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相似文献
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1.
焦万福 《甘肃教育》2014,(16):34-34
正转化后进生是提高教育质量、全面推进素质教育的需要,更是我们每一个教师的神圣职责。笔者曾担任班主任工作5年之多,成功地转化了不少后进生。下面,就自己在转化后进生工作中的点滴体会略谈一二,以求同行商榷。一、关爱是转化后进生的重要前提"爱是教育的基础,没有爱就没有教育。"实践证明,对后进生进行转化要给予更多的关爱。在人们的印象中,后进生是"头上长角,身上长刺"的顽童。凡是班上发生什么不好的事情,大家自然而然就会把它和后进生扯在一起。这样,在班级里,后进生往往受到同学的歧视和老师的批评训斥。因此,后进生往  相似文献   

2.
熊淑琼 《教师》2020,(3):9-10
"后进生"群体的存在不仅影响着学生的发展,也关系着良好班风和学风的形成。因而转化"后进生"是班主任德育工作中的重要一环。文章以转化"后进生"小周为例,分析了"后进生"的成因以及转化的策略,并对案例进行了反思总结。  相似文献   

3.
赵小红 《考试周刊》2014,(14):165-165
后进生的转化工作存在明显的高原现象。后进生的自控能力比起优秀学生有很大差距。随着时间的推移,后进生多年养成的不良习惯又开始滋长,转化工作易出现反复。其实,这就是后进生转化中的"高原期"。后进生转化工作能否取得稳定成效,关键是教师在"高原期"所采取的应对措施。  相似文献   

4.
本文主要阐述了后进生的转化工作应采取的措施。简单说明了目前班主任在做后进生转化工作中的误区。详析了班主任在后进生转化工作中应抓好的几个环节,从预防、找根源、正确引导出发可以事半功倍地作好后进生的转化工作。  相似文献   

5.
本文主要阐述了后进生的转化工作应采取的措施。简单说明了目前班主任在做后进生转化工作中的误区。详析了班主任在后进生转化工作中应抓好的几个环节,从预防、找根源、正确引导出发可以事半功倍地作好后进生的转化工作。  相似文献   

6.
本文从心理学的角度分析后进生心理以及青年教师在班主任工作中的优势,提出自信心对于初中后进生的重要性,以及青年教师如何帮助初中后进生树立自信心的一些具体做法。  相似文献   

7.
对于教师而言,教育教学中最头疼的莫过于"后进生"的转化问题,转化"后进生"能提高班级的教学质量,进而提升学校整体的教学质量。基于这个原因,研究并转化"后进生"便成了最有价值的教育科研活动。转化"后进生"需要教师更多地付出,当教师面对面地接触"后进生"时,会真正切身感受到研究和转化"后进生"的难度。  相似文献   

8.
转化后进生,是一项极富有挑战性的教育工作。作为一名班主任,必须做好"后进生"的转化工作,让他们的身心能够得到健康发展。关爱是后进生转化工作的法宝,要用博大的爱心去感化每一位后进生,让他们也能和其他学生一样健康、快乐地成长。  相似文献   

9.
转化后进生是班主任教育工作中的一个难题.是否做好转化后进生工作,是直接关系到全面贯彻国家教育方针,推进素质教育,培育"四有"社会主义新人,提高劳动者素质的重大问题.如何做好技校后进生教育转化工作,一位特级老师把成功的教育经验,凝铸成"没有爱就没有教育"这句名言,深深地启发了我,使我认识到,要做好后进生转化工作,必须让爱温暖后进生的心灵.  相似文献   

10.
后进生是学生中的重要组成部分,后进生的转化也是我们教育工作者的工作重点.作者从潜能开发的角度对后进生进行了重新界定,并结合工作实际提出了转化的方式.  相似文献   

11.
后进生的转化问题,始终是教育教学工作中的重头戏。它有时确实令人束手无策,甚至谈"差"色变。但后进生并非永远是后进生,我们要用发展的眼光对"症"下药,因材施教,耐心疏导,尽力转化。  相似文献   

12.
后进生转化工作是令每位教师"头疼"的一项工作。特别是在农村,因为家长知识水平普遍较低,所以后进生转化的重担就压在了教师一个人的身上。然而,转化后进生,仅仅依靠教师的"外力"是不够的,还需要后进生的"内力"。只有教师与后进生"内外发力",才能大幅提升后进生转化工作的实效性。本文将在理论联系实际的基础上,浅显论述农村后进生转化的一些策略。  相似文献   

13.
梁爱娴 《文教资料》2010,(21):141-142
后进生的转化工作是班级管理工作中的重要一环。能否转化好后进生,不仅关系到学生个人的成长与发展,而且关系到班风建设与整个教育质量的提高。本文从分析转化后进生的必要性入手,探讨了影响后进生转化的因素,并针对性地提出了相应的解决策略。  相似文献   

14.
赵辉 《教育艺术》2009,(8):71-72
怎样做好"后进生"的转化工作,是我们教师必须认真对待和研究的问题.下面就如何转化英语学习中的"后进生"谈几点体会. 一、建立融洽的师生关系是转化的基础  相似文献   

15.
孙文青 《考试周刊》2012,(44):178-178
"后进生"转化工作作为学生教育工作中的一个重点和难点是教育工作长急需解决的一个问题,做好"后进生"转化工作对于学生学业前途、学校教学质量、班级学习氛围及家长教育观念有着举足轻重的影响。作者结合自身实践,对"后进生"转化工作进行了分析。  相似文献   

16.
《考试周刊》2021,(73):1-3
后进生的转化工作是学校教育教学工作的一个主要环节,为了更好地开展和研究此项工作,我校申报了甘肃省教育科学"十三五"规划课题——"新课标下农村初中‘后进生’转化策略研究"。已经研究了一年多时间,取得了一些阶段性成果,现把核心概念、研究过程、特性、转化策略等进行总结,与大家交流,意欲取得更大的成效。  相似文献   

17.
后进生的转化问题,始终是教育教学工作中的重头戏.它有时确实令人束手无策,甚至谈"差"色变.但后进生并非永远是后进生,我们要用发展的眼光对"症"下药,因材施教,耐心疏导,尽力转化.  相似文献   

18.
黄钟 《教师》2014,(15):118-118
本人通过十几年的班主任工作实践从五个方面浅谈转化后进生的策略。全面了解是转化后进生的基础,关心、爱护和信任是转化后进生的关键,捕捉"闪光点"是转化后进生的突破口,循序渐进、持之以恒是转化后进生工作中不可忽视的方面,保持学校、家庭协调配合是转化后进生的保证。  相似文献   

19.
我在初中化学教学中,对转化后进生的方法进行了探索。我认为,及时而全面地掌握每一位后进生的情况,并分析出其化学成绩差的原因,是做好后进生转化工作的前提;充分利用“师爱效应”,是促进后进生转化工作的“催化剂”;耐心对后进生因材施教,是做好后进生转化工作的关键。一、及时而全面地掌握后进生的情况提前了解后进生的情况学校应提前一学期或一学年规定出化学教师将授课的班级,教师可提前通过各种渠道了解后进生的情况,并应记住他们的姓名和相貌,以便在给他们讲第一节课时,就可对他们因材施教。及时而全面地导握后进生的情况…  相似文献   

20.
对后进生的转化管理,是班级管理,甚至是学校管理的重要课题之一,更是班主任工作的重点和难点。这项工作需要一整套系统,连贯、长期操作才能奏效。笔者在长期的班主任工作中,初步形成了"后进生"转化的系统管理和优化模式,在此与同仁磋商。一、探究"病因"是转化后进生的前提后进生形成的原因是多方面的,只有找到"病源",才可对症下药。因此,班主任在转化后进生时应像朋友般对待他  相似文献   

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