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1.
论高等职业技术学院学生综合素质的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
王川 《西南科技大学高教研究》2006,(4)
在大力发展高等职业(高职)院校的同时,对高职院校学生综合素质的培养与提高也提到了议事日程上。探讨了高职学校在现阶段培养学生综合素质、提高学生综合能力方面的一些方法和途径,从统一思想认识到建立科学完善的综合技能教育教学及评价体系,从建设有特色的校园文化到强化养成教育等几方面提出了解决的办法。 相似文献
2.
高职院校素质教育的缺位与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
一、我国高职院校素质教育的缺位目前,各类高等职业技术院校虽然在素质教育方面投入了大量的人力、物力和财力,也采取了许多办法和措施。但是,从实际效果来看,大多数高职院校的素质教育不尽如人意,究其原因,是因为在素质教育方法和策略方面存在以下几种缺位现象。1.重“教学和专业”,轻“素质和养成”我们知道,各类高职院校现在都开设了“两课”教育,甚至许多高等职业院校还开设了许多可供学生选修的素质教育课程,旨在提高学生的综合素质。也就是说,在抓素质教学方面,许多高职院校还是有足够的重视。然而,素质教育本身更是一种养成教育,既要… 相似文献
3.
何志颖 《宿州教育学院学报》2007,10(4):180-182
提高高职院校音乐专业学生人文素质是培养好音乐人才的必要条件。目前高职院校音乐专业学生存在重视音乐理论课、专业课学习,忽视对人文素质养成教育现象,我们应努力通过提高学生自学能力、审美能力和社会实践能力来提高其人文素质。 相似文献
4.
《佳木斯教育学院学报》2019,(10)
良好的行为习惯是正确认识自身行为的具体体现,高职学生相较于普通高校性质更偏向于职业化与专业化,承担着社会建设的大部分基础工作,提高行为习惯养成教育水平,是增强高职学生素质能力的重要举措。本文基于高职院校学生存在不良行为习惯与其产生进行分析,重点阐述学生行为习惯养成教育路径,希望可以为提升养成教育水平提供帮助。 相似文献
5.
职业素养是在从事职业过程中表现出来的综合品质,是一种隐性素质.职业素养是高职大学生谋求职业、持续发展不可缺少的重要素质.高职院校要构建系统的职业素养培养体系,从人才培养方案、课程体系、第二课堂活动、实训教学等方面强化对学生职业素养的养成教育. 相似文献
6.
公共选修课在提高学生综合素质方面起到了重要的作用,高职院校开设公共选修课存在课程陈旧、管理难度大等问题。学院应从挖掘潜力、严格审核、加强监控等方面加强管理。同时,高职院校开设公共选修课必须充分考虑企业的需求,将培训资源服务于教学以满足企业对学生综合素质的要求,达到提高学生综合素质的目的。 相似文献
7.
当前,新媒体和工匠精神在高职院校已被广泛关注。高职院校共青团工作应充分发挥新媒体的作用,更好地服务于工匠精神的培育。高职院校共青团可从日常行为习惯养成教育、思想引导、校园文化活动、创新创业教育、考核评价等方面开展工作,这将有助于丰富工匠精神培育的渠道,提高学生的综合素质。 相似文献
8.
不断追求幸福和良好习惯养成是高职学生在校学习阶段所面临的重大人生课题,是高职学生综合素质全面提高的保证。因此,高职院校在对学生追求幸福和良好习惯养成教育中,要合理设立教育目标,尊重学生的个体差异,科学设置教育内容,转换教育视角,创新评价机制,促进高职院校在对学生追求幸福和良好习惯养成教育的系统性、完善性、有效性的实现。 相似文献
9.
在专业教学中贯穿职业素质养成教育 总被引：1，自引：0，他引：1
刘敏 《中国职业技术教育》2011,(29)
本文结合企业实践及相关调研,基于对高职院校在职业素质养成教育中存在的主要问题和高职毕业生在职业素质上存在的主要问题的分析,对如何在专业教学中贯穿落实职业素质养成教育提出了一些有针对性的建议和措施。 相似文献
10.
《黑龙江教育学院学报》2016,(2):1-4
在阐述习惯养成对提高学生"知、情、意、行"的重要性的基础上,分析当前大学生养成教育的现实必要性,并进一步从养成教育原则的主体性与被动性的协调,养成教育计划实施的系统性、有序性,以及在操作上如何把握针对性和具象性等几个方面提出实施大学生养成教育的思路。结合高职院校学生的特点、学生养成教育的缺失表现对民办高职院校必须重塑、加强学生养成教育的现实必要性进行探究,并且对民办高职院校学生进行养成教育的现实意义作出阐释。 相似文献
11.
由于在英语基础等方面与本科院校的学生存在着差异,高职高专学生的英语口语教学遇到了一定的困难。本文针对高职英语口语教学遇到的问题探索出项目化教学的模式,这种教学模式可以提高高职学生的口语水平及综合素质。 相似文献
12.
《校园英语(教研版)》2015,(10)
我国高职院校的任务是向社会输送各类技术人才,但是目前高职学生的综合素质不高,还不能很好地满足社会发展的需求。因此,提高学生综合素质是高职院校急需解决的问题。本研究综述了高职学生综合素质的现状和提高高职学生综合素质的措施这两个方面的内容。 相似文献
13.
曹麦宁 《杨凌职业技术学院学报》2008,7(2):91-93
高职学生综合素质档案是高职院校学生档案的重要组成部分,它不仅是学校提高教学与管理质量,促进学生全面发展,有效拓展学生综合素质的重要信息资源,也是提高学生综合素质、培养高质量应用型高职学生的重要环节。 相似文献
14.
高职院校学生综合素质测评运作模式是一个学术论证和制度规范均待深入的课题,现实中各高职院校在学生综合素质测评工作中存在诸多问题,应当结合高职院校学生综合素质测评所具有的鲜明功能性,按照教育资源整合的思路,从测评运作模式方面加以完善。 相似文献
15.
近几年来由于生源状况等多种因素,高职院校学生的综合素质在明显下降。加强大学生综合素质的培养和提高显得尤为重要,也是当前高职教育改革发展的重要方面。结合思想政治课教学,将综合素质的培养贯彻落实到整个教学的过程之中,收到良好效果。 相似文献
16.
高职素质教育作为素质教育的重要组成部分,在目前学术界却未得到广泛深入的实践与研究。本文以全方位培养学生终身可持续发展的综合素质为出发点,从高职学生社会主义核心价值观教育研究,德育课程实效性研究、社会化能力培养研究、良好心理素质培养研究、良好行为习惯养成教育研究和就业创业能力培养研究六个方面,侧重高职学生素质能力培养的实践研究,系统深入探索高职院校素质教育实施途径及其实效性。 相似文献
17.
高职教育培养学生的综合职业素质和综合能力,以提高学生就业竞争能力。目前高职院校主要运用总结性教学评价方法评价教学效果,既不符合学生的认知规律,也不利于学生获得职业技能,存在各种弊端。形成性教学评价重视对教学过程的评价,符合学生的认知规律,适合职业教育教学评价,是高职院校教学评价的必然发展趋势。 相似文献
18.
以金融类高职院校学生职业素质养成教育模式为例,力图找到对职业院校学生素质培养方面较为普遍的方法,将过去的分散性教育教学整合起来,形成合力,共同服务于大学生职业素质培养。职业院校学生素质培养体系具体包括三方面内容：金融职业道德环境建设、大学生就业与创业中心建设、金融从业人员素质拓展中心建设。 相似文献
19.
浅谈高职院校大学生心理素质教育 总被引：5，自引：0，他引：5
高职院校学生的心理素质，是其综合素质的重要组成部分。分析高职学生心理素质存在的偏差及产生的原因，并研究加强这方面教育的对策，是当今提高高职学生综合素质的需要。 相似文献
20.
实施素质教育是一个复杂的系统工程。高职院校应该把提升学生的综合素质作为教育教学的目标和职责。本文分析了当前高职院校学生综合素质的现状,并试图从四个方面探讨创新高职院校学生素质教育的有效途径和方式。 相似文献