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1.
段艳华 《湖北大学成人教育学院学报》2014,(3):28-30
在成人法学教育中倡导法律职业伦理关怀,有利于提高法律人的道德伦理自决能力,保障现代法治的良性运行。法律职业伦理关怀不同于普通的伦理关怀,它基于法律职业的特殊性而具有其应然内容。通过重构成人法学教育理念,改革成人法学教育路径和教育方法,实现成人法学教育中法律职业伦理关怀的构建。 相似文献
2.
杜甲华 《辽宁教育行政学院学报》1999,(3)
法学从本质上说是一门实践科学,它与哲学、历史学等学科不同,它不允许只在法律文化内兜圈子。从法学的教育角度看,法学尤其强调其实践性。法学教育在使学生获得必要的法律知识的同时,还要教会学生掌握如何解决法律问题的方法,使之能以法律手段来解决社会中存在的一些... 相似文献
3.
王学梅 《中国科教创新导刊》2008,(10):139-139
在法律职业共同体的构建背景下,反思我国现行法学教育理念、目标、方法中存在的问题,法学教育应定位为法律职业教育,培养法律人才的法律知识、法律技能与法律伦理,并对此进行法学教育理念与方法的改革和创新。 相似文献
4.
统一司法考试作为连接法学教育和法律职业的纽带,对中国现行的法学教育带来了重大影响。它架起了法学教育与法律职业之间的桥梁,改变了长期以来法学教育与法律职业脱节的现象。它不仅是司法和法律服务走向专业化的第一步,也是法学教育事业赖以生存的基础。 相似文献
5.
刘观来 《安徽科技学院学报》2016,30(4):98-102
探讨法学教育,不能只是“从法律到法律”,亦即不能一味关注法律知识的传授与法律技能的培养,应当全方位、多视角进行.当前,我国的法学教育客观上存在着诸多弊端.进一步提高我国的法学教育质量,应从中华优秀传统文化尤其是儒家思想中萃取精华.儒家思想与法学教育的有机融合有助于培养具有健全人格的法律人.只有既掌握专业知识与技能,又具有职业伦理与道德的法律人,才能推动我国的法治事业不断发展进步,从而实现法学教育的终极目标. 相似文献
6.
孙廷然 《周口师范学院学报》2013,(3)
法学教育模式决定了法学人才培养的质量.传统法学教育模式在培养研究型人才方面起到了至关重要的作用,但在培养应用型法律人才方面存在明显不足.法律诊所教育模式在一定程度上克服了这一不足,在培养应用型法律人才方面具有优势.明确法学教育改革的内容、目标和关键问题,引入法律诊所教育模式,构建法律诊所教育模式体系是这一模式选择中需要解决的重要问题. 相似文献
7.
我国当代法学教育是高等教育和司法制度的重要组成部分,它肩负着为国家和社会培养法律人才的重任.由于种种原因,我国当代法学教育存在诸多困境.为此,要科学定位我国当代法学教育的培养目标;采取灵活、多样的教学方法和手段,使法学教育尽早走出困境. 相似文献
8.
诊所式法律教育模式在培养学生法学实践能力方面具有传统法学教育所不具备的优势,但在培养学生职业道德、团队精神、社会责任感等方面存在不足。在诊所式法律教育中树立品德培养目标并通过思想政治教育的途径付诸实现,对于丰富诊所式法律教育的内涵,培养杰出的法律人才具有重要的意义。 相似文献
9.
10.
我国当代法学教育是高等教育和司法制度的重要组成部分,它肩负着为国家和社会培养法律人才的重任。由于种种原因,我国当代法学教育存在诸多困境。为此,要科学定位我国当代法学教育的培养目标;采取灵活、多样的教学方法和手段,使法学教育尽早走出困境。 相似文献
11.
游昭逸 《山东商业职业技术学院学报》2013,13(3):67-69
据就业蓝皮书2009届至2011届毕业生就业率统计,法学专业分别以82．3％、86．7％、86．8％连续三年居于末位。2013年4月2日南方都市报《广东毕业生哲学法学就业率垫底,卷烟业起薪最高》一文数据显示,法学类就业率将持续走低,且起薪亦列于众学科之末。本文针对此等现状,探索当今高职法学教育方法,提出一种能有效改善法学毕业生就业难等问题的“实践教学”教育方法,并对该教学改革的课程设计、教育实施、学生学业评估标准等方面做研究与总结,望对高职法学教改提供有益参考。 相似文献
12.
许翠霞 《集美大学学报(教育科学版》2011,12(4):93-96
我国法学院校引进美国法律诊所式教育制度已逾十年之久,虽然大多数法学院校都已经建立了法律诊所,但真正名副其实地开展诊所教育的院校则屈指可数。究其原因,在于我国现阶段法学教育缺乏实践诊所教育模式所需要的土壤。而要构建适合美国式法律诊所教育的基础条件,则是一项社会系统工程,待其完善尚需时日。研究认为,当下应当正视现阶段的法学教育实际,吸收诊所式教育模式之精华,量身定做一套适于我国国情的实践教学模式,是一种务实的选择。 相似文献
13.
官玉琴 《福建工程学院学报》2008,6(5)
法律诊所是一种新的法学实践教学模式,符合高校法学本科教育的培养目标,对法律应用型人才的培养和教学模式的创新具有重大的借鉴意义。据此,文章分析了高校法学专业开展诊所教育的必要性和可行性,借鉴和引进诊所法律教育方法,提出了具体教学实施方案。 相似文献
14.
法学是应用性、实践性很强的专业,要求理论与实践的高度结合与统一。法学专业教育的重心应放在实践教学上,将法学教育与法律职业要求相连,为社会培养实践性法律人才。构建科学的法学专业实践教学内容体系是实现这一目标的关键。 相似文献
15.
"诊所式"法律教学模式引入开放教育集中实践环节的构想 总被引：2，自引：0，他引：2
张璇 《江苏广播电视大学学报》2005,16(3):93-95
“诊所式”法律教学模式强调从实践中学习,培养学习独立思考实际问题的法律思维习惯和解决实际问题的技巧、能力,克服了传统法学教育的局限,弥补了现有法律实践环节的不足和缺憾。在开放法学教育集中实践环节中引进“诊所式”法律教学模式,对深化人才培养模式改革和实现开放法学教育的人才培养目标,将是一种有意义的尝试。 相似文献
16.
逻辑学知识是法学理论通向法学实践的桥梁。在我国当前的法学教育环境下,法学人士的逻辑学知识水平普遍不高。加强法学本科教育中法律逻辑学的教学工作,是提高法学人士逻辑学水平的必要条件。从讲授该门课程的切身经历出发,结合案卷调查,对法学本科阶段是否有必要开设《法律逻辑学》、在什么阶段开设以及如何提高教学质量进行了一些思考。只有根据学生的基础知识水平,采取多种方式调动学生的学习积极性,才可能提高教学质量。 相似文献
17.
地方民族院校法学教育面临前所未有的困难局面已是不争的事实。法学教育改革势在必行。鉴于民族地区经济文化发展相对滞后、区域发展不平衡的实际,地方民族院校法学教育改革应该本着务实的态度,以服务地方作为法学教育的宗旨,以培养民族法律人才作为法学教育的目标定位,以实践教学作为法律人才形塑的动力。 相似文献
18.
吴江梅 《昆明师范高等专科学校学报》2004,26(3):78-79,86
在当前的高校法制教育中存在着一些错误观念：有的人视法制教育为守法教育，有的人视法制教育为传授法律知识的教育，还有人认为法制教育就是教会学生如何运用法律武器的教育。分析以上三种观念误区，挖掘其产生的根源，将有助于我们认识法的实质和精神，正确把握高校法制教育的性质，促进大学生公民意识的形成和法律素质的养成。 相似文献
19.
王義 《南昌教育学院学报》2012,(4):124-125
依法治国是我国的基本国策,而法制教育则是依法治国的一项重要内容。应当说,在中职学生中强化法制教育,增强其法制意识与法制观念,则是实施依法治国战略的根本性工作。根据当前中职生法律观念现状,提出了增强中职生法制观念的主要途径。 相似文献
20.
法律思维培养是法学研究生教育的主要目标,包括WTO案例在内的案例教学法对于法学研究生法律思维的培养有莫大的助益。其中WTO案例内容丰富、数量充足、说理性强且易于获得,是研究生法律思维培养的宝库。对于WTO案例在教学当中的使用,首先应当在法学全部二级学科当中进行推广;其次应当注重经典案例的积累;第三应当鼓励通过模拟WTO争端解决的辩论赛的方式进行浸入式的双语教学。通过更好地在研究生教育中使用WTO案例,培养出具有国际视野、通晓国际规则、维护国家利益的法律人才。 相似文献