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关于职校生心理健康状况的调查 总被引：1，自引：0，他引：1
一、问题的提出 苏南地区的中等职业教育继20世纪80年代末至90年代初大发展之后迎来了新一轮的发展高潮。然而职校在迎来高入学率的同时,也面临着诸多问题,其中特别值得关注的是职校生的心理健康问题。一方面职校生虽然没有普高生所谓的“挤独木桥”的升学压力,但却比同龄人更早地面临着就业压力;另一方面,职校生正处于生理、心理都发生巨大转变的关键时期,自我意识及成人感迅速增强,使得他们无论是在观念上还是心理上都产生了一些微妙的变化,特别是当面对学习、升学、实习、就业、人际交往等一系列实际问题时,往往会感到困惑,由此也引发一系列的心理问题。 相似文献
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宋德如 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(11):54-56
一、职校心理健康教育存在的问题中等职校学生处于身心发展的特殊阶段。这是一个半幼稚和半成熟、独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。伴随着身心的快速发展、思维方式的变化、社会经验的丰富和就业竞争压力的增大，职校生极易在学习、生活和人际交往中滋生各种心理问题，萌发心理疾患。这就是说，在当前的社会环境下，职校生的心理问题是客观存在的，心理健康教育势在必行。但目前职校心理健康教育的种种不良操作方式却严重影响其工作绩效。１．杂拼心理健康教育从教人员心理健康教育是一项专业性很强的工作，它需要从教人员具… 相似文献
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自从有了人类社会,就有了人与人之间的交往.可以说,人类社会的所有活动都是在人际交往的过程中实现和完成的.生活在社会中的每一个人总是或多或少地与周围的人有着这样或那样的交往.一个人的各方面的成长、发展与完善,都与人际交往密切相联系.同时,对一个人人际关系的评价,反过来也反映了一个人的心理健康水平和社会适应能力.
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体育活动中如何建立和谐的人际关系 总被引：2，自引：0，他引：2
一、人际交往与人际关系1.人际交往———21世纪人才的重要素质人际交往是指人与人之间沟通信息的过程,即人们运用语言或非语言符号交换意见,传达思想,表达感情和需要的交流过程。它是人类特定现象,是世界上万物相互作用的高级形式。人生是在与人交往中度过的。无论是高官还是平民,也不管从事什么工作,以及个性怎样,都需要与人交往。相互学习是一种交往,交友是一种交往,求职是一种交往,谈判是一种交往,商业营销是一种交往……想一想有什么事情不需要与人交往呢?一位名叫约翰·奈斯比特的美国著名社会预测学家,在他发表的轰动世界的新著《大… 相似文献
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构建大学生和谐人际关系 总被引：1，自引：0，他引：1
人总是在一定的社会群体中生活,总是在不断的交往中从事工作、学习和其他社会活动,人际关系对于人们特别是大学生完成活动和任务,形成和巩固集体,促进人全面发展都有深刻的影响。一、大学生人际交往的重要性(一)是社会发展的必然良好的人际关系是大学生成长和社会化进程中的重要组成部分,人际关系的好坏往往是一个人心理健康水平、社会适应能力的综合体现。人类历史的发展和社会的进步与文明都是以人际交往为条件的,社会越是进步,人际交往的形式就越丰富,越理性,交往在人际生活中的意义就越大。也正是在人际交往中,人的思想、意识、能力、情… 相似文献
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网络交往是伴随着互联网的诞生和迅速发展而催生的一种新型人际交往方式。狭义的网络交往是指在网络空间中进行的人与人之间的信息交流,从而实现人与人之间信息、情感交流,达到相互影响、相互理解,并达到建立一定的人际关系的目的。它也可称为网络人际交往、网上交往、网上交际或网上交流等。网络交往已成为当代大学生交往的重要形式。大学生正处于青春期的后期,他们在心理上正趋于成熟,此时网络交往以如此的强度和广度进入他们的生活,势必对大学生心理健康的发展产生影响,给大学生心理健康教育工作带来更多新的挑战。 相似文献
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人际交往是学生生活的一个重要组成部分。就职校生而言，主要有以下几种类型：同学关系，师生关系．与父母的关系．与陌生人的关系．而职校生主要的交往对象是同学和老师。同学关系和老师关系是学生每天必须面对的．是学生其他人际关系的背景。 相似文献
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人际交往是学生心理成熟与个性发展过程中重要的内容.能适应环境,与人正常交往是学生心理健康的基础,也是一个人具备良好协调能力的表现.对学生而言,人际交往的效果将直接影响到他的学习活动和自我意识的形成.现在的中学生,大都热情开朗、乐于交往、精力充沛、思维活跃,但也有些学生受各种因素的影响,感情冷漠,不愿和他人交往,甘于自我封闭.因此,培养学生的人际交往能力,让学生学会与人相处,是班主任工作的重要任务. 相似文献
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分析影响职校生心理健康的因素，找出解决问题的办法，有利于抓住问题的关键，促使他们快速走上正规，利于家庭、利于社会。一、影响职校生心理健康的因素第一，不良社会环境是影响职校生心理健康的第一诱因。这部分客观不良因素至少包括：不良社会环境的影响；某些社会传媒的误导；家庭中存在的不良氛围；日常生活关系和交往范围的不良等。尽管职校生已处于青春前期，但他们的世界观尚未完全形成。性格、品格等处于逐渐定型阶段，其可塑性、模仿性极强，极易受外界干扰和影响。在这种情况下，如果有不良社会环境的存在，对职校生的人生观、… 相似文献
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浅谈大学生人际交往障碍的消极影响及克服对策抚顺师范专科学校曹丽娟赵凤民关键词：交往心理障碍对策一、大学生人际交往的特殊性人际交往是指个体与周围人之间的一种心理和行为的沟通过程，它是人与人之间最基本的交往活动，无论是直接的还是间接的，都是人类必然会出现... 相似文献
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冲出重围走进阳光地带--关于职校生心理健康问题的调查与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
庞振超 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(12):15-17
一、职校生心理健康现状及表现职校生的心理境遇是相通的 ,它也几乎是每个职校生都必然要面对的现实。然而 ,由于其成长经历和生活现实各有不同 ,这就使他们对职校生活环境的反应也不一样 ,其中当然不乏精神面貌昂扬向上的自立自强、奋发有为者 ,但更有一部分同学心理健康受到不同程度损害。其总体评估与现状如下 :(一 )职校生心理健康状况的总体评估根据笔者近几年对职校生心理问题的追踪调查与心理健康咨询实践 ,以及对其它省、市相关资料的综合分析与研究发现 ,职校生的心理的确存在着一系列的不良反应和适应障碍。其中因心理障碍或精神… 相似文献
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针对当代职校生社会压力日益增大、心理压力明显增加的特点,提出了当代职校生心理健康教育与道德教育相整合模式的研究观点.从当代职校生心理健康教育与道德教育的异同关系、发展趋向等方面进行分析,并就如何科学整合当代职校生心理健康教育与道德教育进行了探讨,从而不断增强其实效性,促进当代职校生健康和谐发展. 相似文献
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丁勇 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(12)
一、树立正确的交往观念 1.平等交往观念 每个人都是独立的、有理性的个体,都有自己完整的人格,以及做人的尊严和法律上平等的权利与义务.特别是中职学生多半是以失败者的心态进入职校,他们对自己的前途信心不足,有自卑心理,因此受人尊重的需要尤为强烈,希望受到同学的关注和信赖,并在集体中有一定的地位.平等的人际交往可以满足对方的自尊需要,使交往得以顺利进行.所以,中职生应该树立平等待人的观念,这是正常交往的产生和发展的出发点和基本要求. 相似文献
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人际交往是学生心理成熟与个性发展过程中的重要内容.能与人正常交往,是学生心理健康和具备较好协调能力的表现.人们渴望和谐的人际交往,然而人际交往中的冲突又是不可避免的.所以,教会学生化解人际冲突,学会与人相处,是教师的责任. 相似文献
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徐晓凤 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(3):59
职校生正处于自我意识逐渐发展成熟的时期,他们自尊心很强,有自我实现的愿望和需要。因此,他们也存在迫切的交往愿望,渴望通过相互交往来获得知识,表现自己,得到他人的承认和理解。随着年龄的增长,职校生的交往范围也在不断扩大,交往形式增多,交往频率提高。从同桌同班级交往,到跨班级跨年级跨学校交往,甚至是跨空间跨地域的网 相似文献
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当今社会 ,多数家庭是独生子女 ,家庭规模小 ,使人际交往关系变得简单。而独门独户的单元住宅 ,给幼儿交往带来了不便 ,使一些孩子缺少与人交往的机会 ,不会与同伴友好相处 ,经常发生冲突或攻击性行为。有些幼儿依赖性强 ,独立性差 ,有的孤僻、自卑、急躁、退缩、不合群 ,社会适应性差 ,影响幼儿心理健康的正常发展。因此 ,让幼儿学会在群体中与同伴友好交往合作 ,与周围人友好共事 ,是教育关注和重视的焦点问题 ,同时也是个体发展和社会的需求。大量心理研究表明 ,人际交往是正常人生活不可缺少的内容 ,人际交往的好坏直接影响着人的心理健… 相似文献
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留守儿童心理健康状况研究综述 总被引：2，自引：0，他引：2
王丽双 《黑龙江教育学院学报》2009,28(11):59-60
留守儿童的心理健康问题主要表现在个性发展、情绪发展、人际交往以及行为等方面。留守儿童在个性发展上的问题主要表现为自卑、冷漠、世故、任性、冲动以及自制力差等;在情绪发展上,表现为情绪不稳定、易激怒、抑郁、焦虑、压抑、敌对等;人际交往方面,留守儿童的人际关系问题主要表现在对人冷漠、人际信任度低、不善于处理人际关系、不愿意主动与人交往等。父母、监护人、监护类型、教养方式等都是影响留守儿童心理健康的重要因素。加强父母与留守儿童的情感交流,重视学校心理健康教育等措施都能够有效促进留守儿童的心理健康发展。 相似文献