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本文主要讨论了金相试样制备过程中的一些技术和技巧，如取样的要求和技术及镶嵌的方法等作了原则性的讨论 相似文献
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金相试样显微组织的显示原理 总被引：1，自引：0，他引：1
段虹 《天津职业技术师范学院学报》1997,(2):40-41
任何一种金属插入溶液中发生溶解作用，则部分金属离子进入溶液中，金属失去离子时带负电荷，溶液有金属离子进入带正电荷，因正、负离子互相吸引，故溶液中的大多数离子聚集在金属表面附近会阻碍金属继续溶解，同时，已溶入溶液中的离子义可沉积到金属表面上去。 相似文献
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李红英 《雁北师范学院学报》2011,27(1)
提出了金属拉伸试样断口分析方法,讨论了试样在拉伸试验中的应力分布、断裂过程以及影响断口形貌的因素,为断裂形态分类和断裂原因分析提供了重要依据。 相似文献
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基于Web的虚拟金相实验室构建 总被引：3，自引：1，他引：2
金相实验是研究金属材料及其合金微观结构与性能之间关系的最基本的一种实验技术。根据各个金相实验的特点,介绍了在金相实验教学中应用的虚拟实验技术,论述了系统的总体构成、需求、各模块的功能及该系统在实际教学中的应用。 相似文献
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针对学生在金相技术实验课程学习中对数字图像产生的疑惑及对计算机处理技术的缺乏,介绍了数字图像的相关重要概念,详细分析了金相组织数码照片的大小与实际拍摄视场关系以及在Word中还原的问题,介绍了数字图像处理技术在材料组织分析中的主要应用,重点介绍了MATLAB像工具箱的使用,举例介绍了使用MATLAB对组织分析中第二相颗粒大小的统计分析处理,并与专业软件Imagepro处理结果进行了对比,结果相近。 相似文献
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孙成斌 《黔南民族师专学报》2000,20(3):29-31
通过对有机化合物元系定性分析实验中，钠熔法分解有机试样中存在着的几个问题的分析。对有机试样的选用，金属钠的用量，反应加热方式的确定作了讨论。 相似文献
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孙成斌 《黔南民族师范学院学报》2000,(3)
通过对有机化合物元系定性分析实验中，钠熔法分解有机试样中存在着的几个问题的分析。对有机试样的选用，金属钠的用量，反应加热方式的确定作了讨论。 相似文献
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以"注重基础理论、强化实验技能、提高工程实践能力,培养创新意识和现代人文精神"为教学理念,依托"陕西省实验教学示范中心"实验教学平台,对"金相显微技术"技术基础课程从教学内容、教学方法与手段、运行机制等进行了深入改革。采用"开放式、自主性和实战型"教学模式,有效地培养了学生"做中学、学中思、思中创"的实践能力和创新意识。良好的实验平台和多年的教学资料积淀为学生提供了优质的教学资源,有利于学生的实践能力和文化素养的培养。 相似文献
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淬火是将零件以一定速度加热到奥氏体区保温,然后以适宜速度冷却的热处理方式.适宜的淬火加热时间可以显著改善金相组织.文章将讨论金相组织差的原因及所采取的改善金相组织的工艺措施. 相似文献
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吉家院墓地为重要的楚国墓地,考察该墓地出土青铜器的工艺,对探究楚国先进的青铜冶炼技术有所帮助。本文应用金相显微镜对采集于吉家院墓地的22件青铜样品进行了金相学分析。结果显示,有6件样品显示为铸态组织,9件样品属于热加工组织,6件热加工后冷加工组织,1件（铜剑侧锋JM23）属于冷加工成型。 相似文献
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王青峰 《中国现代教育装备》2007,(12):31-32
随着计算机网络技术的飞速发展,各种计算机多媒体技术得到了广泛的应用。计算机作为一种高性能的信息处理和传播工具,在教育教学过程中正获得越来越广泛的应用,并极有可能最终引起人类教育体系的变革。在高校的日常教学过程中,为了促进教学观念和教学形式的转变,完全可以借助多媒体技术开展互动式教学和 相似文献
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金相显微实验是研究金属材料及其合金微观结构最基本的一种实验技术,可判别金属材料质量的优劣,在金属材料研究领域占有重要的地位。虽然现在,金相显微实验仍需要学生在实验室中动手操作,但是通过虚拟金相显微实验可以使学生在实验前就能更好的了解实验的目的和原理,掌握实验方法和仪器使用,因此是十分必要和可行的。相对于Authorware,Flash,FrontPage,PowerPoint和方正奥思等工具,虚拟现实语言VRML(Virtual Re-ality Modeling Language)制作的网络课件具有形象逼真的直观效果,同时是三维显示,交互性强,便于网络传输,所以对提高学生的… 相似文献
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“金相实验技术”课程设置的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
金属材料及热处理专业实验课程的主要任务是：通过实验培养学生的动手能力和分析问题、解决问题的实际能力；帮助学生巩固和加深理解在课堂上和书本中所学的理论知识；掌握金相检验的基本技术，并通过金属微观组织来揭示金属（合金）成份、组织和性能之间的关系，是深人认识本专业自然规律的有效手段，也是验证这些规律的主要方法。为了保证实验教学的整体观和系统性，我们将专业实验课，改革为独立设置的一河金相实验技术”课，经过几年的实践，取得了明显的效果。一、单独设课的原因1．金属材料及热处理专业是实践性相当强的专业，本专业… 相似文献