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1.
《新校园(当代教育研究)》2016,(8)
化学实验室药品安全管理意义重大。学校要坚持"四化"管理,坚持管理制度化,突出药品安全管理的严肃性;坚持管理分类化,实施科学管理;坚持检查常态化,将药品管理作为常态工作来抓;坚持使用节俭化,避免浪费过程中带来的安全问题。 相似文献
2.
党的十六届六中全会全面提出了构建社会主义和谐社会的理论.本文针对高校目前学生管理存在的误区,提出用社会主义科学发展观和谐社会理论和谐管理.在高校学生和谐管理中,应坚持以人为本,确定管理目标;坚持以人为本,推行和谐的管理方式;坚持以人为本,构建和谐的师生关系;坚持以人为本,创造和谐的校园文化环境. 相似文献
3.
班主任的管理方法是否合理,直接影响学生身心发展状况,而部分班主任仍侧重于刚性管理,与素质教育理念不相一致。针对高中班级管理存在的主要问题,文章探讨高中班主任柔性管理的措施。要坚持以生为本,体现人性关怀;坚持民主管理,提高学生自我管理能力;坚持统一规则,制定合理的惩戒制度;坚持情感激励,提高管理效果。 相似文献
4.
探索高校教师管理的新路径 总被引：2，自引：0，他引：2
高校教师管理是一项复杂的系统工程,在全球化时代,高等学校应努力探索教师管理的新思路:创新管理理念,实施目标管理;坚持以人为本,强化自我管理;讲究管理艺术,实行参与管理;开发人力资源,坚持动态管理;善用绩效强化,注重心理管理。 相似文献
5.
乡镇企业人力资源管理问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
孟庆菊 《黄河科技大学学报》2006,8(3):87-88
中国乡镇企业波动发展是伴随着中国经济脉搏跳动而起伏的,是中国经济发展周期性规律在乡镇企业经济形态中的必然反映。针对乡镇企业人力资源管理中存在的问题,应采取如下对策:人力资源配置上,应当以培育为主,引进为辅;人力资源管理上,应坚持制度化加人情化;人力资源使用上,应坚持多口进入,快速培育;人力资源激励上,应坚持物质保障和精神激励相结合;应坚持人力资源与其他系统应该有机地结合;应坚持人力资源管理的法制化。 相似文献
6.
质量立校、管理兴校、人才强校，走可持续发展之路——关于实现高等教育可持续发展的思考与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
为实现高等教育可持续发展,结合辽宁对外经贸学院的发展实践,总结出高职院校要实现可持续发展,必须坚持质量立校,实现内涵发展;坚持管理兴校,实行校本管理;坚持人才强校,充分发挥人力资本作用的结论。 相似文献
7.
培养军事学博士生的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
《海军院校教育》2002,(1)
提出对培养军事学博士生要抓好政治素质教育 ,确保“政治合格”;要突出创新能力的培养 ;坚持集体培养与导师负责相结合 ;坚持“目标管理”与“过程管理”相结合 ,并强化“过程管理”。 相似文献
8.
基于人本主义教育理念的高校学生管理工作 总被引：20，自引：0，他引：20
在学生管理工作中,行政型管理模式还是处于中心地位,服务意识淡化.因为教育的终极目标是人的全面、和谐发展,为此,高校学生管理必须坚持人本主义理念,强化服务意识;健全管理体制,明确目标管理;坚持制度管理与情感管理有机统一;外在管理与学生自我管理相结合;按照不同的层次评价学生. 相似文献
9.
创建和谐校园,是学校管理、改革和发展的一个必然趋势。这就要坚持以领导干部为核心,建设和谐民主的管理队伍;坚持以教师为本,营造和谐进取的工作局面;坚持以育人为本,打造和谐的教育环境。 相似文献
10.
在高校的班组管理中 ,班主任应该坚持正面教育 ,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想武装学生 ;坚持学生是国家和社会的有用人才观念 ;坚持多表扬、少批评 ;坚持班主任由专业教师来担任 ;坚持自主管理、完善班级管理机制 ;坚持学校的基本规章制度 ,健全竞争性的考评机制。 相似文献
11.
创建和谐校园,是学校管理、改革和发展的一个必然趋势.这就要坚持以领导干部为核心,建设和谐民主的管理队伍;坚持以教师为本,营造和谐进取的工作局面;坚持以育人为本,打造和谐的教育环境. 相似文献
12.
以人为本理念在高校管理工作中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
以人为本的管理理念是对人的主体地位的肯定。高校管理工作坚持以人为本,要做到以学生的成才为本,坚持管理育人;以教师的发展为本,崇尚服务为先;以人民的福祉为本．促进社会和谐发展。高校在管理上坚持以人为本,不仅会使自身保持旺盛的生命力．而且会为社会的和谐进步作出贡献。 相似文献
13.
论大学生管理的法制化与人性化 总被引：2，自引：0，他引：2
孟蕴华 《河南广播电视大学学报》2006,19(1):38-39,54
大学生管理是高校管理工作的一个重要组成部分。在管理中要坚持法制化,坚持法制化是依法治校的必然要求,是大学生自身发展的要求,是学校自身发展、规范办学行为的需要;又要体现人性化,对大学生实行人性化管理是当今社会发展的要求,是现代教育改革的要求,是高校自身加强管理的需要,是由高校学生工作的特点决定的;要在坚持法制化的前提下体现人性化,不断提高高校学生管理的有效性。 相似文献
14.
教育认证制度是保证美国高等教育质量的主要制度之一,我国的学位管理制度与其对比存在八个方面的不同.由于对学位的本质及其特征认识不够,我国对学位授权审核和质量评估权利归属的认识存在不同.坚持教育机构和评估机构的自主、自我管理、学者领导和同行评议;政府通过立法、拨款等宏观管理手段对高等教育机构进行间接管理;坚持评估机构管理的规范化、制度化;坚持评估标准的科学性和实践性的统一;坚持评估工作经常化,是我国学位管理需要借鉴的五个方面. 相似文献
15.
李庆东 《辽宁广播电视大学学报》2006,(4):31-32
本文对素质教育下的学校管理从两个方面进行了阐述:其一,素质教育下学校管理的意义,其二,素质教育下学校管理的途径。其途径有三:1、坚持领导成员为教师服务的思想,提高领导水平;2坚持教师为全体学生服务的思想,提高教育水平;3、坚持后勤工作为教学第一线服务的思想,提高管理水平。最终从学校管理的途径去实施素质教育。 相似文献
16.
姚庆良 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2006,(4):89-91
高等教育贯彻以人为本的科学发展观,就要坚持以人为本,构建和谐校园。坚持以人为本的教学理念,是构建和谐校园的根本;坚持以人为本的管理理念,是构建和谐校园的基础;坚持以人为本的思想教育和德育工作理念,是构建和谐校园的关键;坚持以人为本的校园文化建设理念,是构建和谐校园不可或缺的氛围。 相似文献
17.
学生管理工作是构建和谐校园的重中之重。职业技术院校学生管理工作要坚持以人为本,促进学生的全面发展;坚持育人为主,德育先行;坚持民主法治,完善学校管理;营造和谐校园文化,提高学生的职业素养。 相似文献
18.
美国高等教育管理特点及启示 总被引：2，自引：0，他引：2
刘淑芹 《山东教育学院学报》2007,22(2):31-33
本文分析了美国高等教育管理特点,即主要表现为高等教育的层次性和多元性;高等教育制度管理的科学化;高等教育管理的人文关怀。文章认为,借鉴美国高等教育管理经验,中国在21世纪高等教育宏观管理的发展目标应坚持科学发展观的指导,全面、协调、可持续发展,实现高等教育结构的层次性、管理手段的多样性和高等教育管理内容的民族化;高等教育微观管理应坚持以人为本,将科学精神与人文精神有机统一。 相似文献
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由于大学组织的复杂性与特殊性,大学战略管理的实施应坚持统一性原则、协同性原则及平衡性原则。在实施战略管理的过程中还应采取一定的策略提高大学实施战略管理的水平,即加强团队建设,提高大学战略管理的能力;增强战略管理意识,构建大学战略管理系统;鼓励全员参与,增强大学战略管理的群众基础;坚持定量与定性的结合,提高大学战略管理实施过程的效度;加强层级间的沟通,形成高效合理的大学战略管理资源配置体系。 相似文献