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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(2)
计算机网络为网络工程专业重要基础专业课,它为学生后续课程的学习奠定坚实的基础.但是,计算机网络实验教学一直被人们所忽视.本文首先介绍了计算机网络课程的特点,提出了计算机网络实验教学存在的不足;在文章最后结合实际教学情况,从实验教学模式方法等多方面进行了有意的探索,提出了关于计算机网络实验教学的改革方法. 相似文献
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彭慧 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(3):37-38
由于传统的教学模式已经不能适应现代教学的发展，加之计算机网络技术的不断完善，计算机网络虚拟实验教学就成为了高校实验教学的主要教学模式，其对于课程效率、跨区域交流、节省实验器材等诸多方面有重要的作用，本文通过对计算机网络模拟教学模式优势的评析以及实现步骤的介绍，旨在以此来促进网络虚拟实验教学模式被更多人们所了解，以期其能在我国的高等院校普及． 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(10):188-191
实验模式的创新对于计算机专业创新人才的培养具有重要意义。设计了一个线上线下(O2O)的开放性实验教学体系,在虚拟化和其他信息技术手段的应用下,实现了实验教学环境中现实与虚拟的有机融合,使实验教学、学习活动在线上和线下得以充分展开,并在此基础上对学生的学习成长和认知阶段进行了研究,提出了V-型实验教学模式。通过在计算机网络课程中的应用表明,O2O的实验教学体系与V-型实验教学模式的结合打造了专业能力、创新能力和综合素质一体化的全面培养的实验教学新模式,显著提高了学生的创新能力,有利于高校创新人才的培养。 相似文献
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针对高校计算机专业实验教学的现状,在计算机网络实验中引入了虚拟仿真技术,并结合计算机网络课程的实验教学进行实例论证,说明了在计算机网络课程中运用虚拟仿真技术的必要性。 相似文献
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虚拟实验教学的探索与实践 总被引：11，自引：1，他引：10
随着信息技术的发展,作为传统实验教学的一种有效的补充,虚拟实验教学已经成为加强实践教学、提高教学质量的重要手段。根据我校实验教学改革的实际经验,介绍了自主设计开发的计算机网络虚拟实验系统,探讨了网络教育中虚拟实验教学模式的分层次教学实施方案,并对虚拟实验的教学实践进行了总结和分析。 相似文献
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利用模拟软件改进高校计算机网络实验教学内容的初步实践 总被引：2，自引：0，他引：2
实验教学是计算机网络课程的重要组成部分。然而,当前高校计算机网络实验教学的开展却存在着实验内容过于简单、未与理论课配套等多种问题。本文结合笔者在计算机网络实验教学中的实践经验,描述了一些利用模拟软件改进高校计算机网络实验教学内容的初步实践。 相似文献
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本文分析了当前大学计算机基础课程教学中遇到新问题,并在此基础上提出了实验教学模式在计算机基础教学中的应用。实验教学模式充分发挥了学生在学习中的主动性和创造性。本文以实验教学模式为基础,对计算机基础课的教学过程组织、教学方法的改革、教学效果评价等方面进行了探讨。 相似文献
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李文杰 《南昌教育学院学报》2011,26(3):98-99
以现代教育技术理论为指导,充分利用仿真技术,注重＂项目引领、任务驱动型＂计算机网络课程的教学设计,发挥网络资源的优势,整合课程网络教学资源,开展基于网络环境的教学改革试验,重点研究基于网络环境的课程教学模式、教学设计、教学策略和教学效果等问题,推进网络资源的有效应用。 相似文献
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信息网络时代正在改变着我们的教育教学方式,基于网络自主学习平台的"一对一"数字化教学模式,能够充分利用网络资源对学生的自主学习进行引导。应在一线教学中探索这种教学模式的界定、设计流程、各教学环节的相应策略,以及应用过程要注意的事项等,总结出相关的经验。 相似文献
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计算机“数字电路”创新性实践教学模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张素 《成都教育学院学报》2010,(12):97-99
＂数字电路＂是计算机专业的一门核心基础课,其实验教学是课程教学的重要组成部分,承担着培养学生设计、创新、调试和开发计算机系统能力的重任。应该从教学的内容、方法手段、师资队伍、实验考核等方面进行创新,以便培养学生的创新能力,为社会培养创新型人才,改变传统数字电路实践性教学模式的不足。 相似文献
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分析了目前大部分高校计算机网络技术专业的教学模式中存在的问题．提出了计算机网络技术教学应从理论教学向实践教学转变,高校应注重实验室建设、提倡“项目化”教学理念,加大实训课程比重,改革考核方式等几点建议,为培养网络技术应用型人才,对教学模式改革进行了初步探讨。 相似文献
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随着优秀网络资源如名校名师视频公开课的共享,各高校积极利用这些资源进行课堂教学改革和创新。宁波大学以“幸福课”为例对基于网络资源的通识教育课程进行了实践探索,通过该课程的实践教学和对师生的调查显示,基于网络资源的通识教育实践收到了较好的教学效果,激发了学生的学习积极性,让师生成为学习共同体,是一种值得推广的教学方式。 相似文献
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＂计算机网络技术综合实训＂是计算机信息类相关应用型专业的重要课程,是职业能力培养的C类实践性课程.根据应用型专业的特点和人才培养方案的要求,结合教学实践,系统地研究了应用型专业课程＂计算机网络技术综合实训＂的教学设计理念、设计思路、教学内容、教学方法和课程考核等方面的内容. 相似文献
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“任务驱动法”在计算机教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
马武邦 《南昌教育学院学报》2011,26(6):84-84,88
本文结合现阶段课堂教学目标以及计算机教学现状,主要对＂任务驱动法＂在教学中存在的应用的特点、＂任务驱动法＂在计算机教学中的实施过程以及＂任务驱动法＂在计算机教学运用中应该注意的具体事项进行了相关分析。 相似文献
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“理论-实践-创新”三位一体网络课程改革探索 总被引：3，自引：0，他引：3
针对目前网络课程重理论讲述、轻实践训练的现象,提出了"理论-实践-创新"三位一体的网络课程建设思想,并以《光电技术》课程为依托,开展了相关的改革探索。实践证明,电子教材、课件、教学视频、动画等形式丰富的理论教学资源能够很好地满足不同专业基础学习者的需求;由"虚拟实验→课程实验→课程综合设计"构成的实践教学环节能够逐级深化学习者对知识的理解;创新平台中的成果展示和论坛可培养网络学习者的创新意识、创新精神、创新思维和创新能力。 相似文献
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陈丽萍 《湖北广播电视大学学报》2012,32(7):141-142
本文将计算机网络技术引入初中英语的阅读教学中,运用网页的形式来设计阅读教学。以阅读课文Life on Mars为例,探索通过网络技术真正改变了传统的英语阅读教学模式。教学实践表明,网络环境下的阅读教学能提高学生的阅读能力,增强课文理解能力,特别是提高了课堂教学效率和培养了学生运用信息技术的能力。 相似文献
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贺鹏 《岳阳职业技术学院学报》2011,26(4):64-66
本文以计算机网络安全课程中VPN教学为实例,从教学思路、教学手段、教学方法等多个方面,对两种不同的教学方法加以比较,新的教学方法在继承传统教学方法的基础上强化了实践教学,以学生为主体,教师为主导,有利于学生个性、特长的发展,有利于学生创新能力的培养。 相似文献