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大学英语写作教学是英语教学的重要一环,其关系到学生英语知识的内化和英语应用能力的提升。然而通过对当前大学生英语能力的调查可以发现,许多学生英语说与写的能力都较差。而在大数据时代,英语写作教学迎来了新的发展机遇,这就需要教师对写作教学改革展开研究。本文分析了当前大学英语教学的现状以及大数据时代对大学英语写作教学带来的变革,进而对其教学改革策略展开探讨。 相似文献
2.
《佳木斯教育学院学报》2018,(1)
在如今信息时代不断发展的背景下,我国高职教育在迎来发展机遇的同时,也面临着许多挑战。如何改革传统英语教学模式,适应大数据时代的发展需求,乃是当今高职院校英语老师亟待解决的课题。本文探讨了大数据化时代背景下创新高职英语教学模式的策略。 相似文献
3.
《佳木斯教育学院学报》2016,(10)
大数据时代下的高职英语写作教学会让教师在写作引导的过程中充分的掌握学生的知识程度,更加多元化的进行内容的评价,让高职英语的写作更加的科学化、系统化。本文主要对大数据时代的特点进行阐述,对我国传统高职英语写作教学的发展现状进行分析,对大数据时代对高职英语写作教学的影响进行研究,对大数据时代在高职英语写作教学中主要遇到的问题进行探讨,并对大数据时代高中英语写作改革的方向和措施进行探析,以能够让高职英语写作教学能够在大数据时代得到良好的发展和进步。 相似文献
4.
现阶段人类社会迎来了大数据时代,教育大数据的到来给目前高校英语教学造成了很大的冲击和影响,与此同时也给高校的英语教学带来了一定的机遇,因此高校英语教学应该顺应时代的发展,积极探索改革路径。教师可就大数据时代高校英语教学改革进行探析,先介绍大数据时代的特点,阐述教育大数据对高校英语教学的影响,然后提出大数据时代高校英语教学改革的有效途径。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(7):141-142
随着互联网信息技术的快速发展,社会已经步入大数据时代,大量的数据信息被人们储存和利用。大数据技术的功能不仅是在处理信息数据上,也在改变着社会的发展方式和人们的思维方式。在高职教育中,传统教育模式也受到了大数据的冲击和改变,在此背景下,高职英语写作教学迎来改革锲机。高职英语写作教学要突破传统的教学模式,充分利用大数据技术创新教学方法,提升教学理念,为社会培养全新的英语写作应用型人才。本文分析了目前高职英语写作教学的现状,针对存在的教学内容较单一、教学系统缺乏职业导向、学生缺乏自主学习能力问题提出以下改善措施:利用大数据技术整合教学内容与资源、利用大数据技术开展多媒体教学、构建有效的考评体系。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(10):61-63
随着我国人民生活水平的不断提高,为了满足社会发展过程中对于创新型人才的需要,亟须对高等教育进行改革。大数据的发展,为我国高职行业的英语教学提供了一个新的思路,也使得学生和教师之间的关系变得更加密切。同时大数据时代也为教师提供了更多的教学资料,不仅有利于教师自身素质的提高,也丰富了高职院校英语教学的课堂内容。但是我国利用大数据进行英语教学还处于初始阶段,为了更好地对大数据视野下的高职行业英语教学模式进行研究,从大数据的时代背景出发,指出我国传统教学模式的优点和不足,最后总结出大数据视野下的高职行业英语教学模式研究成果。 相似文献
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目前,高职英语教学中忽视写作教学的现象严重阻碍了英语教学目标的全面落实,该文从高职写作教学的现状入手,理论上分析英语写作在英语教学中的重要性,提出几点高职英语写作教学的意见,以期提高高职英语写作教学的质量. 相似文献
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陈振强 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(5):144-145
高职院校以培养应用型人才为目标,其英语写作教学应以培养语言实际应用能力为重心。书信是高职英语写作教学的重中之重。但书信写作一直是高职英语教学中的薄弱环节。本文对影响高职英语书信写作的因素做了初步探讨和研究,并提出了相应的对策。 相似文献
10.
宦涛 《漯河职业技术学院学报》2009,8(6):21-22
大外英语是高职院校学生的必修课,而英语写作又是大外英语教学中最薄弱的一环。本文从高职院校大外英语写作教学的现状入手,强调课堂教学的重要性,立足于课堂教学活动,提高英语写作效果。 相似文献
11.
周迪 《北京工业职业技术学院学报》2010,9(3):112-114
英语写作是高职英语教学的一项重要内容,同时也是英语教学的薄弱环节。因此改进英语写作教学,提高学生写作能力显得尤为迫切。介绍了高职院校英语写作教学的现状,分析了高职学生英语写作中存在的主要困难,阐述了改进高职英语写作教学的途径以及培养高职学生英语写作能力的方法。 相似文献
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陈坤明 《浙江工贸职业技术学院学报》2008,8(4)
本研究选择高职院校英语教学中的应用写作为实验研究对象。经过实验研究,实验所得数据标明,在英语应用写作中运用小组合作的方法,不仅能提高学生的学业成绩,而且有助于减轻学生的写作焦虑,提高学生的写作兴趣。本文还试图分析以小组合作靴子对学生英语应用的写作态度和写作能力的影响。 相似文献
13.
为了提高高职英语学习者的写作能力,基于实证研究,协同创建“线上”“线下”“英语写作中心”。探索了高职“英语写作中心”的创建模式与实施办法,分析了“英语写作中心”对英语学习者的写作能力带来的帮助和影响,从而进一步研究了写作中心的创建的可持续发展性和改进举措,以期促进高职英语教学改革,提升高职英语学习者写作水平,激发英语学习者的写作兴趣,培养高职写作技能大赛种子选手。 相似文献
14.
文章介绍了人工智能技术及大数据技术，分析在高职英语教学中应用大数据及人工智能的现状及意义。从教师、教学管理者及学生三维度出发，分析大数据及人工智能技术在高职英语教学中的应用；从技术、教师层面出发，展望人工智能技术及大数据技术在高职英语课堂中的应用。期望文章能够为广大高职教育工作者带来一定的参考作用。 相似文献
15.
陈晓琳 《中国校外教育(理论)》2014,(27):112-113
写作教学一直是英语教学的薄弱环节,当今的高职英语写作教学中存在着一些问题,影响着学生英语应用能力以及核心能力的提高。高职院校的特点决定高职英语教学除了强调知识的学习,更要注重学生核心能力的提高,而项目化教学强调学生的实践性、自主性、开放性和发展性,将之运用于高职英语写作中,能够促进学生知识和能力的双提高。 相似文献
16.
本文针对大学英语教学,特别是高职英语教学投入大、产出小的问题,提出了一些为突破口的教学方法,即"以写促学"的教学模式;并分析了该模式基本教学理念。在高职英语教学中的可行性以及具体的操作方法;同时强调了好的写作任务的设计的重要性。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(34)
在互联网时代网络技术对社会各行各业的影响非常大,对于高职英语教学来讲,充分利用批改网的优势来提升实际的英语写作教学效果是一种非常有效的手段。本文分析了批改网在提升高职学生英语自主写作能力方面的优势,并针对批改网自身的不足之处提出了针对性的措施。 相似文献
18.
马健 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(6):102-103
英语写作是高职英语教学的一项重要内容,同时也是英语教学的薄弱环节。本文介绍了高职院校英语写作教学的重要性及现状,分析了学生英语写作中存在的问题,提出了改进英语写作教学的方法。 相似文献
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李明娟 《试题与研究：高中理科综合》2021,(29)
触屏时代的到来是触屏智能技术和互联网技术发展的成果,在一定程度上推动了高职院校英语教学改革的进程。本文基于教学实践,探索了高职英语写作教学在触屏时代迎来的新机遇和新挑战,并总结了几点相关工作的改革路径,希望可以帮助学生更好地投入英语写作过程中,并能够合理运用触屏设备和互联网进行信息的收集和整理,提升自身写作水平。 相似文献
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在高职教育英语教学改革的大背景下,高职英语写作教学的改革也是大势所趋。目前高职英语写作教学的现状不容乐观,存在一些问题,必须进行教学改革。基于此,结合沈阳职业技术学院英语写作教学实践及相关研究,初步设想了高职英语写作教学新模式。主要包括课程设计和教学方法研究两大方面。课程设计主要从课程设置、教材选择、讲练结合、作文批改四个方面着手;教学方法主要从构建课程网络教学平台和组织英语写作兴趣小组和比赛两个方面着手。 相似文献