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张秀国 《语文世界(高中版)》2003,(4)
“以至”和“以致”都是连词,但两词在用法上有很大差别。“以至”,有“一直到”的意思,表范围、数量、程度、时间等方面的延伸和发展,一般指从小到大,从少到多,从浅到深。例如:1.从沿海城市以至广大农村,到处是一片欣欣向荣的动人景象。2.要学会游泳,必须一次、两次以至十次百次的反复练习。(表时间、数量)3.在我们国家里,决不允许歧视以至虐待妇女。(表程度)另外,“以至”有甚至的意思,用在后一分句开头,表示由于前一分句的情况而产生某种结果。例如:他专心致志地工作,以至有人招呼他也没有听到。“以致”,有“因而造成”、“致使”的意思… 相似文献
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马立伟 《中国小学语文教学论坛》2003,(33)
一、错用误用例1贪图小利的人往往只看到自己的小圈子,打自己的小算盘,进而忽视了集体和国家的利益。(1999年全国卷)例2“耶路撒冷”是和平之城的意思,却又是遭受劫难最多的城市,可是长期的冲突并没有使其失去迷人的魅力,从而使旅游者望而却步。(2003年北京春季卷)例1中的“进而”表示继续向前,进一步的意思,不能表示目的和结果。而此句的后一分句“忽视了集体和国家的利益”是前一分句“贪图小利的人往往只看到自己的小圈子,打自己的小算盘”的结果,不是在前一分句基础上的进一步行动。例2中的“从而”是引出目的或结果的,一般来说,“从而… 相似文献
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“以至”与“以致”有何区别呢?“以至”大多表示在时间、数量、程度、范围上的延伸。如“这对于带动整个经济形势以·至·政治形势的好转,都起了重大的作用。”又如“这项革新的成功,生产效率将提高几倍以·至·十几倍。”“以致”(以至于)则有“致使”、“弄得”的意思,常用在因果复句主句的开头,表示下文所说的结果是上文的原因造成或引起的,而且这种结果多半是消极的或是说话人所不希望的。例如:“他不听劝告,·以致·上了坏人的当。”苏洵《六国论》中有“至于颠覆,理固宜然”,是指六国破灭,是六国以地赂秦招致的后果。所以,“至·于·… 相似文献
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1.[从而进而]从而:用来引出目的或结果,表相因相成关系。例:乡党委认真贯彻执行党的政策,从而推动了生产的迅速发展。进而:表示在前一个行动的基础上进一步的行动,表递进关系。例:必须首先解决物质生活问题,然后才能进而解决文化生活问题。2.[对对于关于]对:很多场合与"对于"用法 相似文献
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1.So+be(助动词、情态动词)+主语例句:—They eat a lot of potatoes. 他们吃很多马铃薯。—So do we.我们也是如此。(L 57) 这个句型中的so与代词“这样”、“这么”及连词“因此”、“所以”不同,在这个句型中,so常用来代替上文中的形容词、名词或动名词,表示赞同。 相似文献
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唐惠忠 《中国小学语文教学论坛》1997,(12)
也谈“以至”和“以致”的辨析江苏／唐惠忠周维芳老师撰文《“以至”和“以致”》（见《语文教学通讯》１９９７年７·８期），对“以至”、“以致”这一组同音词，从含义、表示的关系及句间停顿三个方面作了区分。文章解说“以致”含义、用法正确无误，而对“以至”认识... 相似文献
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厉害———利害厉害 :形容词。表示凶猛、剧烈、严重。例 :冬天冷得厉害。利害 :名词。指利益和害处。例 :不计利害 ;利害相关忠心———衷心忠心 :名词。忠诚的心。例 :他对党对人民一片忠心。衷心 :形容词。出于内心。例 :我衷心地祝你万事如意。以致———以至以致 :连词。因而 ,所以。表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的或不如意的 )。例 :他从小不重视锻炼身体 ,以致体弱多病。以至 :连词。直到。表示数量、程度、范围或时间等的延伸。例 :从白天以至初夜的疑虑 ,全给祝福的空气一扫而空了。反映———反应反映 :动词。原意是… 相似文献
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罗成勇 《中学英语园地(高三版)》2004,(Z2)
在英语里,“be todo”结构可用来表示将来时间,它的具体用法如下:1.表示“按计划、安排(要做某事)”。例如:Wearetomeetattheschoolgate.(我们将在校门口碰头。)TheyaretogotravellinginAugust.(他们计划八月份去旅游。)2.表示“命令”。例如:Youaretobebackbeforefiveoclock.(你须在5点钟以前回来。)Theroomistobelocked.(这个房间要上锁。)3.表示“职责”。例如:IamtoinformyouthatthemeetingwillbeheldinWuhan.(我谨通知你会议将在武汉召开。)Heistodesignanewmachine.(他将设计一台新机器。)4.表示“目的”。例如:Theprizewastohono… 相似文献
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一、基本句型: 1.表示“建议”。如: Let me try.让我试试。Let’s do it.让我们来做吧。这种句型语气委婉,比直接的祈使句显得更客气。试比较: 别打扰他。1)Don’t disturb him. 2)Let’s not disturb him. 句1)是直接命令,语气强烈, 不如句2)温柔悦耳。2.表示“间接命令”或“愿望”。如: 相似文献
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“请”是文言文中使用频率较高的词语,它有两种不太容易分辨的用法:(1)请求他人做某事,是动词;(2)请求对方允许自己做某事,是表敬副词。对这两种用法如何区分和判定,参考书及其他参考资料均无说明,字典上也只是作大致的解释,以致学生在“请”的用法上无据可依。如何判别“请”在句子中具体是哪种用法呢?下面方法可以一试:看“请”字后面的动词是谁发出的动作(或行为)。1.若“请”后面的动词所表示的动作行为是该句所陈述的对象(即该句的主语)发出的,则此“请”字为表敬副词,是“请求别人允许自己做某事”之意。下面分析一例: 相似文献
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李建华 《黄冈师范学院学报》2002,22(2):59-59
在英语中用否定词“ｎｏｔ”、“ｎｏ”、“ｎｏｎｅ”、“ｎｅｖｅｒ”、“ｎｏｔｈｉｎｇ”等表示否定意义已是司空见惯的了 ,但有时也可用非否定词语来表示否定意义。一、运用某些固定短语表示否定意义例 1:Ｈｅｉｓｓｔｉｃｋｙａｂｏｕｔｄｏｉｎｇｔｈｉｓｊｏｂｗｉｔｈｕｓ.他不同意和我们一起做这项工作。例 2 :Ｗｅａｒｅｒｅｌｕｃｔａｎｔｔｏｇｏｔｈｅｒｅａｔｏｎｃｅ.我们不愿意马上去那里。例 3 :Ｉ’ｍｓｔｉｌｌｉｎｔｈｅｄａｒｋａｂｏｕｔｔｈｅｒｅａｓｏｎｓｆｏｒｔｈｉｓｃｈａｎｇｅ .对这种变动的种种理由 ,我… 相似文献
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一、forget to do sth.与 forget doing sth.1.fotget to do sth.表示“忘记了要做某事”的意思.forget用于过去时或完成时,表示“有要做的事而忘记去做”;forget用于否定的将来时句子或祈使句时,表示“不要忘记做某事”.例如:(1)I forgot to do my homework.我忘了做作业.(2)Don’t forget to bring your dictionary toclass tomorrow. 相似文献
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潘永全 《中学英语园地(高三版)》2004,(Z2)
1.WeregoingtohavefunlearningandspeakingEnglishthisterm.(L.1)(我们这学期在学习和说英语中会有许多乐趣。)句中的“havefun”是一个固定搭配,相当于“enjoyoneself”,意为“尽情地玩,玩得高兴”。“havefundoing...”结构表示“开心地做……,愉快地做……”的意思。例如:Theyoftenhavefunplayingcomputergames.(他们经常开心地玩电脑游戏。)2.Hereisacardforyouwithourbestwishes.(L.1)(这是送给您的一张卡片,致以我们良好的祝愿。)在递(交)给对方东西或把某物给对方时,常用“Hereare...”或“Hereis...”句式来表达。例如:Hereares… 相似文献
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BE1.作连系动词(1)表示“是”(不同情况下有不同译法,常可不译出):This is my friend Tom.这是我的朋友汤姆./It’s no use regretting what has beendone.后悔做过的事是没有用的./The ques-tion is where we can get this medicine.问题是我们从哪儿弄到这种药./He is very busy.他很忙./Let me be.别管我.(2)表示(时间、度、量、价值等)“等于”、“是”、“值”:One hour is sixty minutes.一小时 相似文献
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使役动词是表示“使(让)……去做某事(处于某种状态)”意义的词。使役动词是历年高考考查的热点动词。本文将使役动词常考的几种用法分为如下六类。1.have(1)“have 宾语 动词原形(作宾补)”的用法,表示“让(叫,使)……做某事”。如:I’ll have my secre-tarytypetheletter.我会让我的秘书来打印这封信。Whoareyougoingtohaveposttheletter?你会让谁来寄这封信?(2)“have 宾语 现在分词(作宾补)”的用法,表示“让(叫,使)……一直做某事”。have与否定式won’t,can’t连用,表示“不允许,不会”。如:I had the light burn-ingall night.我把… 相似文献