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论科学与艺术的融合 总被引：1，自引：0，他引：1
叶松庆 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1999,(4)
科学与艺术之间具有不可分割的关系。科学与艺术的融合不仅有助于两者自身的发展,而且对特换人的思维方式、提高素养、开发智力、促进人的全面发展,加强两个文明建设,都具有重要意义。我们应当大力倡导科学与艺术的融合,并为此作出自己的努力。 相似文献
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教学设计的专家知识及其发展模型初探 总被引：1，自引：0，他引：1
教学兼具科学与艺术的双重特性,因此,作为其组成部分之教学设计也在规则与创造、理性与直觉、科学与艺术的张力中显现着独特的魅力。教学设计专家在设计的产品、设计实践以及教学的问题解决等方面共享着若干重要特征,以这些特征为基础,探究新手设计者向专家设计者的转变与发展之路,对于教师的专业发展无疑具有重要的启示及借鉴意义。 相似文献
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段岩涛 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(12):141-142
在人类文明的发展史上,艺术与科学发展依循的是不同轨迹,它们有可能重叠,但从没有相互代替。虽然说艺术没有解释科学的使命,科学也不担负创造艺术的目的,但在不同的历史阶段,科学和艺术间在内容或者形式方面都有各不相同的联系方式.本文从古代文明、古典文明、现代文明、当代文明四个不同阶段探讨了科学与艺术相互联系的特征与意义. 相似文献
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余建屏 《教育前沿(综合版)》2009,(1)
语文教学是科学与艺术的结合。课堂提问的诱导启发艺术作为众多的语文教学方法中的一种,显得尤为重要。教师应从课堂教学中如何能提出高质量的问题,去探讨课堂提问艺术的意义和重要作用。 相似文献
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理工类高校大学生艺术素质教育方式浅议 总被引：1，自引：0，他引：1
当代理工科大学生的艺术素质状况与新时期的人才要求不相适应,因此加强他们的艺术素质迫在眉睫,并且具有十分重要而深远的意义.笔者通过对艺术与科学之关系的分析,并结合高校与大学生现实状况探索对加强理工科大学生艺术素质教育的途径. 相似文献
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闵永新 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2011,30(6):95-100
科学教育与人文艺术教育相融合是当今世界教育发展的一种趋势,结合专业课程教学进行人文艺术教育,是深化大学生文化素质教育的重要手段,是实施人文、艺术教育与科学教育融合的重要渠道。在物理教学中把科学教育与人文、艺术教育相融合,充分发掘科学教育的人文艺术价值,使学生在融会贯通中汲取智慧,获得心智训练和提升,是物理教师的神圣使命。 相似文献
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阐述了谈心在大学生思想政治教育中的重要意义、谈心原则与谈心方法,详尽介绍了如何科学运用心理学,灵活掌握谈心这门艺术,以获得最佳的效果。 相似文献
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法国伟大的思想家卢梭说过:“教育的艺术就是让学生喜欢你所教的东西。”我认为,在思想政治教育中,要真正做到使受教育者喜欢我们所教的东西,就必须坚持科学性与艺术性的统一。这是教育艺术的一个重要特征。 科学与艺术,本是两个不同的概念,有着不同的内涵:科学求真,艺术求美。在某些领域,二者可以分开;在某些领域,二者又必须统一。在一定意义上,我们可以这样说:科学是精确化的艺术,艺术是情感化的科学。我们通常将科学和艺术明确区别开来,有时是从事物的本质特征而论的,有时则是从事物的表现形态而论的,并非在任何领域两者都能截然分开。 思想政治教育的科学性主要现现在:思想性与知识性的统一,理论性与实践性的统一,系统性与针对性的统一,稳定性与灵活性的统一。思想政治 相似文献
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李晶 《中小学作文教学(小学版)》2011,(13)
心理学是研究人的行为与心理活动的科学。艺术本身就是表现人的情感、认知等一系列心理活动的行为,因此在普通高中艺术课堂教学中强调基本技术训练的同时,注重学生音乐意识培养,对学生心理的健康培养有十分重要的意义。 相似文献
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祁秀春 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,11(3)
科学美与文学、艺术中的美育因素具有很强的互补性.科学美学教育是社会主义全面发展教育的重要组成部分,对于实施素质教育,使学生增强学习自然科学基础课的兴趣、形成完善的科学思想、促进情感发展、完善健全人格都具有重要意义. 相似文献
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关于艺术欣赏与艺术教育的思考--写在获奖之后 总被引：1，自引：0，他引：1
艺术是人类心智和情感的产物 ,它与科学一起 ,成为人类文明发展的双翼。著名科学家李政道教授曾形象地将艺术与科学的关系比作一枚硬币的两面 ,他说 :“艺术与科学的关系是与智慧和情感的二元性密切关联的。伟大艺术的美学鉴赏和伟大科学观念的理解都需要智慧。……艺术和科学事实上是一个硬币的两面 ,它们源于人类活动最高尚的部分 ,都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。”艺术对于人类的发展进步关系重大 ,也是人类文明发展进步的重要标志。没有艺术 ,人类的文化是不完整的 ,也是不可想象的 ;没有艺术 ,人类的生活也是不完整的 ,人类… 相似文献
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心理学是研究人的行为与心理活动的科学。艺术本身就是表现人的情感、认知等一系列心理活动的行为,因此在普通高中艺术课堂教学中强调基本技术训练的同时,注重学生音乐意识培养,对学生心理的健康培养有十分重要的意义。 相似文献
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试谈课堂教学中的辩证艺术山东枣庄市职业中专董春玲，孙良学课堂教学既是一门科学，又是一门艺术。探索课堂教学中的辩证艺术，对于课堂教学程序的优化控制，提高教学效率有重要意义。一、疏密相间的课堂结构疏密相间是中国绘画艺术处理结构的重要理论。课堂结构也有疏与... 相似文献
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教学是一门科学,也是一门艺术,是科学性和艺术性的统一体。探索数学课堂教学中的辩证艺术,对于优化课堂教学程序、提高课堂教学效率具有重要意义。下面谈点个人的肤浅看法。一、疏密相同的课堂结构 教学是一门艺术,就富有艺术的特征,疏密相间是中国绘画艺术中处理结构的重要理论,课堂教学结构也有疏与密的辩证关系。但 相似文献
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科学与艺术的关系是一个古老的课题。从古希腊的哲学家亚里士多德到近代物理学的奠基者爱因斯坦都在思考着艺术和科学的关系,由此产生了两者之间的争论。但不管孰轻孰重有一点不可否认:科学与艺术是人类社会存在的一种必然。科学是探索人类物质世界的学科;艺术则在人类精神领域中发挥重要作用。人类社会的发展离不开两者的紧密结合,而唐三彩瓷板壁画就能体现科学与艺术的结合。 相似文献
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美国的2061计划是一项长期的、多阶段的科学教育改革计划。该计划从科技和人文的双重意义上推行科学教育的一系列改革，在科学教育中加强人文因素，倡导人文精神，如在对科学本质的理解、科学素养内涵的诠释及对科学教育的建议中，都超越了单纯的科学立场，突出了科学与人、科学与社会、科学与文化艺术等的相互联系，体现了在科学课程中有目的、有计划、有层次地将科学教育与人文教育结合的倾向，对我国实施2049计划具有重要的借鉴意义。 相似文献
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艺术与科学 总被引：1，自引：0，他引：1
肖骥波 《株洲师范高等专科学校学报》1999,(1)
艺术和科学之间存在着相容的关系:构成“艺术”的形与色与科学意义上的形与色是相容的;每一时期的艺术状况是同时期科学水平的潜在反映;艺术赖以实现成物化形态的表现材料的发展是科学发展的结果;许多科学原理直接为艺术所利用;电脑绘画更是科学和艺术结合的再生物.艺术和科学之间也存在着相悖的关系:两者的思维模式、功能目的以及展示方式和物化形态都存在着很大的差别. 相似文献
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李全华 《楚雄师范学院学报》2002,17(2):26-28
语言学界以王德春，陈晨，骆小所等为代表的语言学家们十分关注艺术语言和科学语言的区别。尤其是骆小所教授在其著作《艺术语言再探索》中采取了新的视觉，从艺术语言存在的多维空间所展示的绚丽色彩等方面与科学语言作了对比性论述，这些精湛的论述解决了语言学和其它接缘学科之间的一些困惑性问题，有着重要的实践意义。 相似文献