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1.
钱旭东 《中小学实验与装备》2008,(5):9-10
在中学物理教学中，师生与物理实验是相互依存、共同发展的。为了使中学物理实验教学能够真正做到吸引学生，寓教于乐，丰富知识智慧，就必须加强中学物理实验教学研究，提高中学物理教学质量。 相似文献
2.
应用数学解决物理问题的能力，是中学物理大纲的基本要求，也是高考要考核的五大能力之一，因而在中学物理教学中，应强化数学知识应用能力的培养。本文归纳了中学物理中求极值问题常用的数学方法。 相似文献
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廖志中 《辽宁教育学院学报》2002,19(12):61-61
中学物理教学大纲明确规定，中学物理的教学目的是：“打好基础，培养能力，树立观点。”为了达到中学物理的教学目的，适应我国社会主义现代化建设的需要，我们必须在物理教学中对学生进行思想教育，主要是辩证唯物主义教育和爱国主义教育。 相似文献
4.
中学物理教学大纲是由国家教育主管部门统一制定和颁布的指导性文件。它规定了中学物理课程在教学目的、内容范围、教材体系、教学进度、教学原则和教学方法等方面的基本要求。它体现了国家对中学物理课程的统一教学要求和具体规格。物理教学大纲不仅是编写中学物理教材的主要依据，也是物理教师进行教学和国家教育行政部门督导和评价教学工作的主要依据。建国后，教育部或国家教委共颁布了9套12部中学物理教学大纲和1套2部中学物理课程标准，其间还7次发出精简、 相似文献
5.
盂庆玲 《中国教育研究与创新》2005,2(6):75-76
在中学物理教学中既要重视传授知识，更要重视培养、提高学生的能力。加强能力的培养，是中学物理教学的重要任务。那么在中学物理教学中应该注意培养哪些能力呢？ 相似文献
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2009年11月25日，经西宁市教科所推荐，我参加了“首届全国中学物理名师教学大赛”，并获得了一等奖的好成绩。这是继“全国中学物理青年教师录像课比赛”后，我再次和来自全国的中学物理教学专家、特级教师以及各省市名师们面对面的交流。通过这次比赛中的观摩交流以及专家对参赛课的点评，我对课改以来的中学物理课堂教学有了更高更新的认识。以下就此谈几点感受，希望和各位中学物理教师有所交流。 相似文献
7.
吴宇波 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2005,(1):119-121
将信息技术与中学物理学科教学进行整合，是今后中学物理教学改革的重要方向。本文就多媒体课件及校园网在中学物理教学中的应用来阐述信息技术与物理学科教学的整合，来谈谈自己的一些体会和看法． 相似文献
8.
模拟教学是我们近年来对“中学物理教学法”课的改革所探讨的重要的内容之一，它是直接关系到我们的毕业生是否能提早进入角色、具有一定教学能力、成为合格的中学物理教师的重大问题。一个合格的中学物理教师不仅要求具有广博的物理专业基础知识，同时要具有对中学物理教材的分析能力，并掌握中学物理教学过程的一般规律、方法和教学艺术本领，课堂教学的艺术性又具有高度的灵活性特点，因此，我们的改革就必须贯彻理论与实践相结合的原则。1理论联系实际，积极开展模拟教学师范院校的教学法课的一个突出特点是它的实践性，正因为这样，我… 相似文献
9.
《北京教育(高教版)》1996,(10)
北京市进一步加强与改进中学物理学科教学的意见中学物理是普通中学学生必修的一门基础课程。中学物理课程，在完成普通中学的任务方面有重要的作用。学生在物理课程中学到的知识，受到的观察、实验、思维能力与科学态度和科学方法的训练，以及受到的思想教育，是他们继续... 相似文献
10.
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善于应用情感教育于中学物理课堂教学之中，不仅是对中学物理教学更高层次的要求，也是顺应中学物理素质教育的需要。高中物理是一门重要的基础课程，它不但可以使学生掌握物理学的基础知识和基本实验技能，而且能够培养学生科学的思维方法，严密的逻辑推理能力，应用物理知识解决实际问题的方法和能力。但由于高中物理本身的学科特点， 相似文献
12.
中学物理实验教学目标的分类、测量与评价初探 总被引：3，自引：0，他引：3
张军朋 《课程.教材.教法》1996,(1)
中学物理实验教学目标的分类、测量与评价初探山西师大物理系张军朋物理实验教学目标的制订和实施，是中学物理教学改革的重要组成部分，也是中学物理教学由应试教育转向素质教育的重要的改革实践。实验教学目标对实验教学起到导向、反馈和调节作用。它有利于实验教学目的... 相似文献
13.
李光洲 《广东教育学院学报》1996,(4)
本文结合当前中学物理教学中德育教育存在的问题，主要从两个方面论述，即在中学物理教学中，贯彻德育教育思想的重要性，和在中学物理教学中如何贯彻德有教育。并提供了中学物理教材中的德育内容一览表等材料。 相似文献
14.
王志军 《四川职业技术学院学报》2005,15(3):89-89
无论是中学物理还是大学物理讲简谐运动时，都要把单摆的运动作为简谐运动的一个典型例子．图1和图2分别为中学物理和大学物理中的代表插图．分析图形中摆球的受力情况，从而找出单摆运动的回复力，是中学物理和大学物理教学的共同思路． 相似文献
15.
赵玉泉 《湖南城市学院学报》1996,(6)
高师《中学物理实验课》属于《中学物理教材教法》课的一部分。我们传统的作法是按《教学法》大纲—一开出全部规定的实验，可是效果并不理想，学生的中学物理实验技能提高的幅度总是不大。以前我校对毕业生作过多次跟踪调查，中学领导和大多数毕业生本人都集中反映，中学物理实验技能亟待提高。为何出现这种现象呢？经认真分析，主要有两点，一是学生在上该课程时思想上不重视，二是在训练方法上必须大力改进。互《中学物理实验》课的心理障碍对仲学物理实验》课，一开始学生兴趣不大，这是多年来的现象。究其原因主要有四点；1‘且把它简… 相似文献
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李劝 《桂林师范高等专科学校学报》2003,17(2):95-99
指出中学物理教学存在的问题和活动教学的目标，介绍中学物理活动教学模式的基本特征，论述中学物理活动教学的七种模式，总结所取得的经验，提出应当注意的问题． 相似文献
17.
《中学物理教学参考》2006,35(7):F0002-F0002
为落实本刊创新方案，交流和传播广大物理教师和物理教研工作者在中学物理课程改革实践中取得的教研成果和经验，促进中学物理教师专业化水平的提高，推动中学物理课程改革健康发展，本社拟举办“全国中学物理新课程教研论文评优”征文活动。 相似文献
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1问题的提出 众所周知，中学物理教材中的许多物理概念是运用比值定义法来定义的．比如密度、加速度、场强等．然而，我们的调查表明，中学物理教师对比值定义法的理解情况却不尽如人意．许多中学物理教师在被问及比值定义法的定义或本质时，几乎很少有人能回答出来。 相似文献
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2021年教育部明确要求将生命安全与健康教育纳入中小学课程，并渗透到各学科教学之中.为充分发挥中学物理学科育人的独特功能，彰显中学物理跨学科实践价值，切实落实教育部精神，在中学物理教学中融入生命安全与健康教育势在必行.本文从课堂教学、实验教学、教材插图、习题试题、第二课堂等五个方面阐述在中学物理教学中渗透生命安全与健康教育的途径及策略，以期为中学物理教学同仁提供参考. 相似文献