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1.
《湖北函授大学学报》2019,(8):34-36
探讨大学毕业生就业初期社会适应现状。方法:结合方便取样和滚雪球取样选取10名大学毕业生进行访谈。结果:大学毕业生社会适应良好,包括住宿、交通和经济等的适应,心理适应良好,已做好进入社会的准备;职业不适应表现在对工作压力、工作内容、工作角色、工作环境等不适应,人际不适应表现在人际关系不适应。结论:总体来看大学毕业生社会适应良好,大学毕业的社会适应不良主要表现在职业适应和人际适应上。 相似文献
2.
在当前严峻的就业形势下,大学生面对激烈的择业竞争和社会不良思潮的影响,尤其是独立学院的毕业生,就业形势异常严峻,就业难度大,在求职择业过程中难免会产生不良职业价值趋向、陷入心理误区。只有了解这些不良趋向和心理误区才能帮助大学毕业生排除各种心理干扰,培养良好的心理素质,心态平和地选择一条最适合自己的人生轨迹与奋斗目标的理想职业。 相似文献
3.
本研究采用问卷法,对北方某高校近5年毕业生职业心理状态进行追踪调查。毕业生的职业心理状态良好,职业道德和职业抱负水平较高,职业压力水平中等,但生活满意度不高,人际交往能力还需进一步提高;性别、年龄和环境等因素在不同程度和不同方面造成了毕业生职业心理状态的差异。 相似文献
4.
面对竞争激烈的求职择业,多数毕业生茫然被动,对自己的定位不明确。本文从文、理科和艺术类的角度选取五院系毕业生作为研究对象,对各院系毕业生在不同人格类型上的差异进行比较,并探讨师范类毕业生独特的人格特征。结果表明,师范类毕业生的职业人格特征多属社会、管理、艺术型。在艺术型和现实型人格特征上不同院系间存在显著性差异,说明学科效应在职业人格特征中产生着作用。在大学生择业的过程中,以适当的心理测评为参考,给盲目的大学毕业生以专业的帮助,是广大心理学工作者及人力资源部门应予以重视的。 相似文献
5.
大学生职业素养培养的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
当前,大学毕业生工作难找,用人单位人才难求,究其原因,有一定的社会因素,大学生自身职业素养缺失也是一个重要原因.职业素养的高低对劳动者职业生涯中的发展起决定性作用.理应社会、高校、大学生三方努力,着力培养大学生职业素养,促进大学毕业生顺利就业. 相似文献
6.
刘明 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(4):88-89
促进大学毕业生顺利就业的政策、举措和手段日益完善且作用十分彰显,然而毕业生的就业形势依然不容乐观,依然成为上上下下年年关注的热点话题。从求职自荐信中突出职业能力的角度,力求化解某些毕业生屡投简历屡无功效的窘况。 相似文献
7.
《吉林省教育学院学报》2016,(4):57-59
较之以前,我国高校英语教学水平有了大幅度提升,但作为一门公共基础课程,高校英语教学并没有与职业技能完全融合起来,这既难以满足社会对复合型人才的需求,也使得高校毕业生难以适应工作岗位的需求。基于学生职业能力发展对高校英语教学模式进行探讨,将公共英语与职业教育相结合,不仅能有效提高学生的职业能力,而且还能提升学生的专业英语素养。本文在分析高校英语教学职业能力培养现状和高校英语教学模式的必要性的基础上,提出了ESP大学英语教学模式。 相似文献
8.
申晨 《吉林省教育学院学报》2014,(2):132-133
在市场经济体制下,传统的人才培养模式已经不能适应市场的需求,其主要原因在于很多高校仍然是以传授知识、获得学位为目标,而不是基于市场需求,培养出具有职业竞争力的毕业生为终极目标。要让学生参与到市场经济活动中去,让学生积极参加企业实习,全面提高大学生的职业道德素质、职业技能技巧和职业素养,使他们将来成为适应环境、适应社会、适应竞争的高素质合格人才。 相似文献
9.
1999年开始的高等学校大幅度政策扩招,使得近些年大学毕业生人数每年都成几何倍数增长。随着社会发展和改革开放的进一步深入,用人单位对于毕业生的职业能力要求也越来越高,除了从学住、英语、计算机等级等量化标准方面考虑外。现在更是趋向于以综合素质整体考察毕业生的职业能力。如何有效培养和提升大学生的职业能力已经成为了当今各类院校关注的重要问题。作为高职专业的学生又因其专业的特殊性。更需要院校能为其提供更为有针对性的培养和提升职业能力的教育。 相似文献
10.
姜莉 《河北旅游职业学院学报》2008,(4):61-63
职业素质主要包括思想政治素质、职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质、身体心理素质。目前用人企业对人才的要求标准越来越高,为了增加大学毕业生择业时的筹码,大学生职业素质培养成为教学中不可缺的一部分。职业素质培养是学生在校学习的重要部分,在教学过程中要更加注意对学生职业素质的培养工作。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2019,(7)
职业价值观是影响大学生职业选择的核心因素,对职业选择和职业动机具有导向作用。通过对当代大学生职业价值观问题的深入研究,分析当代大学生职业价值观的特点,通过思想政治理论课程教育、思政课程教育、校园文化建设等对大学生进行全方位的社会主义核心价值观教育,同时整合学校、社会、家庭资源,建立合作机制,有针对性地进行引导,帮助大学毕业生树立科学、正确的职业价值观。 相似文献
12.
薛文宗 《吕梁教育学院学报》2012,(3):13-15
在越来越严峻的就业压力形势下,大学毕业生生的职业期望及其在就业过程中产生的就业焦虑成为人们关注的焦点。为探讨大学生职业期望与就业焦虑之间的关系,本研究通过分层随机抽样的方法挑选山西省内四所高校的328名学生,采用职业期望问卷、大学生就业焦虑调查问卷对其进行调查。调查结果表明,大学毕业生职业期望与就业焦虑密切相关,职业期望越高越容易造成就业焦虑。 相似文献
13.
张金良 《黑龙江农业工程职业学院学报》2006,(1)
心理学认为,任何人到达一个陌生的环境,都有一个从不适应到逐步适应再到完全适应的过程,并在适应的过程中表现出不同的心理特点。大学生从毕业到参加工作岗位,其心理的发展变化有其特殊的成长规律。认清其心理特点与职业历程中的问题并做好工作,对于大学生更好的发挥优势、克服不足,以更好的姿态和准备,成功、圆满的实现职业目的有重要意义。 相似文献
14.
针对当前高职通信技术专业毕业生普遍存在实践动手能力不强、专业对口岗位适应能力差、就业竞争力不强的问题,根据《国家职业教育改革实施方案》提出的深化复合型技术技能人才培养模式改革要求,借鉴发达国家职业模拟教育理念和学习国内外高水平职业院校的普遍做法,结合国家推行"l+X"专业能力证书制度的内涵要求和安徽机电职业技术学院通信技术专业实际,提出并实施"专业与行业结合、课程与技术结合、实践与企业结合"的人才培养模式。 相似文献
15.
李莉 《重庆电子工程职业学院学报》2015,(1):5-8
通过对268名高职毕业生进行霍兰德职业倾向和专业承诺的测验表明,不同性别和不同专业类别的毕业生的职业倾向存在显著的差异;不同专业类别的毕业生的专业承诺也存在显著差异;高职毕业生的职业倾向与专业承诺之间存在显著的相关关系,高职毕业生的专业承诺对预测他们的职业倾向具有显著作用。 相似文献
16.
祁乐瑛 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(11)
"自我"的主要功能是对环境的适应,自我防御机制调节自我的发展,在大学生职业选择中,自我认识、自我调节、自我监督、自我评价影响大学生职业选择中的心理发展. 相似文献
17.
高职院校通识教育体系的构建与实施——以提升职业素质和就业能力的角度 总被引：1，自引：0，他引：1
通识教育是适应现代科技文化发展、职业需求多元和就业竞争加剧的背景,提高高职院校毕业生职业素质,强化就业竞争能力、实现学业与职业对接的有效路径。高职院校实施通识教育应着眼于良好的知识结构、优秀的岗位技能、健全积极的人格和较强的职业应变能力等层面,构建以人文素养、品德素养、审美素养、能力素养为主要单元的通识教育体系。 相似文献
18.
教师作为精神文明的开拓者,在传递科学知识、促进人类生存与延续方面起着十分重要的作用,因此很少有人怀疑及关注教师人格及心理适应问题。本文就当代教师心理适应及其职业角色矛盾冲突问题简要加以分析,与各位同仁共勉。 相似文献
19.
伊翠娟 《开封文化艺术职业学院学报》2020,(1):161-162
随着教育改革进程不断加快,高职学前教育专业毕业生职业技能水平受到更多学者关注。如何提升学前教育专业毕业生的职业能力,从而促使幼师工作稳步推进,成为研究的重点。研究表明,高职学前教育专业毕业生职业能力中的职业价值观、自我能力与专业能力水平不同,会存在不同程度的负面影响。据此,提出针对性的指导策略,以期为丰富相关理论提供些许参考。 相似文献
20.
陈琴珍 《清远职业技术学院学报》2020,(1):63-67
为提升大学英语教学质量,服务产业转型升级和创新发展,增强学生的就业竞争力,可通过校企合作开展基于职业岗位背景的大学英语教学改革实践。基于职业岗位背景的大学英语教学应当依据专业岗位和课程属性,研制课程标准、重构教学内容和改革教学方法,具体可以采取研制基于行业的课程标准、开发与专业相关联的教学内容、实施基于职业岗位背景的项目教学方法、建设适应培养学生自学能力培养与形成的开放网站和教学视频等措施来实施。 相似文献