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相似文献
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1.
1话题缘起——作业减负 为教育管理者,经常会接到家长的一些电话。有的反映老师作业量大,孩子写到十一、二点才能完成,影响孩子休息;有的反映老师留罚写的作业,质疑老师有泄气的成分在里面;有的反映孩子本来成绩很好,可是老师还在基础知识上让孩子反复抄写,浪费时间等等。对此,我们也陷入了深深的反思,老师为什么要给学生留作业?老师怎样给学生留作业,留多少作业是适当的?为什么学校三番五次强调,作业量却减不下来?我们的教育出了什么问题?  相似文献   

2.
英语作业是老师检查孩子的一种反馈方式;英语个性化作业打破传统作业对孩子的束缚,从孩子的兴趣出发,结合孩子实际,让孩子从"要我做"转变为"我要做",让孩子体验作业的快乐,激发孩子学习英语的兴趣,培养孩子综合能力。  相似文献   

3.
《教育文汇》2010,(5):7-7
据报道,山东聊城市某小学四年级(2)班目前上了一堂特别的“角色互换”课,让学生给老师布置作业并制定惩罚措施。未料到,有的学生给老师布置的作业居然是抄写课文50亿遍。孩子们给老师布置如此极端的作业,说明他们对平时过多的作业反感到什么地步了。  相似文献   

4.
日前,山东某小学四年级(2)班上了一堂角色互换课,让学生给老师布置作业。有的学生给老师布置的作业居然是抄写课文50遍。该校副校长说,孩子们给老师布置如此之多的作业,说明他们对繁重的作业十分反感。  相似文献   

5.
学生忘带作业本是再平常不过的事情了。忘带作业本的不只有那些学习上让老师操心、不善于归整物品的孩子,其中也不乏一些习惯好、成绩优异的学生。每每看到办公室里的老师跟孩子要作业,或是打电话跟家长核实情况,甚至让家长把作业送来的时候,我心里都  相似文献   

6.
我作为家长,对学校和老师要说的是:一、当孩子遇到困难时,多鼓励孩子,让孩子有信心在学校学习;少惩罚孩子,让孩子觉得在学校里学习是一件轻松愉快的事。现在的许多情况是,孩子一旦违纪了,一些老师就进行身心惩罚。比如罚站,搞强化性的体育运动,罚搞卫生等,本来好端端的体育活动和卫生项目竟成了惩罚的手段,其负面效应是让学生在心里厌恶体育运动和劳动卫生;当学生完不成作业了或者作业完成不好了,存在着这样两个极端的教育状况,  相似文献   

7.
某一天晚上,已经11点多了,孩子仍没做完家庭作业,急得直哭。我提出3个方案供他选择:一是继续写,直到完成;二是立即睡觉,第二天告诉老师没写完;三是爸爸替你做。孩子不敢不完成作业,又实在困倦写不完,只好选择了第三个方案。事后老师让孩子捎给我一句话:“让你爸爸来交作业批改费”。(戏语)  相似文献   

8.
我们的小学教育有个习以为常的流行做法,即学校老师让家长在孩子的作业本上签字,据说理由有二:一是确保学生按时完成作业,二是尽父母监管孩子的责任。于是,每天晚上检查孩子的各种作业:默生字、背诗文、写拼音、做算题,便成了众多家长临睡前的重任。笔者认为,让家长为学生作业签字,  相似文献   

9.
高登是一个调皮捣蛋得很有水准的男孩,不信,你看——他跟舅舅一家去西部旅游时,居然穿上了一双有魔力的鞋;为了不上天才班,他跟老师和家长斗智斗勇,让人笑到肚子疼;万圣节夜晚,他带领一帮孩子闯进危险重重的秘密鬼屋,开始一段惊险之旅……  相似文献   

10.
一位学生家长给我看她孩子的作业本,一边让我看一边说:我以前没时间辅导孩子做作业,孩子做错了,分数得‘优’;这是我认真辅导的,孩子每天做作业到十点多,作业都做对了,却很意外分数只得‘良’。给老师反映,老师说‘字迹不清楚、让孩子写  相似文献   

11.
学生的作业是对学生知识学习的再巩固和再运用,是提高教育教学质量的重要途径,也是提升孩子学习和生活能力的有效途径,作业是孩子教育过程中很重要的一环。可是写作业也是一大部分学生最头疼的事,如何让孩子爱上写作业,把写作业当成自己的职责所在就需要家长、老师的沟通,需要家长、老师的不断鼓励、监督,需要家长、老师的耐心教育。  相似文献   

12.
不知从何时起,"家长签字"作为监督孩子学习的形式,被各地教师所推崇。笔者也参加过家长会,会上老师也曾强调:让家长在孩子的作业本上签字,一是为了确保学生按时完成作业;二是督促父母尽监管孩子的责任。的确,家庭教育  相似文献   

13.
徐静 《班主任》2021,(2):27-29
孩子不完成作业跟你们老师有关系!你们根本不管孩子课上到底有没有学会,只看作业有没有完成,试问你们老师合格吗?我专门买了学习机让孩子跟着学,孩子每天晚上都学到11点多,可成绩一直都这样,我也没法了。她因为不完成作业、成绩差经常挨揍,昨天看到您的短信说她默写词语都不会。  相似文献   

14.
我家小孩刚上小学时,作业马虎了事,字迹潦草,不能按时完成,有时干脆不做作业,老师捎信让我到学校去一趟。我看了孩子的作业,听了老师的介绍后,满肚子气,心里焦急万分。最后和老师协商,孩子的作业先由家长签字,后交老师批改。这办法真灵,从那以后没有发现孩子作业拖拉、马虎的现象。我们家长非常高兴,每次都很乐意地给孩子“签字”。但到小学三年级时,孩子对家长“签字”渐渐产生反感情绪,每次作业不像以前那样主动叫家长给他签字,而是变成家长要  相似文献   

15.
信任的力量     
钱朝阳 《班主任》2004,(10):24-24
最近,李某好像变了个人:原本在课上好像浑身爬满了蚂蚁,总要动个不停的他,现在居然也能坐午端端正正;以前作业中错误百出的他,现在两次验收居然都能过关;特别是以前根本就听不进老师、同学劝告的他,现在居然也能知错就改……  相似文献   

16.
《教育》2011,(10):41-41
案例 新学期开学之际,某乡中学的老师们发现,部分学生来按时到校读书。经过老师们苦口婆心地劝说,总算有家长让孩子到校上课,但不久这些家长居然又让已经返校的陔子回了家。  相似文献   

17.
学生进入小学校园后,每天都有学习任务。一年级新生主要学习汉语拼音、识字、写字,每天都有读、写、背的任务,孩子们年龄小,记忆快,遗忘也快,光靠课堂40分钟的学习是不够的。这就需要孩子们回家完成一定量的作业。首先老师要与家长取得有效沟通,尽快熟悉本班学生家庭辅导情况;其次老师要精心设计家庭作业,利用好作业册,布置的作业要有趣味性、层次性和可操作性;再者,孩子的作业希望得到老师的肯定和赏识,老师要注意用多种方式反馈并评价孩子的家庭作业。总之,要让孩子在快乐中巩固旧知,学到新知,养成良好的完成作业的习惯。  相似文献   

18.
孩子已经6岁了。因为即将升入小学,为了让孩子适应将来的学校生活,幼儿园开始留一些口头作业。每次,孩子都能如实地向我们复述清楚老师所留的作业,并完成得较好,因此总得到老师的好评。孩子一点一滴的进步,我认为,既离不开老师的教育培养,也离不开家长的耐心辅导。下面是我们配合老师的教育,帮助、辅导孩子的一些体会。1培养孩子的学习兴趣兴趣是促进孩子积极、主动进行各种活动的动力。兴趣的产生,离不开家长的启发和影响。记得老师第一次留的口头作业是要求孩子回家画一本10页的小人书。当孩子将这个作业向我讲了以后,我…  相似文献   

19.
磊磊现读小学三年级。妈妈说儿子是个脑袋瓜还比较灵活的孩子,可是学习习惯不好,不喜欢写字,语文作业本上常有老师批的"不工整"几个字。数学原来从不让父母操心,可前段时间因为写作业不认真,被老师撕了作业。  相似文献   

20.
由于工作关系,笔者经常与上海及一些兄弟省市的幼儿园打交道。发现有相当一部分幼儿园,程度不同地存在着“小学化”的倾向。有的上语言课,老师教汉字和汉语拼音知识,还给孩子布置回家之后二页三页的书写作业;上计算课,教孩子背乘法口诀,还教儿何概念……有的索性让大班孩子“超前”学习小学一年级课程。这种做法居然得到某些家长的肯定,仿效者也日益增多。此外,各地还出现了一些专业幼儿园,如“音乐幼儿园”,“国画幼儿园”、“外语幼儿园”等等。这些幼儿园不仅收费昂资(如某市一所音乐幼儿园,家长每月得缴纳120元的学费),而且孩子从早到晚  相似文献   

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