共查询到20条相似文献，搜索用时 437 毫秒
1.
语言是人类思维和交流的主要工具。幼儿期是学习语言的关键期，这一时期语言能力的发展，对孩子今后各种能力的发展，以及知识的获得、人格的健全乃至整个心理结构的发展，都具有决定性意义。幼儿园的语言活动应从培养兴趣出发，让幼儿学习字、词、句的正确发音、表达的方式和技巧等，促进记忆、思维和表达等多种能力的提高。其中，如何让小班幼儿在语言活动中学得轻松，学得主动，学得快乐呢？我在教学中进行了以下尝试。 （一）循序渐进地安排活动内容，使幼儿从“愿说、爱说”到“能说、会说”再到“说准、说好” 我根据幼儿语言发展的实… 相似文献
2.
3.
4.
幼儿的语言能力,包括准确清晰的发音、掌握一定数量的词汇、正确连贯的口头表达三个方面。通过多年的教学实践,我感觉到,讲故事,对全面提高幼儿的语言能力十分重要。我的具体体会和做法是:一、通过听故事训练幼儿的语音1.给幼儿讲故事,首先要坚持说普通话,禁用方言,要以清晰、准确、规范的发音,给孩子树立学习、模仿的榜样。2.给幼儿讲故事时,要注重视听结合,多借助图片、实物、口型和手势等直观手段,形象具体地向幼儿示范发音,并让幼儿反复辨别和体验。3.在讲完一个故事后,可将故事中生动、有趣、可游戏的情节,根据幼儿的年龄特点编成游戏,… 相似文献
5.
6.
7.
从小培养幼儿自学的能力,使其由被动地你教我学到自己积极主动地去探求知识,这对幼儿来说是终身有益的。我在教学中是这样培养幼儿的自学能力的。一、诱发幼儿自学的愿望在教幼儿学习“和是7的加法”时,我对小朋友们说:“你们已经学习了7的分解和组成,还懂得了加号两边的两个加数位置交换,它们的总数不变的道理。今天就请你们做小老师,讲出一些总数是7的加法式题。”小朋 相似文献
8.
新一轮音乐课程改革要求教师必须创造性地去使用教材,改善教学方式和改善学习方式,强调幼儿的民主和开放意识、参与自主意识,使音乐活动成为幼儿自我表达和表现的天地,教师要由知识的传授者、灌输者转变为幼儿主动学习的支持者、指导者、帮助者和促进者。而传统的歌曲教学模式是课堂上教师教一句（或一个动作）、幼儿模仿着学一句（或一个动作）,老师常常忽视幼儿的主动性,低估幼儿的能力,没有给幼儿充分的自由活动空间,过分地突出和强调机械的模仿及注重技巧训练,幼儿的学习被控制在你说我听、 相似文献
9.
国家教委颁布的《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程(试行)》自1990年开始实施,迄今已有五年多了。五年来,我们从本省的实际出发,认真贯彻实施这两个幼教法规,有力地推动幼教事业健康稳步地发展。与1990年相比,我省幼儿在园人数由75万增加到99.5万,学前三年幼儿入园率由43%提高到53%;幼儿园教师人数由3.5万增加到4.3万。学历合格率和专业合格率分别由44.4%和30%提高到61.7%和51.3%。全省农村基本普及了学前一年教育,城市和 相似文献
10.
绕口令主要培养幼儿的正确发音。它是一种训练发音器官各部分灵活运动和密切配合的有效形式。《天上七颗星》重点练习后鼻韵母eng和ing的发音。全文仅十句,每句五个字,通押“庚”韵(eng、ing)。前五句句式都相同,词性均相对应(方位名词、数量词、名词),而所表达的事物却面广、各异,读起来琅琅上口,易记易诵;后五句运用不同方式(“一脚”,“拿扇”……),不同的动词(“踩”、“扇”……)分别与前五句对应,准确贴切。这首绕口令所说的事情,都是幼儿熟悉、感兴趣的。从内容到形式不像一般绕口令那样生疏拗口,而 相似文献
11.
语言是人类特有的,它的主要功能就是进行交际.一个人语言天分的高低,是素质高低的一个重要方面.语言的学习需要一定的时期,错过了语言的最佳学习期,人类就很难掌握语言这门工具.人类3-4岁是学习发音和口语表达的关键期,必须重视这个阶段的教育.我利用游戏帮助幼儿发音,丰富词汇;利用各种活动锻炼幼儿的口语水平;创设宽松的口语交际环境;积极评价幼儿的口语能力,以此达到提高幼儿口语表达能力的目的. 相似文献
12.
教师和家长一般对幼儿说完整句都很重视,尤其是幼儿园教师,每堂课几乎都要强调。可是有的句子在一定的语言环境中,可以说省略句,教师却硬要幼儿说完整句,让幼儿一遍遍重说,一遍遍订正。我以为,这样反而不利于提高幼儿的语言表达能力。我听过大班一节教《咏鹅》的语言课。教师问:“这幅图画的是什么?”幼儿回答:“画的是白鹅。”教师却纠正说:“小明友,说话要说完整句,应该说‘这幅图画的是白鹅’。”在教师已说清楚“这幅图”这一特指成分的情况下,幼儿回答时省略了“这幅图”这一不说自明的成份,使语言简洁精练,这有什么不好。教师接着问:“白鹅在什么地方?”幼儿回答:“在水里。”教师又纠 相似文献
13.
14.
15.
16.
我没有学过幼儿教育学,到幼儿园参观的次数也很少,对幼儿教育是个门外汉。因为前些时我在上海一次关于创造教育的座谈会上发言,讲了几句有关幼儿教育的话,被《幼儿教育》的编辑同志知道了,一定要我整理成文。没有法子拒绝,只好写几句,就叫做“门外谈”吧。解放后,我国的幼儿教育发展得很快,很有成绩。但是我们现在进入了社会主义现代化建设时期,我们培养的新人都要具备一些新的素质,其中一项就是创造精神。这并不是说,我们过去完全不重视培养创造性,而是说,现在应该更加重视,把它突出起来,成为新时期的教育的一个特点。我想,培养创造精神应该从幼儿时期做起,这样说可能还不够,应该说从婴儿时期做起。但这里谈的是幼儿教育,所以想强调一下对幼儿进行创造教育的必要性。 相似文献
17.
18.
19.
一个人语言能力发展的黄金时期是在幼儿期,所以说重视早期的语言教育是十分重要且非常必要的,尤其在3~4岁这一年龄段,是幼儿学习发音和练习口语表达的关键时期。教师要利用各种方法帮助幼儿提高语言的表达能力。 相似文献