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谭勤 《绵阳师范学院学报》2009,28(4)
<山村遗集>是宋末元初的诗人仇远的一部诗文集,流传于世的有三种不同的版本:顾崧辑本、<四库全书>本和<元诗选>本.本文拟对这三种版本的源流加以简要分析,论述顾崧辑本的价值. 相似文献
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<史记>是我国第一部通史,有"史家之绝唱,无韵之离骚"的美誉.解放之后,以金陵局本为底本的<史记>成为最流行的版本,但此本仍算不上是善本.暨南大学张玉春教授利用北宋类书<太平御览>所引<史记>与今本<史记>进行校对,指出了今本<史记>的某些讹、误、衍、夺,丰富了<史记>异文的研究.本文就张玉春<今本〈史记〉校读记>一文有待商榷之处加以探讨,希冀为今本<史记>整理研究贡献一点绵薄之力. 相似文献
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虞雅芬 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(12)
鲁迅先生的许多作品一直为多种版本的中学语义教材选录,小说<故乡>就是入选频率很高的一篇,连小学语文教材也节录了其中"少年闰土"一段.虽然鲁迅的作品因为思想艺术上的深刻多元而让很多成人读者都感到艰涩畏惧,但<故乡>却长期来能为各类学生所喜爱接受. 相似文献
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<绿牡丹传奇>是明末吴炳的"粲花斋五种"其中一种,本文作者以<古本戏曲丛刊>本为依据,对各版本<绿牡丹传奇>加以校勘,以理清版本流传之脉络. 相似文献
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仲余 《中学语文(读写新空间)》2009,(11)
近段时间以来,化学版<青花瓷>在网络论坛及中学校园迅速走红,并在短时间内催生出了多个不同版本.只要你在百度中输入"化学"、"青花瓷"等关键词进行搜索,就会发现与此相关的论坛留言达20万条之多.化学版<青花瓷>是怎样产生、又是怎样走红的呢?我们又应该怎样看待这一现象呢? 相似文献
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[设计说明]
<阿房宫赋>是北京版选修(三)<诗文辞赋·外国小说>专题二精读篇目之一.教学中首先以科研带动课堂,从人教版、北京版、苏教版三种教材版本文字上的不同点人手,引导学生水到渠成地完成"赋"体特点的学习,并借助三种版本的对比,展现作者的文采.这是"走进阿房宫"的环节. 相似文献
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<形势与政策>课能有效地调动大学生对政治课的学习兴趣,在教学上大大增加与"两课"教学的互补.高职院校的形势与政策教育应该根据高职学生特有的学习特点和心理特征,对教学方法加以符合实际的改进. 相似文献
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<北齐书>从唐代起就逐渐残缺,至北宋初年时仅剩十七卷为李百药原文,其馀皆为后人以<北史>及唐人史钞中的相关纪传补全,故给后世研究校勘此书者造成了较大困扰,其中难免或有所失.本文就现行<北齐书>中最好的版本,即中华书局于1972年出版的由唐长孺先生主持点校的<北齐书>校点本校勘记中漏校之处十馀例加以校改讨论,希望能对该书的进一步完善有所帮助. 相似文献
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在现存<红楼梦>的诸多版本中,<红楼梦稿>(即杨本)这部具有完整的一百二十回的手抄本历来是"红学"研究中的重点.针对这个版本所进行的研究有很多方面,其中对其收藏者杨继振的研究不可或缺,杨继振也正因此而成为"红学"研究中的一个亮点.做好杨继振的生平研究,有助于我们探讨研究<红楼梦稿>这个版本的成书时间或过录时问等一些重要的问题.本文最大限度地搜集了有关杨继振生平记述的材料,希望通过对这些材料的分析考述,来比较清晰地展现杨继振的生平. 相似文献
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<正>计算技术是一门以动手动脑为主的技能课,通过对它的学习,学生能掌握其技能,提高解决实际问题的能力。一、计算技术课版本现状《计算技术》第二版是在第一版(1990年)教材的基础上修订的,修订中除采纳同行提出的修改意见外,还对近十年来的计算技术和方法加以阐述和介绍。书中完善乘除法"盘式图表"的应用理论,增加了由长春市第四中等专业学校教师李丽 相似文献
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齐国斌 《中学语文(读写新空间)》2016,(6):148-149
<正>若偶遇学生不听课,教师会采取什么样方式加以应对呢?常见的手段就是运用谈话说服、监管围堵、家校联手等方式对学生加以诱导,或逼迫或强制学生承诺不再发生类似行为。难道这就能确保学生一劳永逸地改掉这些习惯吗?就算学生俯首帖耳,言听计从,就能提升他们的人生境界了吗?即使学生们全部祛除这类积习,顶多也就维持在发展的零向阶段上,即既不努力学习也不惹事闹事。那么,如何使停留在零向阶 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(28)
<正>《项脊轩志》作为文言传统经典篇目,历来评价甚高,其文学价值得到了诸多肯定。不过,历来论家多从文学特征角度加以评说,对其主旨却鲜有论及。作为教材文言篇目,一个值得注意的现象是:几乎所有版本的教材均删除其论赞部分;在教学安排上,鲜有教师将论赞部分能否删除作为一个教学的问题提出并加以处理。综合起来看,《项脊轩志》所言之"志"究竟为何?教材删其论赞部分是否合适? 相似文献
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王廷国 《濮阳职业技术学院学报》2010,23(6)
萧统在<陶渊明集序>里指出:"余爱嗜其文,不能释手,尚想其德,恨不同时.故加搜校,粗为区目.白璧微瑕,惟在<闲情>一赋,扬雄所谓劝百讽一者,卒无讽谏,何足摇其笔端?惜哉!亡是可也!"<闲情赋>是否真如萧统所言"卒无讽谏",抑或是有"讽谏"意味?本文试就其文本所提示的内容和陶渊明本人的作品风格两方面加以考察,浅析<闲情赋>之"讽谏"思想. 相似文献
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问:<孔雀东南飞>是各种版本教材多选的老课文,教材练习里要求学生对文中18个"自"的意义和用法进行归类.而我感觉"教参"给出的答案似乎未尽合理,恳请专家解答. 相似文献
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白长虹 《鞍山师范学院学报》2007,9(1):51-53
<五经正义>是唐代初年唐太宗为统一经学而下诏组织修撰的.唐宋两代,它一直是士子传习和科举考试的标准教材,在经学史上占有十分重要的地位.本文主要对<五经正义>的修撰、版本、内容、研究状况等方面的情况加以综述. 相似文献
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<<宋本广韵·永本韵镜>合刊影印本弁语>对于<广韵>的版本论述精当,但仍有些许尚需补充之处,内容涉及:<广韵>"巾箱本"的来历,<广韵>何本为最善.焦点集中在<广韵>的巾箱本和巨宋本之上.经过两种版本韵目的比较和上平声一卷的比勘之后,笔者认为二者当为同时代的两个善本,"可兹互校",不可偏废其一. 相似文献