共查询到20条相似文献，搜索用时 546 毫秒
1.
案例背景:心理学家研究认为:人学习各种知识都有最佳年龄期,3至5岁是学习语言的关键时期。这阶段的幼儿正是接受语言能力最强的时期,也是语言发展最迅速的时期。可是并不是每个幼儿都愿意在集体面前"展 相似文献
2.
心理学研究认为：人学习各种知识都有最佳年龄期。3岁至5岁是学习语言的关键时期。这阶段的幼儿正是接受语言能力最强的时期,也是语言发展最迅速的时候。由于小班的孩子年龄较小,所以在语言发展方面较为不足。 相似文献
3.
4.
幼儿联想识字教学实验研究黄秀美一、实验目的心理学家研究认为人学习各种材料都有最佳年龄期。４至５岁是幼儿开始学习书面语言的关键年龄期。中外专家也认为４岁可以识字，５岁最好。为使幼儿在入学前具备初步阅读能力，促进想象力、思维能力的发展，为入小学接受系统知... 相似文献
5.
一、人的成长过程中，幼年时的认知敏感期最集中 通过人类成长经验的总结和大量的科学实验的证实：7个月至3岁是人类学习口头语言的最佳年龄；1岁左右是人类学习直立行走的关键期(这两点是人类与其他动物区别的最重要的标志)；出生至2岁和青春期是人一生中身体生长发育最快的两个阶段；2—6岁和青春期是人格形成的两个关键期；学习外语口语从6岁以前开始效果最佳；4—5岁是识字(不是写)的最佳年龄；学钢琴从5岁开始，学小提琴从3岁开始方能习得精髓等。 相似文献
6.
高安阳 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(3):141-142
心理学研究表明，人类智力的发育有特定的关键期，学前教育对儿童智力的开发和性格的培养具有极重要的意义。也就是说，在某一个年龄期限内学习某种知识或技能特别容易，错过这个阶段往往就不容易学习，如：“狼孩”回到人间后，虽经多方教育，但收效甚微，这是因为他错过了智力发育的关键期。一般来说，听觉的关键期在2岁以前，学说话的关键期在2-4岁，书面语言的关键期在4～5岁。如果错过开发的关键期，那么孩子的智能发展将受到影响，这是造成部分孩子智力发展迟缓的重要原因。 相似文献
7.
婴幼儿期是人类数学能力开始发展的重要时期,其中,1岁10个月左右是宝宝掌握初级数概念的关键期,2岁半左右是宝宝计数能力发展的关键期,5岁左右是幼儿掌握数学概念、进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期。有心的家长要认识到宝宝计数能力的具体阶段,帮助宝宝更好的认识数字,理解数字,在玩中学习数字,做一个聪明的“数字宝宝”。 相似文献
8.
《成人教育》1989,(12)
<正> 对于学习的关键期,心理学家有过许多论述。特别是关于儿童和青少年学习的关键期,目前在心理学界取得了比较一致的看法。然而,什么是关键期呢?所谓关键期,是指发挥人体某种潜在能力的特定时期。如果在某一特定时期内,恰当地进行某种特殊的教育,就会发挥其潜在的能力;反之,就很难发挥出来。关于成人学习的关键期这个问题,以美国著名心理学家布鲁姆为首的传统派认为,只有儿童和青少年才能接受学习,而人一旦到了成人以后,要学习那就很困难了,也就是说错过了特定的时期。所以要对成年人进行教育只能是百倍的代价换来一点点的效果。在这种观点的支配指导下,成人教育的发展在十九世纪末和二十世纪初一直处于缓慢状态,严重地影响了社会政治和经济的发展。 相似文献
9.
“邻近发展区”与分层教学●赵来运“邻近发展区”的概念是心理学家维果茨基提出的,它是智力心理学中“最令人兴奋”的概念之一。假如有两个实际年龄为１０岁而心理年龄只有８岁的儿童,他们真的具有相同心理年龄吗？他们随后的心理发展历程和学校的学习也一样吗？为了回... 相似文献
10.
11.
12.
“巧解”与“巧合”是容易混淆的两个不同概念,前者是发散思维的结晶;后者是概念混淆、知识错位的反应。在应用题教学中,防范“巧合”,提倡“巧解”,有利于培养学生批判性思维品格与求异创新的思维品格,这是造就创造型人材的需要。“巧合”是指某一已知条件在特定数值的情况下,用某种不合算理的方法演算的结果恰好与正确答案相同。例如:甲乙两堆煤共180吨,运走甲堆的1/4和 相似文献
13.
14.
一、3岁-5岁幼儿延迟时间发展的特点
3岁～5岁既是儿童认知能力得以迅速发展的关键时期．也是儿童自我延迟满足能力发展的关键年龄。杨丽珠等研究发现：3岁-5岁幼儿自我延迟满足能力发展水平随着年龄的增长而发展,3岁幼儿平均延迟时间短暂：4岁幼儿平均延迟时间显著延长：5岁幼儿平均延迟时间更长。 相似文献
15.
如何培养幼儿的创新意识和创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”儿童创新意识和创新能力不但是素质教育的核心,也是21世纪合格人才的重要特征。社会、学校、家庭必须站在民族进步和发展的高度来认识和培养儿童创新意识和创新能力。因此,对幼儿创新意识和创新能力的培养尤为重要,它关系到我们国家的未来和希望。儿童心理发展有着最佳年龄期(或称关键期),是指某一特定的年龄时期,儿童对某种知识或行为十分敏感,学习起来非常容易。错过了这个时期,学习起来就会发生困难,甚至影响终身。从整个人生的心理发展来看,幼儿是心理发展… 相似文献
16.
从给物说数、比较多少、圆点排序和选序数4个方面探查30名3~5岁的幼儿数概念（包括基数和序数）的发展。研究结果表明：（1）幼儿对数概念的掌握随年龄增长而提高,其中4~5岁是幼儿数概念发展的关键期;（2）幼儿对基数和序数的掌握显示出不同的发展速度,基数发展在先;（3）幼儿数概念的发展不存在性别差异。 相似文献
17.
曹永金 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1988,(2)
什么是否定概念,否定概念要不要带否定词,语言形式是什么,有什么特点等等.逻辑学家的看法不尽一致。大体有下列几种说法,一是,“负概念就是反映不具有某种属性的事物的概念”,“在思维中反映对象不具有某种属性的概念就叫负概念。”二是,“否定概念则是指不反映着什么,不包括着什么,不存在着什么的概念。”三是,“否定概念是反映某一特定对象以外的事物的概念。”四是,“被否定的概念叫正概念或肯定概念,否定了的概念叫负概念或否定概念。” 相似文献
18.
杨榕贤 《福建基础教育研究》2010,(3):106-107
幼儿期的语言学习与发展,是人的一生中语言发展与运用最为关键的时期,所谓“关键期”,是指最易学会和掌握某种知识技能、行为动作的特定年龄时期。在关键期对孩子进行及时有效的教育,往往能够收到事半功倍的效果,但如果错过关键期再去学,即使花费更多的精力和时间,也未必能达到预期效果。根据幼儿教育心理学的研究表明：2-3岁是幼儿口头语言发展的第～个关键期,5岁左右是口头语言发展的第二个关键期。 相似文献
19.
师:阅读学习提示,以学习小组为单位完成以下任务.
PPT:
任务1:借助工具书、教学平板相关资料,明确“对待”的意思,并标注信息来源.
小组1:“对待”有两个意思:一是指以特定方式或某种态度看待(人或物),二是指双方处于相对的情况.根据学习提示的大意可以看出,此处所指的意思是“相对”的意思,是指事物的两方面.
小组2:... 相似文献
20.
学习英语的最佳年龄是多少岁．如何把握学生学习英语的最佳年龄期搞好英语教育，这是一个涉及广泛内容的课题，研究这个课题对于提高我国英语教学的质量具有十分重要的作用。 相似文献