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1.
为帮助我国大学英语教师讲授和学习者习得英语情态动词can的语义,在语料库的基础上,调查中国大学英语学习者对can的语义习得情况,发现英语学习者笔语中英语情态动词can的语义使用频率分布与英语本族语使用者的使用频率分布存在明显差异,即大学英语学习者对can的语义习得不地道。试图从学习者的语言输入（主要针对教材）和母语迁移两个方面分析其习得不地道的原因,结果显示,中国大学英语学习者对情态动词can的语义习得不地道的这一现象,受其使用的大学英语教材影响不大,而可能受其母语影响。 相似文献
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本文基于语料库对中国学习者语料库和英语本族语语料库中influence的搭配行为作对比分析。数据表明,英语本族语者和中国学习者对于influence的使用存在很大的差异：influence在ADJ＋N和V＋N的类联接中,influence作名词和动词用时．中国英语学习者在词语搭配上存在不恰当使用和表达不地道的问题。本文利用语料库的方法分析词汇搭配为英语词汇教学提供参考。 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2014,(4):114-116
利用自建语料库及语料库语言学研究方法,对国内出版的六本护理英语教材的高频词块进行提取、整理、统计与分析,探究护理英语教材中的词块在数量、结构等方面的特征,为护理英语教学中运用词块教学法提供依据及教学策略。 相似文献
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大学英语教材在我国的大学英语教育体系中占有极其重要的位置,对大学英语教材的研究关乎到我国高等教育普及的进程。基于语料库语言学通过对比不同大学英语教材的词汇出现频率、词汇量等因素,探讨优化大学英语教材的选择机制。研究结果显示:教材总词汇数与难度控制基本成正比态势,单篇字数平均值越高,课文学习难度越大;难度越大则用户友善度就越低。教育者应选择已知词汇所占比重较大,词汇量和难度较为适中的教材,这有助于提高学生的接受程度和学习兴趣,从而提高教学有效性。 相似文献
5.
医学英语课程教材的现状不适应大学英语教学改革的新形势,不能满足医学生专业学习和工作的语言需求。本文在明确医学英语课程定位的基础上,分析医学英语教材现状,尝试建立医学英语语料库,通过语料库语境检索、语料库频率和主题词等功能,提高医学英语教材开发效率,增强其科学性、针对性和适用性,为学生创设多元、个性、自主、协作的医学英语学习环境。 相似文献
6.
本研究利用语料库检索分析工具AntConc3．2．4对《新视野大学英语读写教程》1－4册的语块进行提取并对其特点进行分析，希望借此来深化对大学英语教材文章语言特点的理解及其对大学英语教学的启示。 相似文献
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詹静 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):364-365,372
教材是教学内容的基础,大学英语教材与高中英语教材的合理衔接对大学英语教学的成功实施起着至关重要的作用。为了探讨大学英语与高中英语教材之间的衔接问题,本课题选取人教版必修教材(高一至高三共计五册)与新视野(第一、二册)作为研究对象,通过建立并运用语料库对这两套教材所覆盖的话题和文体类型进行对比分析,以了解其衔接状况,旨在为大学英语教材的编写和使用提出建议,以促进大学英语教学内容的完善,同时为今后借助语料库进行教材与教学方面的类似研究提供新的研究方法。 相似文献
8.
马志燕 《中国科教创新导刊》2014,(8):159-160,162
本文简要介绍高职高专医护行业英语教材语料库的建设目的、设计思路、构成及其应用.该教材语料库的建设可弥补高职高专英语教材语料库建设的不足,对高职行业英语教材与教法研究提供条件,也会对卫生类职业院校的英语教学提出新的思路,带来积极的影响,教学加工后的语料直接走进课堂,辅助英语教学,有利于构建数据驱动学习模式. 相似文献
9.
沈家怿 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(4):230-231
本文主要的研究问题是大学语块教学对翻译汉译英的影响,语块教学能否使汉译英表达更地道,更通顺.实验以《大学英语》为教学材料,实验对象是武汉生物工程学院环境艺术设计专业大学一年级的学生,两个班共76人,实验过程持续14个星期.翻译前测通过独立样本T检验没有显著性差异.实验共两个组,一个控制组38人,一个实验组38人.实验结束后进行后测,并用SPSS17.0分析实验数据.经过一学期的教学实验,由数据分析得出结果:语块教学对汉译英的表达有积极的影响.语块教学可以在一定程度上减少汉译英翻译中的词汇和语法错误,增加语言输出,一定程度上使汉译英表达更地道,更准确.实验结束后笔者发现艺术专业学生应使用学习难度较低的教材.<<大学英语>>是全校非英语专业的大学英语教材,对于艺术生来说,学习难度较大. 相似文献
10.
文章主要采用语料库、Antconc4.2.0和SPSS 26软件来对比COLEN大学英语教材语料库和WECCL2中国学生英语笔语语料库中目标词“heart”的使用情况。据此来看,中国大学生对第二语言隐喻的习得与运用能力以及大学英语教材对大学生英语学习的影响。除此之外,文章还综合分析该情况背后的原因,并为二语习得以及教学提供参考意见。 相似文献
11.
本文将利用语料库方法以大学英语教材为对象,以《自然语法》为参照,研究高频动词的词汇深度知识在语法搭配,词汇搭配,语义偏好和语义韵方面的呈现特点.研究发现,大学英语教材较全面体现了典型语法搭配,并呈现给学习者正确的语义偏好和语义韵特征,但对词汇搭配虽然有一定频数的呈现(平均占出现频率的20%),但平均只有不到1/2种类的词汇搭配得到呈现.本研究的意义在于:给大学英语教师词汇深度教学提供一些建议. 相似文献
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王磊 《中国科教创新导刊》2008,(11):111-111
语料库作为一种语言实例的集合,为语言学习者和研究者提供了了解和研究真实语言的梁道。语料库是近年来我国教育界特别是外语教学引进的一种研究或教学方法,语料库研究引起了我国语言学家和教育专家的重视。本文介绍了大学英语教学语料库的定义、特点及意义以及其在大学教学中的作用和优点,探讨了作为教学资源的语料库在英语教学中的价值。 相似文献
14.
张仁霞 《广东技术师范学院学报》2012,(8):110-113
中国文化外宣重要意义愈加凸显,对于英语教学和教材建设提出了挑战。语料库在语言教学研究中已经成为一种重要的手段,可将其用于教材语料库文化内容的调查。文章在定性分析的基础上,利用自建的《新标准大学英语》教材语料库进行定量分析,统计出教材中有关"中国文化"内容的量化数据。通过语料库软件检索,就中国文化元素进行量化分析:通过检索词的搭配和语境进行定性分析,从而就大学英语教材中国文化配置和内容给出相对客观的评估,以期给教材的编写和英语教学提供一定的参考。 相似文献
15.
英语教材语料库与小学教材词汇分析 总被引：1，自引：0，他引：1
WANG Zhan-qi WU Xin 《课程.教材.教法》2008,(6)
目前语料库不仅成为语言学研究的重要手段之一,也被越来越多的人应用于语言教学。研究语料库在小学英语教材编写词汇选择方面起什么作用,以及如何运用软件对小学英语教材文本语料进行词汇分析,有助于我们发现和解决通过其他手段不容易发现的问题,为更科学地编写小学英语教材服务。 相似文献
16.
王欢 《吉林广播电视大学学报》2014,(3):72-73
所谓语料库,就是语言材料的集合,是存储在计算机中的大量关于语言的有代表性样本的集合。本文探讨了语料库在英语教材编写中所发挥的作用,说明语料库不仅能作为教材重要的语料来源,更可以为评估教材提供有效手段。充分发挥语料库的功能,能显著地提高英语教材编写的质量。 相似文献
17.
许展 《黄冈师范学院学报》2014,(4):171-174
英语写作一直是大学英语教学中的一项难题。本研究以图式理论为依据,语料库为支撑,结合大学英语写作教学的情况,提出了基于COCA语料库在写作中构建内容、形式和语言图式的数据驱动学习模式,并在实际教学中使用该模式。研究结果表明,语料库辅助下的图式理论应用于大学英语写作教学能够较好提高学生的写作能力和水平。 相似文献
18.
基于新的大学英语课程要求,语料库和数据驱动学习在我国大学英语教学中日益兴盛。数据驱动学习是大学生自主学习的必然趋势。本文从数据驱动学习的主要特征和原则,以及数据驱动在英语写作学习中的运用入手,探索新型英语写作教学模式,论证数据驱动学习在英语写作教学中的可操作性。 相似文献
19.
刘英蘋 《湖南科技学院学报》2011,32(7)
文章以基础英语教材语料库为基础，在大量的统计计算和程序运行的支持下，着重研究了英语专业基础英语语料库中的篇际词汇重复率及其分布的特点，并分析了其对基础英语词汇教学及学习的影响。 相似文献
20.
伴随着信息技术和网络的发展,作为计算语言学的分支学科,语料库语言学得到了长足发展。本文密切结合对外汉语教学实践,阐述了语料库数据驱动模式在对外汉语框架式语块教学中的具体操作过程,认为该教学模式有助于学习者习得地道纯正的语言表达,提高了留学生习得汉语的有效性。 相似文献