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1.
＂呈现式教学＂基于幼儿的认知水平和生活经验,通过巧设情境和潜在的引导,让幼儿在活动中与教学内容自然相遇。＂呈现式教学＂视域下的幼儿园语言教育主张建立民主、平等、有趣的语言学习环境,使幼儿的主体地位真正得到回归,并突出问题设计的开放度和坡度,使教学内容有一定的挑战性,让幼儿在由易到难的＂爬坡＂中提高语言能力和思维水平。 相似文献
2.
一《幼儿园教育指导纲要》中指出：＂幼儿园教育应关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。＂区角活动正是实施个别化教育的有效形式之一。区角活动是教师有目的地创建多种活动环境,让幼儿按照自己的愿望和能力,自主地选择活动内容和活动伙伴,主动进行探索学习和交往,从而达到一定的学习目标。它是幼儿自我学习、自我发现、自我完善的活动。主 相似文献
3.
王利明 《天津市教科院学报》2011,(3):52-54
目前,幼儿园教育质量备受关注,教师的教育教学能力是影响幼儿园教育质量的因素之一。通过对天津市市区国办幼儿园与乡村幼儿园教师教育教学能力的调查发现,两类型幼儿园教师都能做到耐心、认真地听取幼儿的提问,市区国办园教师大多能担任起支持者、引导者的角色,但受传统教育观念影响两类型幼儿园均还有部分教师在幼儿态度养成方面持有＂说教＂态度,引导幼儿积极探索问题方面的能力不足,另外,农村园教师出现的＂高控制＂与＂放任＂相对较多。发现教师在幼儿活动中的＂支持者＂、＂合作者＂、＂引导者＂角色亟待提高,同时,教师的反思能力及评价能力也需要进一步加强。 相似文献
4.
周凤森 《中国现代教育装备》2014,(6):59-60
正自主学习是幼儿在教师的引导下,通过学习和生活,主动地获取经验和知识,并利用这些经验和知识解决问题的活动。培养幼儿的创造力和自主学习能力是非常重要的。运用多媒体设备教学,可以为幼儿自主学习创造一个良好的平台,有效培养幼儿在生活中、在教育活动中、在区域活动中的自主学习能力,提高幼儿自主学习的能力。一、运用多媒体设备教学,提高幼儿在生活中的自主学习能力良好的生活习惯,要靠幼儿主动地去遵守执行。 相似文献
5.
高改凤 《中国科教创新导刊》2011,(18):201-201
在传统的教育观念中,教师往往以成人为中心,忽视了幼儿自身的特点,使幼儿成了被动学习的机器。现代儿童学习观认为,儿童的学习应该是主动的、建构式的发现学习而不是被动的、机械式接受性学习,是生活经验体系而非学科知识体系。面对时代的挑战,我们应该改变被动接受式的教育组织策略,建立现代的教育观念,引导幼儿主动学习,激发幼儿学习的积极性,主动性,促进其主动发展。一方面要把教育理念从＂以知识为本＂的教学转变到以＂儿童为本＂的教育;另一方面要把教育方法从幼儿被动机械学习转变到积极主动学习,充分发挥幼儿学习的主动性、积极性、创造性,着重培养幼儿动脑、动手、动口的能力,促进幼儿更好地主动学习。 相似文献
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新《幼儿园教育指导纲要》指出：＂环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。＂区域活动环境是指幼儿活动的小区域空间,它是通过教师有目的、有计划地投放各种材料,创设活动环境,让幼儿在宽松和谐的气氛中,按照自己的能力和意愿选择学习内容和活动伙伴 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:"幼儿是具有独立意识与独立思想的个体,只有在自主体验与学习的过程中,幼儿才会发挥出自身的重要价值,获得更好的进步与发展。因此,在教育教学活动中,需要将幼儿发展作为一切活动的出发点与落脚点,依据幼儿的学习兴趣与个性特点实施教育活动。在教学中,提问是最重要的教学艺术,是教师教学能力的重要展现,教师的有效提问,可以激发幼儿的学习兴趣与学习思维。因此,语言教学中,为了提升幼儿的学习能力,需要从实际情况出发,采取提问式的教学方式,提升幼儿学习的有效性。 相似文献
9.
根据皮亚杰的＂儿童认知发展理论＂和加德纳＂多元智能理论＂,我园对3-6岁的幼儿实施围棋启蒙教育,探索围棋潜能开发与幼儿社会智能之间的内在联系。我们首次将传统的围棋活动与现代幼儿教育相结合,不仅仅注重围棋的竞技性,更是把围棋活动作为一种教学载体,注重挖掘传统棋类活动潜在的教育价值和辅助教学功能,尤其是对各年龄段幼儿社会智能发展的促进作用进行了系统的研究,通过创设新颖有趣的围棋文化环境和组织各类形式多样的围棋活动,论证了围棋活动对于开发幼儿社会智能（如人际交流能力、对他人内心的洞察能力、自控能力、抗挫能力及对社会公德和礼仪的认知能力等）积极的促进作用。 相似文献
10.
区域活动,是指教师根据教育的目标和幼儿发展的水平,有目的地创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方式开展个别化的自主学习活动。我园以＂区域活动的组织与指导＂为教研重点,现在我就谈谈开展区域活动的三个有效环节。 相似文献
11.
中华民族的传统文化是人类的宝贵财富。让幼儿从小接受传统文化的启蒙教育,弘扬中华民族优秀传统美德和优秀传统文化,成为摆在每一个幼教工作者面前的一个必要而有难度的课题。结合幼儿的心理特点,作者在幼儿教学实践中尝试把幼儿传统文化教育融于区域活动中。富有传统文化特色的区域活动,以其特有的美和乐趣使孩子们在快乐的学习活动中,切实感受到传统文化的丰富内涵,获得了有益一生发展的知识与体验,成为幼儿园传统文化教育有效的、积极的承载方式。在区域活动中渗透传统文化教育,丰富了传统文化教育的教育形式,避免了传统文化教育的＂说教＂、＂灌输＂等被动的学习方式,使幼儿传统文化教育变得生动有趣,浅显易懂,取得了良好的教学效果。 相似文献
12.
石爱琴 《福建基础教育研究》2010,(12):110-110,112
幼儿园课程改革以来,科学教育活动的组织和教师指导都注重支持幼儿自主学习,让幼儿在与环境、材料和同伴多向互动中获取科学经验,发展幼儿的各种能力。《幼儿园教育指导纲要》科学领域中也要求：＂能用适当的方法表达、交流探索的过程＂;＂通过引导幼儿参与小组讨论、探索等方式, 相似文献
13.
传统教学中,实行分科教育模式,但随着教育模式的创新,幼儿园开始转变教育模式,实行主题活动教育模式,这种活动教育模式相对于传统模式而言,更贴近幼儿的生活,具有系统性和实用性,但如何在主题活动中,提高幼儿的学习能力,成为当前幼儿教育中的主要研究课题,对此,笔者主要对主题活动背景下,提高幼儿学习能力,提出了几点看法,希望为幼儿教育提供帮助。 相似文献
14.
活动目标在整个教学活动中具有＂指南针＂和＂方向盘＂的作用,活动目标的设计考查了教师对整个课程适宜性的分析能力,对幼儿身心发展需要和学习准备性的充分考虑等方面的能力。因此,活动目标设计能力基本能反映出该教师的教学水平。针对近年来幼师学生教学能力普遍下降的情况,作者根据近几年的教学工作,从培养五年制幼师生教学活动目标设计能力入手进行实践探索,以达到提高幼师生综合教学能力的最终目的。 相似文献
15.
幼儿生而具有学习能力,也有一种十分自然、十分有效的学习方式,使其可以在成人有意教他们学习以前就开始进行自发性学习了。[1]然而,在教育实践中,由于对幼儿先天学习能力和自然学习方式的忽视,教师一味＂教＂幼儿＂学＂的现象非常普遍,这不但不利于提高幼儿的学习能力,反而使他们的学习成效大打折扣。 相似文献
16.
音乐欣赏是幼儿园音乐教育中一个重要组成部分。但音乐欣赏教学在幼儿园音乐教学中是比较有难度的领域之一,这个问题一直让幼儿教育工作者为之困扰并大胆尝试努力探究,去寻找适合幼儿教育教学特点的欣赏方法和途径。通过对音乐的欣赏可以发展幼儿的听觉能力,记忆能力、协调能力、丰富想象力。美国音乐教育家穆塞尔提出：＂音乐教育就是欣赏教育,就是为了欣赏而进行的教育。＂在幼儿园音乐欣赏活动中, 相似文献
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幼儿由于家庭环境以及遗传素质、个性特点的差异,其身心发展水平和学习兴趣与需要也会有所不同。因此,幼儿教育过程中,程式化的活动区教学已不能满足幼儿学习的需要。笔者认为,教师应为幼儿提供自发性活动的时间和空间,支持和诱发幼儿的主动探索活动,满足幼儿自主活动、自发学习的需要。根据幼儿的年龄特点在活动区的定位上应突破陈规,渗透更多游戏和活动成分,以充分发挥活动区教学的生成性功能,让活动区更＂活＂。 相似文献
18.
把游戏和教学结合起来,不断创新实践,改革教育教学方法。按照幼儿园教育指导纲要,把幼儿教育和语言能力教学工作融于游戏等趣味性活动中,在游戏化幼儿教学中激发孩子学习语言的兴趣,在趣味性活动中提高幼儿的语言能力,丰富幼儿的知识,促进幼儿身心健康发展。使幼儿乐意与人交往,讲话有礼貌,能清楚地表达自己的愿望,结合兴趣对幼儿进行多种形式语言训练,收到良好效果。 相似文献
19.
沈静 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：＂要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。＂著名教育家杜威也说过：＂探索是儿童的本能,冲动、好问、好探索是儿童与生俱来的特点。＂幼儿对周围事物和现象有着与生俱来的好奇心和探索欲望,并以自己的方式与周围世界相互作用。在科学教育活动中,幼儿是主动的探索者、研究者和发现者,知识经验的主动建构者。那么,在科学活动中教师该如何培养大班幼儿的自主探索的学习能力呢？ 相似文献
20.
季秀萍 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
＂寓教育于游戏之中＂：游戏是幼儿最喜欢的活动,也是幼儿学习数学的有利手段。利用游戏形式进行抽象的数学知识的学习,能够有效地激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿思维的积极性,使幼儿在愉快的情绪中轻轻松松、饶有趣味地学习数学。为了激发幼儿学习数学的兴趣,教师应为幼儿准备和提供丰富的学具、玩具、材料,引导幼儿主动参与活动,通过操作与尝试,获得直接的经验和感受。 相似文献