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探索与社区保健护理评价相关的护理技能 总被引：1，自引：0，他引：1
许多护理教育工作者呼吁,护理教育要从以行为为中心的模式转变成从解决问题中获取知识和能力的模式,因此,以任务为中心的成绩评价是新教育模式的特点之一。为实现上述转变,在临床成绩评价中要有一套新的概念、理论和测评工具。在护生的专业发展过程中,临床实践的中心化被认为是一种规范化的过程。但是,社区保健护理教育却很少是规范化的,而更多的则是在多变环境中运作的相互关连的过程。临床护理和社区保健护理之间的差异,不仅向社区护理教育提出了挑战,也促使临床护理向注重相关性方面转变,并要求在临床成绩评价中判断这种学习的效果。 相似文献
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唐文蝶 《新校园(当代教育研究)》2015,(1)
我国社区护理教育起步较晚,目前中等卫生学校虽增设了社区护理学的课程内容,但所占比例很小,培养出来的护士难适应社区护理工作的需求。而在社区护理人员中,中专学历的人员所占比例最高,因此应加大中职护生社区护理人才的培养,采取多种形式和途径,对在校学生进行社区护理理论知识和实践能力的培养,使其成为创新型、实用型社区护理人才,为社区护理事业的发展提供保证。 相似文献
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我国社区护理现状及改进措施 总被引：1，自引：0，他引：1
加强社区卫生服务体系建设,是解决人民群众看病难、看病贵的重要举措,而深化社区医疗卫生服务体系改革,人才建设是关键.为此,改变社区护理结构,提高社区护士素质,是开展集预防、护理、康复、保健为一体的社区护理的当务之急.文章从我国目前的社区护理现状入手,指出了当前我国社区护理所存在的问题和不足,提出了一些提高社区护士素质的建议和措施. 相似文献
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社区护理课程整体设计以社区护士岗位需要和护士执业标准为依据进行,对社区护理课程做了目标、内容、教学方法和手段、教材与资料、考核方案5个方面的整体设计. 相似文献
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本文针对培养高素质社区病案管理人才的目标,对医学信息管理与信息系统专业现有课程体系存在的问题进行了分析,提出了增加临床医学概要学时,增设医学见习与实验课,增设医学统计学课程,专业课程方面增设社区卫生服务管理课程,改革病案信息管理课程教学内容,建立社区健康管理实践基地的具体课程改革设想。 相似文献
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中美韩护理本科社区护理课程内容的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过对中美韩三个国家护理课程内容的解析(课程教学目标、课程对医疗卫生服务体系的理解、课程对社会文化和价值观的理解)、社区护理理论、不同人群的社区护理(个人、家庭、社区和群体)、伦理及相关政策等方面进行比较,分析了我国社区护理课程内容上存在的问题,提出了我国社区护理课程内容改革的方向。 相似文献
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体验式教学法是一种以情景创设、实际操作、体验感悟为过程的特色教学方法。课题组通过在“社区护理”课程教学改革中,设计并开展护生模拟老年人视觉、听觉、行走、言语及手部精细动作功能障碍体验教学,在体验教学前后分别利用修订的中文版Kogan老年态度量表测评护生对老年人的态度,结果显示,体验式教学前后护生对老年人的态度比较有统计学意义,体验后量表中有2个条目由消极转为积极,得出“护生模拟老年人”体验教学法可有效提升护生对老年人的积极态度,增强其职业责任感,提高社区护理课程教学效果,值得推广与应用。 相似文献
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现代护理发展的趋势是以人的健康为中心 ,根据人的身心、社会、文化的需要 ,按护理程序的方法进行整体护理、健康教育和社区保健。我校为了贯彻1997年 1月颁布的《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》 ,于 2 0 0 0年 1月在梧州市平民西路开展一系列社区护理服务 ,教师、学生积极参与 ,逐步形成了功能合理、方便群众的社区护理服务网站 ,同时收到了良好的教学效果 ,提高了学生的综合素质。具体操作如下 : 一、调查对象和方法 1 调查对象 随机抽样梧州市平民西路 10 0户作为调查对象总人数为 3 75人 ,其中男 180人 ,女 195… 相似文献
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许多文章指出，为满足社会卫生保健服务的需求，医学教育应同当地的卫生保健制度相适应，建立以社区为中心的学习．虽然由于卫生保健制度改革有助于培育社区定向的医学教育，但是，改革也面临着来自医生的压力，他们过分强调个体的、医院的和以疾病为中心的医疗保健．而这些会削弱社区卫生保健和健康促进工作的发展． 在澳大利亚，许多医学院课程计划中已经强调社区保健，鼓励培养学生在诸如预防、团队合作和社会政治问题等卫生保健方面的态度。由于医生对社区医学和预防保健的态度很大程度上影响其在诊治疾病过程中开展疾病的预防工作，因… 相似文献
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本文从护士执业资格考试改革新增设的护理人文学科考试情况分析出发,提出了护理人文学科在护理专业的重要性,然后分析了广西壮族自治区南宁市卫生学校（以下简称“我校”）教学计划中课程设置方面护考人文课程开设存在的问题,并提出了应对的策略. 相似文献
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西方国家在社区护理的发展过程中出现了五种典型模式,即：南丁格尔护理模式、纽曼系统模式、“与社区为伙伴”模式、“公共卫生护理概念”模式、“以社区为焦点的护理程序”模式。借鉴国外经验,我国也先后探索出社区护理的“家庭病床”模式、“学院-社区”模式、特殊人群的社区护理模式及社区卫生服务模式,但存在模式单一、服务对象局限、服务内容狭窄、服务质量低下的诸多问题,有待进一步创新研究。 相似文献
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《社区护理学》是护理专业学习中重要课程之一,其教学质量与教学效果直接关系到护生理论知识的掌握程度。在该课程教学工作中对循征护理教学方法予以有效应用,经教学实践可促使护生对社区护理知识的学习热情得以激发,增强学生分析问题、解决问题的能力;通过案例引导与临床实习问题相结合,可促使课堂气氛得到充分活跃,增强学生循征护理能力、自我表现、合作意识等综合素质,为其终身学习奠定深厚基础。 相似文献
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国外医学院校社区护理专业教学情况简介及建议 总被引：1，自引：0，他引：1
社区护理是 2 1世纪护理发展的方向 ,由于其工作目标和服务对象都很有特点 ,要做好此项工作必须有专门的社区护理人才。至今国内尚无医学院开设社区护理本科及以上教育课程 ,开设中专及大专教育的也十分稀少。而自 70年代以来 ,许多国家已开始培养专门的社区护士。本文介绍国外医学院校社区护理专业基本的教学情况及其对我们的借鉴意义。 相似文献
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老年人群体是我国社会中重要的组成部分,根据老年人特点,以社区为中心建设老年教育渠道,完善教育课程,使老年人在课程学习的过程中“学有所得”“学有所乐”。做好教学模式的构建,才能够让教育工作得到有效开展。对社区老年教育课程教学模式进行分析,具体阐述课程教学的困境及教学模式的构建策略。 相似文献
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作为美国高等教育最大的一个组成部分,社区学院在其一百多年的发展历程中,为美国经济和社会的发展做出了巨大的贡献,成为其不可缺少的人才培养基地.本文系统介绍了美国社区学院的课程特点以及管理体系,以期对我国高等院校的发展和高等教育改革有一定的借鉴. 相似文献
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社区护理学精品课程的建设与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
笔者所在学院以申报国家精品课程为契机,以社区护理学课程建设为重点,通过多年研究和实践,探索出前期趋同,后期分流的社区护理专业的人才培养模式,并在教学内容与方法、教材建设、师资队伍建设等方面进行了系统的改革。 相似文献