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1.
教师是学校的灵魂、是学校教学质量的根本所在。师资队伍水平已经成为制约江西民办高校建设持续、健康发展的重要因素。文章在分析江西民办高校双师型师资队伍的现状的基础上,提出了加强“双师型”师资队伍建设措施。 相似文献
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民办高校的师资队伍情况一直以来都是社会各界讨论最多的话题之一,本文从民办高校师资队伍的总体状况、制约其发展的因素、改善其结构应采取的措施等方面进行了分析,并对民办高校的薪酬机制提出建议,希望民办高校能够借鉴公立高校和现代企业的管理模式和运行机制,建立起一支数量充足、结构合理、素质优良的师资队伍。 相似文献
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娄自强 《青岛大学师范学院学报》2014,(1):75-78
师资队伍建设是民办高校办学过程中的头等大事,当前师资队伍不稳定,总体素质不尽如人意的现状已成为制约民办高校品牌建设的首要因素。在此背景下,以山东省独立设置民办本科高校为例,厘清民办高校师资队伍建设的现状,分析民办高校师资队伍建设面临的困境,探讨师资队伍与民办高校品牌建设的关系,这对民办高校找准品牌建设的突破口,实现创新发展具有积极的现实意义。 相似文献
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周剑娜 《中国科教创新导刊》2010,(13):176-177
民办高校的科学发展问题已成为现阶段我国高等教育发展不可回避的问题,作为民办高校科学发展的核心问题——师资队伍的建设,是制约民办高校科学发展的瓶颈,本文从现阶段民办高校师资队伍建设存在的主要问题入手,针对这些问题,提出了一些民办高校师资队伍建设科学发展的思路和措施。 相似文献
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当前,民办高校面临严峻挑战,其发展存在生源质量低、人文素养缺失等制约因素。而进行制度创新,是民办高校长远发展的必然选择,因此,民办高校要创新法人治理结构制度、师资队伍建设制度、教学质量管理制度、民主治校制度和政府扶持制度,进而为民办高校的内涵发展提供保障。 相似文献
6.
民办高校要发展,主要依赖于数量充足、质量可靠的师资队伍,尤其是专任师资队伍。当前,厦门市民办高校专任教师在数量规模上已经超过了外聘兼职教师,师资队伍建设进入质量建设阶段,而其质量建设的重要任务之一即是提高师资队伍的稳定性。笔者通过调查分析发现,薪酬待遇、职业发展机会以及社会地位认可是影响民办高校专任师资队伍稳定性的重要因素。最后,文章提出了提高民办高校师资队伍稳定性的相关措施。 相似文献
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论民办高校师资队伍的环境建设 总被引：2，自引：0，他引：2
张娟 《新乡师范高等专科学校学报》2006,20(5):135-137
民办高等教育作为我国高等教育事业的重要组成部分,经过20多年的发展,为国家培养了大量的建设者和接班人。但是,民办高校长期依靠兼职教师进行教学的做法严重制约了民办高等教育的发展。因此,民办高校要形成办学的良性循环,必须要有高质量、稳定的师资队伍。从目前民办高校师资队伍建设存在的问题出发,提出了建立良好的内外部环境是民办高校师资队伍建设的重要保障的观点。 相似文献
8.
解艳华 《新校园(当代教育研究)》2007,(12):5-5
近年来，民办高校发展迅速，但是，民办高校专职教师较少，年龄和职称结构不够合理，师资队伍“两头大、中间小”的现象十分突出。民办高校教师队伍结构的不合理在一定程度上制约了民办高校的教育质量。 相似文献
9.
何应林 《北京城市学院学报》2010,(5)
青年教师是民办高校师资队伍的主要力量,个人因素是影响民办高校青年教师成长的主要因素.文章对学习与认知能力、性格、职业发展动机、职业道德、自我管理能力、人际交往能力和反思能力等影响民办高校青年教师成长的个人因素进行了阐述,并为民办高校管理者和青年教师提出了应对策略. 相似文献
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近年来,中国的民办高等教育获得了快速的发展.但是,民办高校的师资队伍的建设存在着一定的问题,这在一定程度上制约了民办高校的发展.对于这样的现状,我们必须采取措施加以解决. 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(4)
民办高校的教学质量,是决定各民办高校长期生存和发展的最重要因素。而决定教学质量的最根本因素,是民办高校本身拥有的师资队伍力量。民办高校应通过薪酬设计、社会保障、师资培训、绩效考评、校园环境、民主管理等环节激励教师,以激发他们工作的积极性,促进民办高校长期稳定发展。 相似文献
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民办高校经过快速发展,已迈入内涵提升阶段。教师是民办高校内涵发展的关键因素,起着至关重要的作用。为了解民办高校师资队伍建设情况,对山东省内同一层面上的公办及民办高校教师进行了问卷调查。通过对比分析,归纳出了民办高校师资队伍建设存在的问题,并提出了加强民办高校师资队伍建设的建议。 相似文献
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刘福森 《孝感职业技术学院学报》2021,(1):77-82
民国私立大学师资管理有教师聘任、薪酬体系、培训进修、民主治校等制度性规范和校长情怀、熟人关系、个人利益和政治因素等非制度性因素,呈现出公私并举的制度性安排、兼任教师比例高、教师流动性大、浓烈的人文关怀等特点。民国私立大学师资管理经验对当下民办高校师资建设具有一定的借鉴和启迪:注重法律法规建设,营造有利于民办高校健康发展的制度环境;加强师资队伍建设,解决制约民办高校发展的瓶颈;强化人文关怀,增强教师的归属感。 相似文献
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随着素质教育的深入与落实,国内教育形式呈多元化发展,高校是培养社会人才的重要基地,高校教育广受社会各界重视。当前,公办高校已经无法满足人才培养需求,也无法容纳数量庞大的学生群体,民办高校得以创立,也是我国高等教育的新办学模式与新办学主体,于我国高等教育事业而言具有积极影响。但是,民办高校由于办学时间短,缺乏管理经验等因素,发展受到制约,也给高等教育带来了一定不利因素。通过调查了解到,民办高校中师资力量建设存在显著问题,缺乏高素质教师培养,教育教学质量得不到保障,违背了民办高校建设初衷。因此,民办高校要想可持续发展,必须制定教师培养战略,组建素质优良、结构合理的高质量师资队伍,这是当前民办高校迫在眉睫的问题。 相似文献
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本文基于扎根理论,运用访谈法调查广西民办高校高质量发展影响因素,根据第一手数据,提出民办高校高质量发展影响因素的理论框架,研究发现:外部监督、有效投入、师资队伍、发展阶段、投资者理念、治理体系、办学定位、制度与规划等八个要素构成整体框架,这些要素分别起外部监督和内部驱动的作用,其中投资者理念是最深层影响因素。 相似文献
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现行教育政策对民办教育的不公平，创新教育理论与实践经验的缺乏，传统文化和应试教育的负面影响，师资力量的严重缺乏，是民办高校实施创新教育的主要制约因素；更新教育观念，创造一个宽松的外部环境，大力加强创新型师资队伍建设，加大对民办高校的资助等等，是民办高校推行创新教育的可由之径。 相似文献
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职业教育"双师型"师资队伍建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
人力资源一般是指企业或者组织中的所有人。人力资本是指存在于人体之中的具有经济价值的知识、技能和体力(健康状况)等质量因素之和。职业教育“双师型”师资队伍也是民办高校中最有活力的人力资源要素,人力资源在知识经济中被视为民办高校的重要的资本。“双师型”人力资源也是资本的主要原因是“双师型”人力资源具有资本属性:首先,“双师型”人力资源是投资的产物,其次,“双师型”人力资源是推动民办高校发展的重要资源,是在一定时期内可能源源不断带来收益的资源。从目前情况来看,民办高校的“双师型”人力资源管理不完善是制约自身发展的一个重大问题,对我国民办高校“双师型”人力资源管理进行分析、探讨具有直接而现实的意义。 相似文献
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黄水光 《广东技术师范学院学报》2014,(3):120-124
加强民办高校师资队伍建设是提高民办高校核心竞争力的重要途径,在分析民办高校师资队伍建设意义,现状和问题的基础上,借鉴国内民办高校师资队伍的成功经验,提出了进一步加强我国民办高校师资队伍建设的对策. 相似文献