时候是初二,在班主任移交的资料中,我注意到了他,他的其他科目学得都不错,数学和物理特别好,但是英语只有25分,当时我还在想他会不会是一时失手考差了呢?后来通过测验我观察到,他是真的不懂,每次测试试卷发下来,他不看试题就可以把全部选择题涂完了,笔试部分就在试卷中找一下类似的抄一下就算了,说明每次考试都是碰运气,没什么积极性. 相似文献
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李高丰 《小作家选刊(小学)》2011,(7):19
他,有着一双小而聚光的眼睛,一张樱桃小嘴能说会道,那高高的额头上搭下来一小撮头发,这就是我们班的知名人士莫言。他学习好,尤其是数学和英语,在这两门课程中,他已经算得上是我们班的知识小百科了。记得在上个学期,又快到期末考试了,老师发给我们一人一份数学卷子,让我们做,也算测验一下我们的实际水平。前半小时,我写得很顺 相似文献
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我看了一部既真实又动人的小说,名叫《我的命运我安排》。这部小说的内容是这样的：有一个可爱又听话的小男孩,他的名字叫杨阳。杨阳的母亲去澳大利亚不到两个月就因车祸事故而离别了人间。杨阳的父亲是一位大公无私的好警察。在一次小测验中,杨阳每一门功课都考到了98分以上,他高兴得不得了!因为父亲曾经说过,只要小杨阳在一次测验中 相似文献
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一次国画课,正当大家画得兴高采烈时,调皮的小飞那儿有了一阵儿骚动,几个女孩子不停地掩着嘴笑,小飞更是起劲地舞着他那光光的笔杆子笑得前俯后仰。我走上前去细问一下才知道,小飞的毛笔由于泡得时间稍长了些,笔头掉了下来,画面也弄得一团糟。看我来了,小飞抬起他那张黑乎乎的脸冲我傻笑,我忍住笑假装生气地说:“你怎么带支坏毛笔进来画画?”“不是的老师,这是我刚买的毛笔!”看我的样子,他有些着急了。“老师,我的毛笔也是这样!”一边的强强说道。“老师,你看我的毛笔像扫帚一样!”小白抢着说起来。我巡视了一下,大多数学生的毛笔都是劣质… 相似文献
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＂太不像话了,每次都倒数第一,你可把咱班害惨了,一个负负得正到现在还不会,我没见过像你这样笨的学生……＂走进办公室,看见数学老师正在批评我班的学生小孔,他耷拉着脑袋,一副若无其事的样子,手里还在玩弄钢笔。看我进来,他用眼睛溜了我一下,又继续玩他的钢笔。看见他这样,我的气就不打一处来。不瞒你说,这可是我班里的＂刺儿头＂, 相似文献
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他的学生从来不交作业，却要每天写日记；他的学生测验很少，但是他所教的班级成绩遥遥领先；他让学生从“要我学”走向了“我要学”。他也告诉我们：当老师其实可以很快乐——他就是嘉兴市桐乡第三中学教师朱永春。[第一段] 相似文献