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1.
惠波 《连云港师范高等专科学校学报》2010,27(4)
随着官方文艺政策的日趋缓和,19世纪法国美术沙龙批评得以发展与繁盛.非官方艺术评论家影响力的增强与艺术家积极投身于批评的论战,使得沙龙批评的话语权事实上逐渐呈现一定程度上的开放形态. 相似文献
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随着自媒体的诞生与发展,传统思想政治教育的话语权逐渐受到挑战,教育主体的话语权威逐渐被消解,传统、单一的教学方式逐渐被多元化、新潮的自媒体兼容,教育者的传统话语表达方式无法适应自媒体环境,这一系列原因都造成了当前大学生思想政治教育话语权的困境。在自媒体环境中,如何提升思想政治教育的话语权成为亟待解决的问题。 相似文献
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陶春军 《孝感职业技术学院学报》2009,12(1):38-41
20世纪90年代，在市场经济对传统文人操守冲击等因素的影响下，有些知识分子丢失了象征着自己身份的话语权。文章以知识分子池大为为个案，剖析了他丢失话语权的原因，进而表达了对知识分子话语权重构的期待。 相似文献
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欧璇雨 《江西广播电视大学学报》2015,(2):26-29
近年来许多影视作品塑造了一类女性形象——"第三者"形象,这一类形象大多追求物质享受、失去自我追求并且处于奴性地位。20世纪初女性解放运动的开展使女性在各方面得到发展,地位开始逐渐提升、话语权也不断扩大。然而,经过近一个世纪的发展,当代部分女性又回到了原来的起点:缺乏独立意识,始终处于边缘状态。"第三者"形象的出现充分反映了当代部分女性处于依附地位却不自知的悲剧状态。 相似文献
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大学外语课堂教学作为语言教学本身,是20世纪思想家福柯所提出的话语权理论的一个典型的语境。在大学外语课堂教学中,教师存在极度的话语权,而学生的话语权则普遍缺乏,这种现状体现了目前教学中师生权力的不平等。要回归学生在课堂教学中的话语权,广大教师就应为课堂教学话语权寻找一个平衡点,即转变教师角色,建立多元化的考核方式和课堂激励机制,针对不同群体采用多样化的教学手段,为学生创造一个主动的、和谐的、宽容的、注重人文关怀的课堂环境。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(2):100-101
在网络时代,随着信息及其传播途径的多元化,人们的思想与行为也会受到一定影响。作为网络受众的群体,其在信息传播的过程中,话语权也逐渐在增强。因此,网络思想政治教育的话语权不再只为教育者所独有,受众群体也因为网络的平台而拥有了自身的话语权。因此,这就需要思想政治教育工作者能够与时俱进地采取针对性措施,增强网络思想政治教育话语权的自身有效性,在话语权传播的各个环节都应做好工作。 相似文献
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大学外语课堂教学作为语言教学本身,是20世纪思想家福柯所提出的“话语权”理论的一个典型的语境。在大学外语课堂教学中,教师存在“极度的话语权”,而学生的话语权则普遍缺乏,这种现状体现了目前教学中师生权力的不平等。要回归学生在课堂教学中的“话语权”,广大教师就应为课堂教学“话语权”寻找一个平衡点,即转变教师角色,建立多元化的考核方式和课堂激励机制,针对不同群体采用多样化的教学手段,为学生创造一个主动的、和谐的、宽容的、注重人文关怀的课堂环境。 相似文献
10.
《四川师范大学学报(社会科学版)》2018,(4):34-41
《共产党宣言》基本思想中包含着马克思主义政治话语权的核心内涵。它传入中国之后,开启了马克思主义政治话语权在中国形成与发展的历程。从早期探索到中华人民共和国成立初期通过制度设计和意识形态整合取得显著成果,再到之后脱离经济基础与上层建筑的辩证关系而导致政治话语权曲折发展,留下了深刻教训。改革开放后,在坚持和发展中国特色社会主义这一鲜明主题之下,党的领导、民主与法治成为构建马克思主义政治话语权的"一体两翼",中国特色社会主义成为马克思主义政治话语权的关键词。伴随着中国特色社会主义进入新时代,以习近平同志为核心的党中央更是开创了马克思主义政治话语权发展的新境界。在新时代,坚持和发展马克思主义政治话语权,对于实现中华民族伟大复兴的宏伟目标,推动科学社会主义理论创新的持续发展,不断增强21世纪中国共产党国际政治话语权,具有重要的战略意义。 相似文献
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谢新水 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,36(3)
行政模式的核心是行政决策模式,每一种行政模式中有相应类型的行政决策话语权.统治行政模式中有一种“支配型”行政决策话语权,它的表达结构是“发话与回话”;管理行政模式中有一种“管制型”行政决策话语权,它的表达结构是“独白”和“倾听”;服务行政模式为新的决策话语权提供了新的政治生态、治理主体关系、共同决策模式和沟通渠道空间,一种新的行政决策话语权:“合作型”行政决策话语权将逐渐形成.这是行政话语决策权发展的一般逻辑. 相似文献
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在传统的大学思想政治教育中,实现马克思主义话语权的主要方式是“说教—认知”,这种方式使话语形态被固定化,马克思主义话语权的实现也面临许多困境。随着时代的不断发展,意识形态领域的话语权斗争日益激烈,“认同—实践”方式逐渐成为了话语体系的主要模式。因此,采用适应新时代发展的话语形态、话语方式和话语渠道,已经成为了实现马克思主义话语权在大学思想政治教育中的主要发展方向。 相似文献
13.
《邢台职业技术学院学报》2019,(3):35-38
随着科学技术水平的提升,互联网被广泛应用于各行各业之中,其中微信与微博及博客论坛等社交平台为人们提供了广泛的沟通交流平台,人们的话语权逐渐趋于开放化、公众化、简便化、零碎化、隐匿化,这些会给青年学生思想政治教育的话语权带来影响。由于高校缺少专业的平台和话语权构建理念的缺失,导致青年学生思想政治教育话语权的不全面,所以这就需要高校能够改变传统的思维方式,利用先进的科学技术手段,树立长远发展的观念,构建微时代青年学生思想政治教育的话语权。 相似文献
14.
随着科学技术的不断进步,网络逐渐成为意识形态发展的新场域,网络意识形态话语权问题越来越突出,也在话语主体、话语体系、话语载体、话语环境四个方面给意识形态话语权带来了挑战.建构网络意识形态话语权,应对挑战,需要加强队伍建设与资本优化,增强话语主体在场感;塑造切实内容与亲民表达,开启话语体系新篇章;推动媒体融合与技术突破,提升话语载体可靠性;强化经济基础和法律保障,优化话语环境宜居性,全方位立体化应对挑战,牢牢掌握意识形态话语权. 相似文献
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王强春 《昆明师范高等专科学校学报》2011,(4):114-117
微博的出现表面上看来是为大众社会话语权提升提供了一条便捷途径,但实际上在商业利益的博弈下,网站运营商对微博进行了严格的人工和技术监管,逐渐抹杀草根微博的积极性,导致草根微博集体失声。草根微博成为对精英微博被动的围观者和追随者,草根微博的话语权因而未能得到保障,因此,它也就并没有真正为草根阶层争取到话语权的空间。 相似文献
17.
陈星 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(2):1-7
两岸关系话语结构是两岸关系秩序的重要组成部分,其中的话语权系指对两岸关系话语结构的主控权和话语走向的主导权.两岸关系话语结构随着台海局势的发展逐渐嬗变,话语权的分布也相应呈现出不同样态.和平发展背景下两岸关系话语权问题的要义在于不断建构和扩大两岸的共识性话语,并取得共识性话语建构的主导权,进而对两岸关系的走向施加更加积极的影响,加速国家统一大业的实现. 相似文献
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试论高校学生管理工作的创新途径 总被引：1，自引：0，他引：1
随着21世纪知识经济大环境对人才的重视度逐渐提高,高等院校作为人才的培养和输出阵地,实现培养高素质人才成为高校教育管理的根本任务。其管理工作的好坏,决定着未来人才的质量高低,甚至决定着一国在未来国际市场上的竞争力和话语权。随着高等教育大众化进程的加快,对高校的学生管理工作提出了更高的要求,也使得高校的学生管理工作变得更加复杂。当前管理理念显得过于陈旧,无论是在制度建 相似文献
19.
马婷 《鞍山师范学院学报》2009,11(5):63-65
同一个故事可以由不同的叙述者来叙述,而由谁来叙述、如何叙述正是叙述者的话语权的体现,从这个意义上说,叙述者也是话语争夺的场域。从非人格化的叙述者到人格化的叙述者再到不可靠的叙述者的转变过程,说明叙述者的话语权威在文学史演变过程中逐渐衰落。 相似文献
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结合19世纪女权主义的历史语境,运用20世纪新兴文艺批评方法,从对红字A的理解和海丝特人物形象分析入手,通过阐述海丝特对话语权的争取,以及其思想上、经济上和行为上的独立追求,从而对霍桑的女权主义理想进行构建。 相似文献