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体育社团是以体育运动为目的或活动内容的社会团体。体育社团可促进学生身心健康发展、提高学生的社会适应能力和交际能力以及丰富精神文化生活、促进校园精神文化建设,体育社团在推动校园阳光体育活动开展中具有重要的载体作用。 相似文献
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深化教育改革,全面推进素质教育,已成为我国教育改革与发展的总趋势。素质教育是以促进人的身心和谐发展为目的的,而促进人的身心素质全面和谐发展正是学校体育的本质功能。文章主要从“健康第一”的思想内涵分析高校体育与健康教育改革的必要性,提出高校体育与健康教育改革的新思路：转变教育观念;提高体育师资队伍的整体素质;突出体育与健康课程内容的时代性;提高学生课外体育锻炼活动的实效性;加强高校校园体育文化建设。为高校体育教育改革及推动全民健身活动的发展提供理论依据。 相似文献
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目的了解体育社团活动对初中生自我意识水平的影响,为促进初中生自我意识水平提供依据,培育校园体育社团文化.方法用Piers-Harris儿童自我意识量表、中学生体育社团调查表(社团成员、随机)进行测定并分析.结果显示不同性别、不同年级学生自我意识差异无显著性,体育社团学生与非体育社团学生自我意识差异显著.其中行为、身体与外貌、焦虑、合群、幸福与满足各因子分差异显著,具有差异统计学意义,而智力与学校因子分差异无显著性.其结论为参与体育社团活动的学生自我意识水平明显高于非体育社团学生. 相似文献
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目的了解体育社团活动对初中生自我意识水平的影响,为促进初中生自我意识水平提供依据,培育校园体育社团文化。方法用Piers-Harris儿童自我意识量表、中学生体育社团调查表（社团成员、随机）进行测定并分析。结果显示不同性别、不同年级学生自我意识差异无显著性,体育社团学生与非体育社团学生自我意识差异显著。其中行为、身体与外貌、焦虑、合群、幸福与满足各因子分差异显著,具有差异统计学意义,而智力与学校因子分差异无显著性。其结论为参与体育社团活动的学生自我意识水平明显高于非体育社团学生。 相似文献
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大学校因文化中体育社团特有的功能、文化特色成了最活跃,具影响力的校园学生社团,在校园文化的营造与建设中起着很大作用。本文以湖南工业大学为例,在现有体育社团的基础上力争打连精品体育社团,形成独特的社团文化。 相似文献
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在全面实施素质教育,树立"健康第一"的指导思想的过程中,健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现.因此应该将体育教育和健康教育紧密结合起来,形成以身体锻炼,体育保健和心理健康有机结合的学校体育教育,以提高学校体育活动,改善心理状态,克服心理障碍,养成积极乐观的生活态度.运用适宜的方法调节自己的情绪,在运动中体验体育活动的乐趣和成功的感觉,使学生身心得到全面健康发展. 相似文献
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文化是在社会历史中创在出来的,在不同的地域、区域、名族、文化等层面里,对体育的发展和演变起着不同的作用和影响。学校体育文化是学校体育中所特有的一种精神层面的文化氛围,校园体育文化是校园文化的重要组成部分,在提高学生身体素质,营造健康向上的校风、教风和学风,促进学生全面发展方面具有非常重要的作用。校园体育文化是由学校广大师生在体育设施建设、体育教学、健身运动、运动竞赛等实践过程中共同创造的体育物质财富和精神财富的结晶。 相似文献
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通过体育与健康教育的内涵,阐述了体育教育与健康教育的关系,以达到在体育教育中充分贯彻执行健康教育.即:坚持"健康第一"的指导思想、树立健康体育文化,树立健康教育在体育教育中的核心地位;更新教育观念,改进学习方法,促进学生全面发展与健康成长;培养和造就良好的学校体育环境与锻炼氛围,注重课外体育活动与健康教育的结合;实施《大学生体质健康标准》,加强健康教育的宣传;加强体育健康教育培训,落实体育健康教育的保障措施. 相似文献
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体育是身心文化,校园是文化教育发展的摇篮。建设健康向上的校园体育文化,不仅可激发学生体育意识,提高身体素质,而且能深化学校体育改革,优化育人环境。本文分析校园体育文化后,提出了高职学院发展校园体育文化建设的措施 相似文献
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体育是身心文化,校园是文化教育发展的摇篮.建设健康向上的校园体育文化,不仅可激发学生体育意识,提高身体素质,而且能深化学校体育改革,优化育人环境.本文分析校园体育文化后,提出了高职学院发展校园体育文化建设的措施 相似文献
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在全面实施素质教育,树立“健康第一”的指导思想的过程中,健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。因此应该将体育教育和健康教育紧密结合起来,形成以身体锻炼,体育保健和心理健康有机结合的学校体育教育,以提高学校体育活动,改善心理状态,克服心理障碍,养成积极乐观的生活态度。运用适宜的方法调节自己的情绪,在运动中体验体育活动的乐趣和成功的感觉,使学生身心得到全面健康发展。 相似文献
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学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式,在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用,是和谐校园建设中有效凝聚学生开展思想政治教育的重要组织方式。本文通过对农业院校社团发展现状的分析,提出高校学生社团发展策略。 相似文献
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校园体育文化是贯彻全民健身计划,实施"素质教育",培养学生终身体育意识和完成学校体育任务的重要途径,本文在阐述校园体育文化内涵的基础上,分析了学校体育文化的功能,并从体育意识文化、体育行为文化、体育物质文化三方面探讨提高校园体育文化的举措。 相似文献
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体育已从单纯的肌肉活动与文化隔离的状态下解脱出来,成了既是体育又是文化,既是锻炼又是娱乐,既是运动又是教育,既能观赏又能参与的一种特殊的社会文化现象。高职校园的人文气息和文化氛围深深地影响着一代代学生的成长,在营造良好的校园人文氛围、培养学生健康成长中体育扮演着十分重要的角色：在推动校园文化和精神文明建设中,所形成的高校校园体育文化发挥了其不可替代的作用。 相似文献
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在传统的学校教育中,学校更加重视的是学生文化知识的学习,但随着社会的发展,素质教育改革要求学生在德、智、体、美、劳等方面进行全面的发展,人们开始意识到身体素质的重要性,学校也对学生的身体素质有了更高的要求。在高校体育教育中,体育文化建设是促进学生长远发展,提高高校体育教育能力的重要基础。因此,本文主要是对高校体育文化建设进行了研究,阐释了高校体育文化建设的重要意义,分析了我国高校体育文化建设存在的问题,并在此基础上提出了行之有效的措施。 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法、访谈法及实地考察法等方法,从人文素养的内涵入手,分析人文素养培养对发展学校教育的作用,针对江苏省体育教育专业学生人文素质欠缺现状,探讨"互联网+"背景下,有效利用互联网资源平台来提升体育教育专业学生人文素养的路径:(1)重视和加强人文素质教育,构建合理的课程体系;(2)提升学生对人文素质教育的"文化自觉",培养其自主学习能力;(3)教师应加强人文素养,采取适应网络发展的教学模式;(4)加强人文学科的网络资源、教学平台建设,形成合理的考核机制等,实现线上培训和移动学习的有机整合,营造利于体育教育专业学生人文素养提升的氛围,进一步提高体育教育学生专业素养。 相似文献