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在历史教学中，媒体的使用是必不可少的，其扮演着重要的角色，它能有效地为课堂教学目标服务，充分调动学生的学习积极性，起到优化教学效果的重要作用。它是联系教师和学生的纽带，在很大程度上影响着教学的效果。因此，在历史课堂教学中媒体的选择必须受教学目标的制约，具有明确的目的性。也就是说选择应用的媒体要为某一目的服务。为此，我们... 相似文献
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计算机多媒体教学应用于体育教学中，能有效地提高体育教学的质量，并且为体育教学提供高新技术的教学软件和灵活轻松的教学环境，能整合知识以达成学生对知识的全面理解和掌握；并能根据不同项目的特点进行内容选取和媒体信息编排。 相似文献
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盂庆军 《通化师范学院学报》2000,21(4):56-57,7
现代教育技术常规媒体在教学中的作用是其它媒体不可替代的，有着自身的优势适应着一定的教学要求，常规媒体能客观有效地激发学生的积极性，加快感知、理解事物的过程，但媒体对教学的优化程度决定于教师的主观能动性的发挥，创造性地构建教学环境。 相似文献
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在教学过程中电教媒体可以充分调动学生的学习积极性，让学生亲近文本，为学生创造一种愉快的、生动活泼的学习气氛，使学生“爱学”“乐学”，有效地提高教学效率。下面谈谈我们在语文教学中运用电教媒体的体会，让电教媒体在小学语文教学中“电”出火花。 相似文献
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苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中，要充分调动学生的学习积极性，十分重视学生的“情绪生活”，设法造成一个愉快的生动活泼的学习气氛。运用电教媒体进行语文教学，便能创设一种生动活泼的教学氛围，使学生“爱学”，“乐学”，有效地提高学习效率。 相似文献
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前苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中，要充分调动学生的学习积极性，重视学生的“情绪生活”，营造一个愉快的、生动活泼的学习气氛。运用电教媒体进行语文教学，便能创设一种生动活泼的教学氛围，使学生。“爱学”、“乐学”，有效地提高学习效率。 相似文献
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杜东照 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(3):121-122
多媒体教学是促进高校体育教学改革的重要途径。有效地利用多媒体技术，能使学生获得较为精确的运动技术表象，有效地提高教学质量，优化教学环节。运用多媒体进行教学要注意师生之间的互动，加强课件建设，注重与传统教学方法的结合，并要提高教师运用多媒体技术的能力。 相似文献
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在初中语文教学中有效地运用多媒体，能让学生在备感枯燥的语文课堂中主动地去看、去听、去思考、去答疑，培养学生自主学习的能力，从而达到素质教育的目的。 相似文献
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苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中，要充分调动学生的积极性，十分重视学生的“情绪生活”，设法营造一个愉快的、生动活泼的学习气氛。运用电教媒体进行语文教学，便能创设一个生动活泼的教学氛围，使学生“爱学”、“乐学”，有效地提高了课堂学习效率。 相似文献
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宋振通 《中国教育技术装备》2010,(10):174-174
现代媒体，特别是音像教材以其生动、形象的特点再现生活画面，能有效地激起学生的兴趣，吸引学生的注意力，激活学生对生活回忆的波澜，展开合理的想象，从而改进作文教学。 相似文献
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化工原理实验CAI课件的研制 总被引：7，自引：2，他引：7
为强化学生化工原理实验的预习效果，激发学生的学习兴趣，作者开发一个多媒体CAI教学课件，该课件除了原理及实验流程介绍外，重点放在了实验操作的录像介绍上。学生在课前利用课件进行学习，能有效地提高预习效果，同时在一定程度上减轻了教师实验前的讲解劳动强度。 相似文献
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计算机多媒体教学应用于体育教学中,能有效地提高体育教学的质量,并且为体育教学提供高新技术的教学软件和灵活轻松的教学环境,能整合知识以达成学生对知识的全面理解和掌握;并能根据不同项目的特点进行内容选取和媒体信息编排. 相似文献
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电教媒体具有声画并茂、感染力强的特殊功能，具有高效率、高质量、可控性好及能扩大感观能力等特点。在成校相对枯燥无味的农业技术培训教学中恰当运用，能有效地增强直观性和趣味性，促进学生学习积极性的发挥并提高记忆效果，有效突破教学上的重点、难点，在提高教学效果及培养学生能力方面发挥特殊的作用。如何使电教媒体在教学中发挥优势作用呢?结合教学实际，我谈几点做法及体会。 相似文献
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现代电教媒体具有声、色、像的特点，电教媒体教学具有综合处理文字、影像、声音、图片的功能，能做到图文并茂、声形兼备。教学活动中能创造出新、奇、惊、疑的学习情景，从而激发学生的学习欲望。英国心理学家布鲁纳认为：学习的最佳刺激乃是对所学材料的兴趣。现代电教媒体教学最好的刺激乃是对所学材料的兴趣。电教媒体教学能优化教学环境，提高课堂效率，在课堂上形成“教师一媒体一学生”的三元反馈机制，在教学中显示出辅助教学的非凡功效。 相似文献
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语文教学中，恰当利用乡土文学作品，能有效地提高学生的阅读兴趣，增强学生写作的信心，能有效地培养学生阅读和写作的良好习惯和创造性思维，能有效地对学生进行思想品德教育和审美教育。利用乡土文学作品是语文教学化抽象为具体、易高深为平易的有效途径。 相似文献
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在小学教学中,合理地运用现代教学技术,直观媒体教学形象、直观、感染力强,能激发学生的学习兴趣,发展学生的思维,突破教学难点,有效地提高教学质量。 相似文献
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探究式和实例化相结合的教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
在教学过程中引入探究式和实例化相结合的教学方法，能有效地帮助学生理解、掌握所学知识，使教学形式更加生动、具体，也更能有效地激发学生的学习热情。 相似文献