首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
数学是一门抽象性很强的学科,如何使枯燥的数学课堂变得生动、有趣,是数学教师应十分重视的问题。教学实践表明,学生如果对数学知识充满好奇心,那么他们总是主动积极、心情愉快地进行学习。因此,在教学中,应结合小学数学这门学科的特点,根据学生的年龄特征,采取有效的教学方法,去激发和培养学生学习数学的乐趣,使他们产声强烈学生求知欲望。  相似文献   

2.
数学学科成为让职高学生非常为难的一门学科。但是数学在职高中仍然具有工具课的性质,它还应服务于专业学科,因此,在教学中还得作为重点学科学习,教师要重视职高数学的教学效率,防止职高学生们厌弃数学学科的学习心理和行为,研究探讨教学方法,让学生在乐趣中学习,提高他们对数学学习的趣味性,在精神上给他们一种学习数学并不太难的思想,提高他们的自学能力和创新精神。  相似文献   

3.
数学是一门具有高度科学性和严密逻辑性的学科,也是一门对小学生来说相对枯燥的学科。如何培养小学生学习数学的兴趣,是摆在我们每一个数学教师面前的重大难题。只有设法提高学生的数学学习兴趣,才能使他们在数学学习上有所提高。  相似文献   

4.
五年一贯制学生一般基础较差,本身初中知识就不扎实,大部分学生对数学这门枯燥的学科也没什么兴趣,所以数学是他们比较头痛的一门学科。要让学生知道数学、了解数学那就要投其所好,要知道学生感兴趣的是什么,想听想看的是什么,通过他们感兴趣的东西让他们学习不感兴趣的东西,最终达到学习数学的目的。  相似文献   

5.
小学生的年纪比较小,具有好奇、好动、好问的性格及心理特点。数学是一门比较枯燥的学科,很多学生对数学没有学习兴趣,小学数学教师在教学过程中应当善于利用学生的性格及心理特点,培养他们对数学的学习兴趣,让他们能够学好数学这门枯燥的课程,为他们将来上初中、上高中、上大学乃至未来的生活打好基础。  相似文献   

6.
数学是一门需要深入思考、积极思维的学科,学生学习的积极主动性对数学学习有着重要的影响。因此,教学中教师应根据学生认知的"最近发展区"帮助学生明确学习目的,推动他们自主学习,并使这种学习目的成为他们积极、主动的学习动机。那么,如何具体地在小学数学教学中激发  相似文献   

7.
数学思想方法是数学这门学科的精髓,是数学思 维的核心。根据低年级d、学生的年龄特点、思维特点,教师要善 于采用不同的学习方法,在数学课堂和生活实践中感受符号化 数学思想,循序渐进。因为堂中学习了符号化思想,提高了孩 子们学习/j、学数学的浓厚兴趣,也加深了他们明白数学的符号 意识,增强了记忆力,提高了他们的学习素养。  相似文献   

8.
潘永会 《考试周刊》2009,(32):70-71
一、大专班数学教学的功能 数学是一门重要的基础课程.它对学生的发展起着非常重要的作用。但是,如果我们在学生中做个调查,让他们实话实说对数学这门学科的感受,恐怕得到的答案是令我们非常沮丧的。在很多学生的心目中,数学就像一个恶魔:抽象,烦琐,枯燥而无法逃避。其实,数学本身是美的,是精彩而简洁的。我越来越多地体会到数学这一学科的精妙之处,而如何让学生也对它产生同样的看法,则成了摆在我面前的一个难题。我们如果注意观察学生从小学开始的数学学习生涯.会发现他们在小学低年级阶段对数学大多有着浓厚的兴趣,那一阶段的学习内容直接和他们的生活相关。但随着学习内容难度的加深,数学学习离他们的生活和经验越来越远,在他们的印象中,数学逐渐变成了一个又一个的符号、公式、定理和习题。  相似文献   

9.
小学数学是一门基础性学科,学生自学习伊始就会接触到这门学科,学习数学可以锻炼学生的逻辑思维能力,帮助他们更好地解决生活中的问题。随着新课程教育的改革,人们对小学数学教学的认识越来越深入,部分数学教师开始意识到在小学数学教学中不只是简单地教授数学知识,还应将德育渗透到数学学习中,帮助小学生树立正确的数学观。将根据小学生的数学学习状况,探讨数学教学与德育之间的关系。  相似文献   

10.
数学是一门来自对生活的疑问,通过学习数学知识用去解决生活中的问题,又回到生活中去的学科。所以可以这样说,由于小学生刚接触数学这门学科,所以学习的都是基本的生活中的一些简单问题,而他们在日常生活中接触到的最多的也是最简单的数学问题,小学的数学与小学生们的日常生活是紧密联系的。那么由此可以得出,对于小学的数学教学,老师也应该尽量把生活的元素融入数学中去,让学生产生亲切感,并在实际生活中利用数学解决问题,对数学产生好感,给小学生们刚接触学习时一些必要的成就感,增强他们学习数学的自信心,为以后学习数学打好兴趣的基石。  相似文献   

11.
数学是一门基础学科,在职业技术中学,数学对学生来说,是一门有学习难度的学科。要让他们学好数学,教师要指导学生掌握正确的学习方法,这样才有可能取得事半功倍的效果。  相似文献   

12.
数学这门学科,素以准确性和逻辑性著称,是一门高严谨度的基础学科,但同时,在数学的学习过程中,它也以乏味枯燥著称。幼儿园的孩子们通常以3岁~6岁居多,这部分孩子正处于好动、注意力无法集中的阶段,他们做每一件事情,尤以兴趣第一为尚。故要让这部分孩子学好数学,就要把培养他们对数学学习的兴趣放在第一位,将这门"枯燥乏味"的课程演变成他们兴趣所致的爱好,激发他们学习数学的兴趣,才能为日后数学教学工作创造有利的条件。  相似文献   

13.
数学是小学课程中十分重要的一门学科,但是由于该门学科逻辑性较强、抽象的知识内容居多,使得很多学生在学习数学时会觉得比较有难度,甚至有些学生会因为“畏难”心理而感到痛苦,千方百计地想要躲避数学。长此以往,学生容易对数学学习失去兴趣和信心,慢慢变成一名“学困生”。针对部分学生出现的这种心理情况,学科老师应当给予充分的重视,帮助他们转变对数学的固有思想,让学生正视数学、了解数学,领悟到数学的魅力,进而喜欢上数学学习。  相似文献   

14.
数学是一门培养学生抽象思维的学科,尽管我们的生活与数学的关系较为密切,但小学数学的教学内容与其他学科相比,学生往往难以理解和掌握。教师如果不注意培养他们的学习兴趣,就难以启动他们的思维,完不成教学任务。在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣呢?笔者就此谈点体会。  相似文献   

15.
小学生以形象思维为主,而数学是一门逻辑性、抽象性很强的学科.因此,学生在解题中难免会出错,这正暴露出他们思考问题的不足.对此,我们如果引导到位,就能提高他们数学学习的兴趣,提高他们数学学习的能力.因此,对小学生数学错题研究非常有必要.  相似文献   

16.
潘云芳 《教师》2010,(33):84-84
《数学课程标准》指出:“要重视从学生的生活实践经验和已有的规律中学数学和理解数学。”这就要求数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发来设计富有情趣和意义的活动,使他们在趣味数学中学习数学知识,理解数学这门学科。兴趣是最好的老师,只有培养了学生学习数学的兴趣,他们才有可能把这门学科学好。那么,怎样才能使数学课堂变得生动有趣呢?本文综合实例,从生活素材、生活情境、生活空间这三方面,浅谈了怎样使数学亲近生活,希望能给广大教师起到抛砖引玉的作用。  相似文献   

17.
数学学科是一门非常重要的基础学科,它是人们在生产、生活、工作、学习等各个方面都离不开的必备工具。数学不仅可以帮助学生进行运算、推理等,还能够提高他们的抽象能力和创造能力。但是,小学生的自制力较差,常常需要在教授和家长的督促下学习。因此,在小学数学教学中,一定要培养学生良好的学习习惯,使他们能够主动积极地学习。  相似文献   

18.
数学学科是小学教育体系中的一门基础性课程,可以帮助学生初步形成数字计算能力、空间想象能力与逻辑思维能力,对他们将来的学习有着关键作用。数学还是一门和生活密切关联的科目,尤其是在小学数学教学中,教师可将生活元素积极运用到教学实践中。  相似文献   

19.
数学是一门科学性、逻辑性非常强的学科,同时也是一门具有很强艺术性的学科。教师充分挖掘数学学科本身所蕴含的艺术性,并采取富有艺术性的教学方法,使学生认识到数学的美妙,科学的美妙,世界的美妙,有利于激发他们的学习热情,提高教学实效。  相似文献   

20.
王开阳 《中小学电教》2009,(12):120-120
<正>一、在教学中,我们要注重培养差生对数学学习的兴趣,激发他们的学习积极性,这是转变差生学习态度的前提条件1.数学是一门具有科学性、严密性及抽象性的学科。正是  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号