首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
随着教学课程的改革,而针对新的教改更加注重"以人为本"的理念,突出学生的主体地位、立足学生全面发展.针对初中地理的教改中,不仅提倡以人为本的理念,更加注重现实生活中的地理知识、实用性的地理,在教学的过程中朝着提高学生自身的学习兴趣和创新思维能力的提高.  相似文献   

2.
"自信"和"自信心"培养问题是音乐教学中不可忽略的主题。文章从书里"以人为本"的教学理念出发,探讨初中音乐教学中,学生音乐自信心培养策略。  相似文献   

3.
随着我国教育体制的不断改革以及新课改的深入实施,我国的教育模式已经逐渐由传统的应试教育向素质教育转变,力求培养高素质人才.在落实素质教育的过程中,最关键的一步就是更新教师的教学理念,培养教师"以人为本"的教学理念,明确学生在学习中的主体地位,使学生可以主动的学习教学知识,逐步形成自主学习意识,促进综合能力的提升,完成素质教育.对此,本文以初中音乐为例,研究"以人为本"对初中音乐教学的推进作用,并提出几点有效的教学措施,以供读者参考.  相似文献   

4.
初中是个人道德观、价值观和社会观形成的重要时期,此阶段班主任对学生和班级的管理对其成长和发展来说具有重要意义.近年来,"以人为本"理念随着教育理念的革新开始逐渐应用于初中班级管理当中,既能够有效提高学生学习的主动性,也有助于构建和谐发展的班集体.但实际上,"以人为本"理念在初中班级管理应用中仍然存在一定问题,因此,文章主要探讨"以人为本"理念在初中班主任班级管理中的有效应用.  相似文献   

5.
新课改要求初中思想品德教育要达到情感、态度、价值观目标、知识目标和能力目标。这对思想品德的教学方法提出了新的要求,需要教师在教学过程中充分贯彻"以人为本"的教学理念,灵活应用各种现代化的教学方法,促进学生的全面发展。通过从初中思想品德教育的现状出发,探究高效优质的思想品德教学方法。  相似文献   

6.
初中物理知识较为复杂,教学难度也大。很多教师在教学过程中只注重理论知识的教学,却忽视了"以人为本"的教学理念。教学只有做到民主化,师生关系平等,学生充分发挥自主能动性,才能有效提高课堂教学效率。主要研究的是在初中物理教学过程中民主化教学的实施。通过民主化教学,鼓励学生积极发表意见,广泛交流,促进学生的进步。  相似文献   

7.
素质教育背景下,要提高课堂教学的有效性,必须以学生为中心,坚持"以人为本"的教学理念,尊重学生的个体差异,在课堂教学中多与学生进行沟通,采用灵活多样的教学方式。体现学生的主体地位,以有效激发学生的学习兴趣,构建高效课堂。本文针对初中数学教学现状,简要探讨了提高初中数学教学有效性的路径。  相似文献   

8.
翻转课堂教学在当下具有较好的发展前景,翻转课堂体现了"以人为本"的教学理念,它符合当下素质教育的要求,因此我们有必要探究翻转课堂在初中美术教学中的实践应用,并进一步探究翻转课堂的教学模式,希望能够发挥其价值,推动初中美术教学的改革与创新,提高初中美术教学的整体质量。  相似文献   

9.
分层教学法实际上是在"因材施教"的指导原则下进行的教学工作,是贯穿于物理教学目标的制定、教学课程的完成以及教学评价各个环节的。分层教学法是"以人为本"教育理念的生发,它旨在关注每一个学生的成长,通过层次教学以发现学生的特点,实现学生自身价值最大化。本文主要以初中物理教学为研究对象,探讨初中物理分层教学应该遵循的原则和策略。  相似文献   

10.
创新教育是培养学生素质教育的核心,更是充分体现"以人为本"的现代化教学理念。在初中体育教学的过程中要以不断培养学生素质教育为核心,充分根据初中学生自身的特点和心理特征,运用现代化的教学理念、教学方法和相应的教学手段不断完善教学体系,从而全面提高学生的综合素质。  相似文献   

11.
随着新课改的逐步推进,初中数学教学也在改革的浪潮中收获了可喜的佳绩。然而不容置否的是,还有部分初中数学教师仍然沿袭着"满堂灌"的教学方式,以做不完的题海战术剥夺了学生充分的自主权,使得前卫的教学理念与革故鼎新的教学模式并未在初中数学课堂上结出累累硕果。如何从陈旧的质量观中摆脱出来,进一步培养学生的自主学习能力仍有进一步研究的必要。本文笔者从三方面对教师教学观念的转变进行有益的探索,以期能以"以人为本"的教育理念,革  相似文献   

12.
首先论述了在初中思想品德课教学中渗透人文精神的必要性,进而从坚持以人为本的教育理念、构建人性化的教学过程、挖掘思想品德课教材中的人文素材、提高初中思想品德老师的人文素质及实施“以人为本”的课堂教学评价这五个小点阐述了人文精神在初中思想品德课教学中的渗透途径,以供参考.  相似文献   

13.
赵丽君 《学周刊C版》2023,(15):124-126
在新课改背景下,学生是课堂教学的主体,课堂教学更加注重学生自主、全面发展。所以,在初中道德与法治课程教学中,教师要树立以人为本的教育理念,充分发挥学生在课堂教学中的主体作用,采用多样化的教学内容和教学方式,鼓励学生开展自主、合作、探究学习,提高学生学习兴趣,为初中道德与法治教学改革开辟一条全新的道路。文章先分析树立以人为本理念的重要性,再阐述以人为本理念下的初中道德与法治教学改革策略。  相似文献   

14.
初中数学课堂教学对于学生数学解题能力、思维能力发展具有重要的意义。在教学活动中,教师一定要推行"以人为本"的教学理念,在初中数学课堂教学过程中突出重点和难点,让学生的学习活动符合新课标教学计划的目标,保证教学计划和安排与学生个人成长与身心健康发展的规律契合。本文根据初中数学课堂教学中的创新能力进行分析,提出几点有利于初中教师数学课堂教学水平提高的措施。  相似文献   

15.
通过对"公理"、"定理"与数学课程标准中"基本事实"关系及其变化的研究,得出了初中数学"以人为本的课程理念、大道至简的哲学思想和强化革故鼎新创新意识"的教学启示.  相似文献   

16.
《考试周刊》2021,(1):119-120
传统"填鸭式"的教学观念以教师为主的教学使得初中物理教学重视理论知识的学习,忽视了教学方法的创新和学生创新意识的培养,长此以往,造成了学生的物理学习积极性不高,学习主观能动性差.然而随着新课标的改革推进,初中物理教学对教学环境和教学质量有了更高的要求,新课标要求"以人为本"的教学理念,老师应采取灵活的教学手段,多元化开展教学工作,培养学生的逻辑思维能力,激发学生学习物理的兴趣。文章笔者将从当代初中物理教学现状分析如何在新课程改革下创新初中物理教学。  相似文献   

17.
本就初中美术教学中如何体现素质教育,如何结合当前最新的教育教学理念即“基础教育要以人为本”寓初中美术教学中,全面促进素质教育的实施进行了几点探讨。  相似文献   

18.
陈军 《新疆教育》2013,(16):105-106
在新课程教育体系的实施下,创新教育是培养学生素质教育的核心更是充分体现“以人为本”的现代化教学理念。因此,在针对初中体育教学的过程中要不断培养学生素质教育为核心,充分根据初中学生自身的特点和心理特征,运用现代化的教学理念、教学方法和相应的教学手段不断完善教学体系,从而全面提高学生的综合素质。  相似文献   

19.
在初中作文教学中,教师要坚持以人为本的教学理念,引导学生通过"预设"进行作文的构思和设计,在作文"生成"中写出有深意、有个性的作文,提高他们的写作能力。在"预设"过程中,教师要对学生的写作方法和写作技巧进行指导,使他们能从丰富素材中找出合适的内容,通过巧妙构思,"生成"优秀的作文,大大提高写作能力,使作文教学在"预设"和"生成"中达到高效。  相似文献   

20.
新课改的不断推进,为初中物理教学注入了新鲜血液,不仅教材内容发生了改变,素质教育下以人为本的教育理念也取代了过去应试教育影响下以成绩论英雄的理念,在新课改背景下,教师要积极创新教学思路,精心设计教学过程,将新课标落实到课堂教学中去。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号