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深化改革适应转变促进发展──我校深化校内管理体制改革的思路和内容汤莉媛，居春猛（上海理工大学）一、改革的指导思想和基本思路１．改革的指导思想在机械工业部的指导下，从１９９２年起，我校开展了以人事、劳动、分配为突破口的校内管理体制改革，即第一轮改革。为... 相似文献
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深化新一轮校内管理体制改革的几点认识 总被引：3，自引：0，他引：3
新一轮校内管理体制改革具有系统性、紧迫性、风险性。为此，必须处理好改革与稳定、校内管理体制改革与教学改革、宏观调控与微观搞活、深化改革与加强管理的关系，以确保改革的顺利进行。 相似文献
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校内管理体制改革是学校各项改革重要的突破口和切入口。校内管理体制改革要与教学主体改革相配套、相结合,并为主体改革眼务,以推动学校综合改革的深入开展。校内管理体制改革的主要目标是要建立一个良好的竞争机制、激励机制和约束机制,优化教育资源的配置与组合,不断提高管理水平和办学效益,推动学校各项工作快速、协调、持续、健康的发展,使学校教学工作进入一个良性循环的轨道。近年来,我校加大了校内管理体制改革的力度,取得了一定的成效。下面就是我校校内管理体制改革的实践与总结。一、人事制度改革人事制度改革是学校内部… 相似文献
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实施系级目标责任制的实践卢宏明（武汉汽车工业大学）在校内管理体制改革的探索中，有些高校实行了系（包括部、学院）级目标责任制，收到了较好的效果。实践说明，系级目标责任制，是深化高校内部管理体制改革的着力点，是推动高校综合改革的重要措施。一、实施系级目标... 相似文献
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《中国职业技术教育》1993,(2)
解放思想，抓住机遇深化学校内部管理体制改革广州轻工业学校党的十四大进一步突出了解放思想，更新观念，建立社会主义市场经济体制的战略部署。加快改革开放和现代化建设的新形势，促使我们的思想进一步解放，增强了改革的意识和推进校内改革的紧迫感。为建立适应市场经济发展的教育管理体制。我们抓住有利于改革的大好时机，提出了深化学校综合改革的意见，并决定首先以校内管理体制改革为突破口，全面推进学校各项改革的深化和办学水平的提高。一、充分认识开展内部管理体制改革的必要性学校的内部管理体制改革（包括人事劳动分配制度、住房、医疗、退休保险等方面的改革）是综合改革的重要组成部分，其中人事劳动分配制度改革是整个综合改革的重点和难点。因此，要推进学校的综合改革，首先必须从人事劳动分配制度改革入手，以此带动全面改革的实施。我校自１９８３年以来，学校工作取得了较大的进展，先后进行了一些改革，但在劳动人事分配制度方面存在的弊端基本没有触动，不同程度地表现为岗位职责不清，忙闲不均，考核不严，奖罚不明，分配均同。在分配上“吃大锅饭”的比例达到了７０％。如不加以改革，很难调动群众积极性，适应社会主义市场经济的校内管理体制无从建立，学校的教师管理、干 相似文献
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知识经济社会，现代大学的地位和作用得到空前提升，管理体制改革也呈现出新的特点。从20世纪高等教育改革的实践经验看，新世纪大学要实现解放生产力的目标，必须根据校内管理改革特点，选择适合实际的改革方式，以调整校内权力结构为核心，提高管理队伍专业化建设水平，建立大学后勤社会化制度，稳步推进内部管理体制改革。 相似文献
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系处级干部考评的做法和体会张高，杨光（北京机械工业学院）我院于１９９２年开始推行校内管理体制改革，并认为建立健全系处级干部工作考评制度，加强对系处级干部考评，是校内管理体制改革中的重要组成部分。从１９９２年起，对系处级干部每学年考评一次。现将我院系处... 相似文献
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大学应建立以院(系)为中心的管理体制 总被引：17，自引：0，他引：17
大学校内管理体制改革，经过多年特别是近几年的探索和实践，业已取得不少成效。但面对现实，我们也应看到，大学校内管理，在能够使学校主动适应整个社会改革和社会发展之所需，能够充分调动师生员工的积极性，基层的主动性、创造性，能够进一步解放和发展大学生产力，能够面对社会迅速变化而快速反应，能够最大限度发挥学校人、财、物、信息等各要素的时空协调、输出最大效能等方面，仍存在着诸多不足。这固然有多方面原因，但笔者认为，大学还没有真正形成以院（系）为中心的管理体制，是其关键要素。要把长期以来形成的以学校（实质上在… 相似文献
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认真学习、贯彻《高等教育法》,对推动高校深化内部管理体制改革,促进高等教育事业的健康发展具有重大意义。结合中山医科大学的实际情况,我们认为,只有不断深化校内体制改革,才能保证学校的可持续发展。近两年来,针对条块分割、人力物力分散和浪费、基础学科低水平重复建设等现象,我校进行了一系列以人事制度改革为核心的校内管理体制改革,在引进人才、优化学科组合、课程的建设、院系和学科的布局设置、发展校办产业等方面进行了改革调整,努力使之顺应现代高等教育发展规律,为学校长远的发展奠定坚实的基础。校内管理体制改革不… 相似文献
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在1999年3月开始的中山大学新一轮校内管理体制改革的大潮中，校党委坚持以人为本，改革无情、操作有情的基本原则，从学校的实际出发，以转换机制，调动广大教职工的积极性，提高办学质量和办学效益，促进学校发展为目标，把党政机关的机构调整和干部人事制度改革作为切入点，积极稳妥地推进校内管理体制的各项改革。经过努力，改革取得了明显的成效。 相似文献
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我国职业教育管理体制改革与创新探索 总被引：3，自引：0，他引：3
我国社会发展的变化，要求我国职业教育行政管理部门和各职业院校必须进行职业教育管理体制改革和创新：（1）改革职业教育宏观行政管理体制，实施“管理体制改造工程”；（2）从宏观上完善管理制度，实施“管理制度建设工程”；（3）建立“两级管理，重心在系”的管理体制；（4）深化办学体制改革，促进多元办学格局的形成；（5）探索建立现代学校产权与管理制度。 相似文献
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杨继文 《山西教育(综合版)》1995,(5)
校内管理体制改革使我校充满生机太原市三十六中校长杨继文教育改革的深入发展，促使学校把着眼点从应试教育转向素质教育，从而使学校的教育工作能更好地为全面贵彻党的教育方针，全面提高教育教学质量服务。我校从这一点出友。大力推进校内管理体制和运行机制的改革，把... 相似文献
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在邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论指导下，随着改革步伐的进一步加快和深入，学校财务管理体制改革作为校内管理体制改革的一个重要组成部份，她的改革举措就显得迫切和重要。 相似文献
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校本管理是一种权力下放的形式，学校自主决策、自主发展，促进校内人、财、物和信息等各种教育资源的合理配置与开发利用，使学校教育教学改革能适应社会变迁与学校自身发展的需要。校本管理要求我们一切从学校实际出发，充分发挥校长教职工的办学主动性、积极性、自主性，实施内控式管理。这种管理模式借鉴于发达国家的学校管理改革运动，也是我国学校管理体制改革的必然趋势。 相似文献
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成人高校现行的干部用人制度与我国经济体制改革、机构改革以及成人高等教育体制改革相比已明显滞后。干部用人制度上存在的问题造成校内管理机构多、人员膨胀 ,成为制约教育教学改革、校内管理体制改革等各项改革向纵深推进的因素。大力推进成人高校干部用人制度的改革对深化成人教育教学改革具有重要的意义。笔者就如何加快成人高校干部用人制度的改革谈一点看法 相似文献
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一、高校校内管理体制改革的现状、目标高校要坚持社会主义办学方向,不断提高办学效益,必须加强和改进管理。高校间的竞争不仅表现在教学、科研水平及人才的竞争,从一定意义讲,也体现在管理水平上的竞争;不仅直接体现在管理人员素质、水平上的竞争,从根本上讲,它取决于学校间管理体制和机制的竞争。就是说,校内管理体制在一定程度上决定着管理水平,影响着办学质量和效益,改革校内管理体制是整个教育体制改革的重要一环,不容忽视。改革校内管理体制应从哪些方面入手？不少理论和实践探索者各抒己见。有人认为,校内管理体制改革就… 相似文献
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实行目标管理完善校内管理运行机制吕贵，沈维立（吉林工业大学）高等院校内部管理体制改革的根本目的在于转换管理机制，提高办学效益和办学质量。近三年来，我校紧紧围绕“一转换两提高”，强化目标管理，实行校领导与中层单位负责人年初签定年度目标责任书，年终对照考... 相似文献
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为全面贯彻落实江泽民总书记在党的十五大报告中关于“加快高等教育管理体制改革的步伐 ,合理配置教育资源 ,提高教学质量和办学效益”的要求 ,1 999年教育部把高等学校内部管理体制改革作为重要工作认真部署 ,并于 1 999年 5月在上海市召开了全国高等学校内部管理体制改革座谈会 ,进一步推动校内管理体制改革工作。国务院 1 999年 1 1月在上海召开全国高等学校后勤改革工作会议 ,确定了高校后勤社会化的改革目标和政策 ,为深化高等学校内部管理改革奠定了新的基础。回顾总结校内管理体制改革2 0年的历程 ,我们不难得出这样一个结论 :校内管… 相似文献