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欧阳利杰 《北京教育(高教版)》2012,(7)
阅读了通知中的“建立健全教辅材料评议推荐办法”,我认为评议推荐程序存在着问题。推荐教辅资料的程序应该是自下而上的,而不是按通知里说的“组织成立教辅材料评议委员会,对进入本省中小学校的教辅材料进行评议,择优选出若干套进行公告”,委员会推荐,委员会里面会有几名是一线老师？不是来自于一线的老师,怎么知道老师们最需要的是什么？ 相似文献
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丁莲 《北京教育(高教版)》2012,(7)
《通知》第三条明确规定：“认真做好教辅材料自愿购买和无偿代购服务。学生购买教辅材料必须坚持自愿原则。”“若学生自愿购买本地区推荐的教辅材料并申请学校代购,学校可以统一代购,做好服务,不得从中牟利。其他类教辅材料由学生和家长自行在市场购买,学校不提供代购服务。” 相似文献
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管理或能影响学校的利益相关单位不能再组织编写教辅材料了。近日,教育部在其网站上发布《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》,旨在切断这一饱受诟病的利益链条。 相似文献
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正随着每个新学期开学,与校园同时热闹起来的,还有各地书店里的教辅材料区。但是,除了教辅材料版本繁多,让人无从选择之外,很多美其名曰学生的"无字之师"、老师和家长的"得力助手"的教辅材料,还存在别字连篇、价格离谱、与教学内容不完全相符等问题,如此种种,不仅让孩子和家长无所适从,就连在教学一线摸爬滚打了多年的老师们也头疼不已。2012年2月,教育部、新闻出版总署、国家发展改革委、国务院纠风办联合发布《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》(以下简称《通知》),从建立教辅推荐办法,确定教辅材料范围,做好教辅购买、征订,规范教辅的编 相似文献
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严京 《课程.教材.教法》2012,(5):2
2月13日,教育部办公厅印发《教育部新闻出版总署国家发展改革委国务院纠风办关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》(以下简称《通知》)。《通知》指出:"近年来,中小学教辅材料市场在满足中小学教学需求的同时,也出现了一些问题,影响了正常的教育教学秩序。"《通知》的印发旨在切实减轻中小学生过重的课业负担和学生家长的经济负担,规范中小学教辅材料的使用。 相似文献
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近日,教育部在其网站上发布《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》,旨在切断这一饱受诟病的利益链条。据教育部有关司局负责人介绍,2001年,针对当时教辅材料存在的问题,新闻出版总署和 相似文献
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《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(9)
江苏教育出版社是全国优秀出版单位,苏教版教材教辅更是闻名全国,影响深远。实施新课标之后,由我社出版的11种国标教材,涵盖小学、初中、高中,已在全国的2000多个实验区推广使用,其中江苏绝大部分中小学都使用苏教版教材。苏教版的教辅与教材相配套,是深受师生喜爱的精品助学读物,其中《标准大考卷》《练习与测试》《课课练》《创新课时训练》《名师原创》等多个品种,更是成为了教辅中的名牌。除此之外,苏教版还有数以千计的教育教学精品读物。可以说,“苏教版”这个教育品牌与千万学子紧密相连,一起成长。为更好地宣传苏教版,用好苏教版,江… 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2006,(9)
江苏教育出版社是全国优秀出版单位,苏教版教材教辅更是闻名全国,影响深远。实施新课标之后,由我社出版的11种国标教材,涵盖小学、初中、高中,已在全国的2000多个实验区推广使用,其中江苏绝大部分中小学都使用苏教版教材。苏教版的教辅与教材相配套,是深受师生喜爱的精品助学读物,其中《标准大考卷》《练习与测试》《课课练》《创新课时训练》《名师原创》等多个品种,更是成为了教辅中的名牌。除此之外,苏教版还有数以千计的教育教学精品读物。可以说,“苏教版”这个教育品牌与千万学子紧密相连,一起成长。为更好地宣传苏教版,用好苏教版,江… 相似文献
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为整治义务教育阶段择校乱收费和中小学教辅材料散滥的问题,进一步规范办学行为，减轻学生课业负担和经济负担．促进教育公平，加强教育系统行风建设，办好人民满意的教育，2012年初．教育部先后制定印发了《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》和《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》两个文件。 相似文献
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《生于忧患，死于安乐》是初中语文教材中的传统篇目，新课标多个版本的教材都选用了这篇文章。在目前使用最广泛的两种版本（人教版和语文版）的教材和《教师用书》中，对《生于忧患，死于安乐》一文中的“征于色，发于声，而后喻”一句的注释和翻译大相径庭。 相似文献
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徐永晨 《北京教育(高教版)》2012,(7)
方法1：实施“2＋1”选择教辅材料的方式。即在省、地市两级部门把好“入围关”后,再做好县区教师选择教辅材料的这一关。例如,地市级深入到县区级,举办个“教辅超市”,即同一学科同一年级多个教辅样本,供全县（区）的教师自主选择,然后再组织学生订购。这样,教师就能够选择自己喜欢、符合学情、实用性强的教辅。这种以人为本的“亲师型”选择方式,非常有利于教育质量的提高。 相似文献