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1.
段晶晶 《教学月刊(小学版)》2021,(4):32-34
项目学习是培养与提高小学高年级学生思维能力的有效途径。教师应巧设课堂项目,发展形象思维能力;借力单元项目,发展逻辑性思维能力;优化问题项目,发展发散性思维能力。学生在项目学习的过程中发展各项思维能力,提高英语综合素养。 相似文献
2.
培养学生的发散思维能力,能激发学生学习英语的强烈兴趣和爱好。本文从五方面论述了如何培养学生的发散思维能力,进而提高学生的学习积极性与创新能力,开阔学生的思路,丰富学生的想象力。 相似文献
3.
在英语教学中培养学生的发散性思维能力．是实现学生学习的个体化,使掌握知识和运用知识的能力有机地结合起来,从而达到良好教学效果、实施创新教育的有效途径。因此,每位英语教师在英语教学中都要重视对学生发散性思维能力的培养。 相似文献
4.
高会艳 《中国科教创新导刊》2008,(4):107-107
英语的发展就是一个不断创新的过程,只有在教学中激发英语学习兴趣,形成英语学习良好动机,改革教学方法,搞好课堂教学,培养发散思维,提高创新思维能力,才能更好地培养学生的创新能力。 相似文献
5.
小学阶段是培养学生发散思维能力的关键时期。在语文教学中,可通过字词句教学培养学生的发散思维能力,亦可通过阅读教学培养学生的发散思维能力,还可通过作文教学培养学生的发散思维能力。 相似文献
6.
英语阅读是一项考验学生思维能力的学习活动,尤其需要学生具备发散性思维,不断扩大思维的深度和广度,才能使阅读学习更具活力和趣味性。文章分析发散性思维的内涵,探讨发散性思维在英语阅读教学中的作用,指出英语阅读教学中学生发散性思维的培养策略。 相似文献
7.
英语教学价值的深层方面,还在于使学生思维能力发展的科学化和能力结构发展的现代化。在英语教学中注重培养学生的发散性思维能力能够充分发挥学生在英语学习中的主体作用,开阔学生的视野,促进学生举一反三、触类旁通地解决学习问题。本文探讨了在初中英语教学中培养学生发散思维能力的有关问题。 相似文献
8.
吴英 《中国教育研究与创新》2004,1(7):80-81
本文着重阐述了发散性提问的内涵、特征及其在培养学生的发散思维能力的过程中的意义，指出发散性提问是培养学生的发散思维能力的有效途径，总结出在实际教学中实施发散性提问的原则及方法。 相似文献
9.
初中英语学习对学生来说是一个提升英语知识和认知力的重要阶段。在这个阶段培养好学生对英语的创新思维能力至关重要。本文从三个方面对培养初中生英语创新思维能力进行阐述:通过新目标人教版初中英语教材,强化学生对英语的认知力,注重培养学生学习英语的能动性;引导学生发散思维学习英语,提高逻辑思维能力;通过一题多种思路,培养学生的创新能力。 相似文献
10.
发散思维能力是创造能力的核心成分;培养发散思维能力的主要方法有头脑风暴法和戈登技术;生物课堂教学中培养学生发散思维能力的途径包括导课时发散思维能力的培养、讲授新课时发散思维能力的培养和巩固新课时发散思维能力的培养. 相似文献
11.
杨晓宏 《读与写:教育教学刊》2022,(12)
英语是小学教学中一门重要课程,特别是新课改实施以来,在英语教学中,学生核心素养的培养,越来越受到重视,而核心素养中最重要的方面之一就是思维能力,所以教师在教学时,就要以核心素养为切入点,重点培养学生思维能力,发散学生英语思维,提升学生英语素养。因此,在本文中,分析和研究了小学英语教学学生思维能力培养的问题,并提出了相关策略,以期能够对小学英语教学有所裨益。 相似文献
12.
13.
孟春梅 《希望月报(上半月)》2004,(2)
作文教学是语文教学的重头戏,语文教学是培养学生创新能力的主要阵地之一,作文训练理应是培养学生创新能力的重要手段。培养学生的创新能力,就要着重培养好学生的创新思维能力。发散思维能力是创新思维能力的核心。为培养学生的发散思维能力,激起学生发散思维的火花,我 相似文献
14.
杨秋兰 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
在诱导乐于求异的心理倾向中,培养学生的发散思维能力。在诱导变通中,培养学生的发散思维能力。在鼓励独创中,培养学生的发散思维能力。在多种形式的训练中,培养学生的发散思维能力。 相似文献
15.
王燕卿 《山西教育(综合版)》2001,(15)
随着教育改革的深入发展 ,学生发散思维能力的培养显得犹为重要 ,它是由传统的“应试教育”变为素质教育所必须要求的。在初中物理教学中培养学生的发散思维能力首先要培养学生的思维发散意识 ,以形成发散思维 ;其次是进一步给学生提供发散情景和发散条件从而进行强化训练 ,以提高发散水平。以下是由几例开放型试题谈如何在初中物理习题教学中对学生的发散思维能力进行培养的。一、训练学生对同一条件联想到多种结论的发散习惯这种习惯是指确定了已知条件后 ,没有固定的结论 ,让学生尽可能多的确定未知结论。这个过程充分揭示了思维的广度和… 相似文献
16.
王纯金 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
数学要锻炼和发展每个学生能够具有初步发散思维能力和实践能力。如何培养学生发散思维能力,找到培养和发展学生发散思维能力的有效途径,在数学教学中愈来愈重要。如何培养发散思维能力力？下面我对初中数学教学中学生发散思维能力力的培养,结合多年教学实践谈几点粗浅的策略。 相似文献
17.
中学阶段,培养学生的创造力主要是通过培养发散性思维能力来实现的,因此,教师在教学实践中应加强学生的发散性思维能力的培养。本文阐述了数学教学中培养学生发散性思维能力的几种方法和途径。 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
培养学生在学习英语的过程中学会发散思维,从而满足21世纪对人才的要求,这是新一轮的课程改革至关重要的目标。老师应当通过营造民主和谐的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,课堂上巧妙设计问题情境,以发展学生的创新思维能力。同时,教师也应该提高专业素养与学生共同探索,这样能够更好地引导学生提高他们的创新思维能力以及英语的实际应用能力。 相似文献
19.
20.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
在小学数学教学中,开拓学生思路,培养学生的发散思维能力是十分必要的。要培养学生的创新思维能力,教师要更新教学理念,创建和谐的师生关系;激发学生学习数学的兴趣,培养学生的发散思维能力;鼓励学生大胆质疑,激发学生的发散思维;倡导学生一题多解,培养学生的发散思维能力;构建全新的教学模式,呈现开放式的课堂教学;尊重学生的个性,维护学生思维的独立性。 相似文献