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1.
侦查讯问具有结果价值和程序价值.这两种价值的不同追求决定着侦查讯问的诉讼结构,而且该结构一般与庭审方式保持了相同的运作理念.然而从我国1996年刑诉改革以来,对抗制特色庭审方式与强职权侦查讯问方式之间存在着不可调和的价值冲突,以致司法实践中两种制度难以对接运作,问题颇多.本文试从此入手谈谈侦查讯问制度的构建. 相似文献
2.
张云玲 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,30(2):13-16
讯问犯罪嫌疑人是刑事诉讼侦查阶段的一种重要的侦查行为,是一种重要的取得证据和获取线索的侦查方法。我国侦查讯问程序存在的主要缺陷是对讯问犯罪嫌疑人的具体程序控制不够严密。从构建社会主义和谐社会的现实需要出发,应借鉴域外关于侦查讯问程序成功范例,完善我国的侦查讯问程序。这不仅有利于维护侦查和保障人权的关系平衡,还有利于促进社会的安定和谐。 相似文献
3.
刘远熙 《商丘师范学院学报》2012,(2):74-76
刑讯逼供这一野蛮残酷的审讯方法,是对嫌疑人人权的严重残踏。为切实防范刑讯逼供,首先应揭开侦查讯问的神秘面纱,在此基础上,建议采取如下措施:完善讯问犯罪嫌疑人有关刑事诉讼立法的规定;确立无罪推定原则;确立完整的非法证据排除规则;增强律师在侦查阶段辩护人的诉讼地位,扩大律师在侦查阶段的诉讼权利;实现侦查讯问的全程同步录音录像;强化对自愿供述的激励;确立侦查程序中的司法审查制度;设立刑讯逼供案件的举证责任倒置原则,加大对刑讯逼供犯罪行为的惩处力度。 相似文献
4.
5.
杜文帅 《商情·科学教育家》2013,(26)
侦查的正义价值可以分为实质正义和程序正义两种,我们往往在侦查理论与实践中过分追求实质正义而忽略了程序正义,这对于实现侦查正义价值是片面的,我们应该挖掘侦查自身应该具有的正义属性.适用于现代文明社会的侦查最低限度的正义要求是侦查应具有真实性、公开性、独立性、中立性、平等性和参与性. 相似文献
6.
林哲 《安徽科技学院学报》2013,27(2)
2012年《刑事诉讼法》正式建立了侦查讯问录音录像制度,该制度对于固定证据、规范侦查讯问行为、保护被追诉人和侦查人员的合法权益具有积极意义。但从目前来看,侦查讯问录音录像制度还存在着诸多亟待解决的问题。我国应当以全程同步、程序规范、客观真实、严格保密四大原则为基础,逐步细化、改进该制度,并辅之以必要的保障措施,从而实现讯问录音录像制度在我国侦查阶段中的良性运作。 相似文献
7.
杨霄 《广东职业技术师范学院学报》2008,(10):82-84
德国的“参与式侦查程序”是指,保障辩护律师能够参与讯问其他共同被告人,加强辩护人在侦查程序中的参与权,使被告人较早地参与侦查程序,形成更具有沟通性的侦查程序。本文尝试探讨这一问题．企望对德国刑诉改革动态窥一斑而见全豹。此外,探讨德国刑诉制度对我国刑诉法改革也有一定借鉴意义。 相似文献
8.
为杜绝侵犯人权式的司法实践,侦查机关讯问犯罪嫌疑人必须依照法定程序,依照相关司法制度,由侦查机关的侦查人员就案件事实向犯罪嫌疑人进行查问.整个讯问程序必须遵照法律所规定的讯问制度、讯问原则和讯问理念来进行,同时还应以人为本,逐步形成与国际接轨适应时代发展需要和推动社会主义法治强国建设的刑事侦查制度. 相似文献
9.
杨霄 《广东技术师范学院学报》2008,(10)
德国的"参与武侦查程序"是指,保障辩护律师能够参与讯问其他共同被告人,加强辩护人在侦查程序中的参与权,使被告人较早地参与侦查程序,形成更具有沟通性的侦查程序.本文尝试探讨这一问题,企望对德国刑诉改革动态窥一斑而见全豹.此外,探讨德国刑诉制度对我国刑诉法改革也有一定借鉴意义. 相似文献
10.
《佳木斯教育学院学报》2021,(1):158-160
在侦查讯问模拟实训教学教学过程中,基于真实案例进行教学能够有效提高学生在学习期间的真实性。通过案例教学法,能够进一步提升学生的侦查讯问能力,为今后工作实战打下良好基础。但是在开展侦查讯问模拟实训教学过程中,由于学生缺乏实践经验,在教学过程中无法将理论知识与实践能力相互结合,导致侦查讯问模拟实训教学效果一般。因此,本文通过系统分析目前侦查讯问教学现状,主要基于侦查讯问模拟实训教学的特点,在创新性、仿真性、启发性、趣味性等特征下,对侦查讯问模拟实训教学方法的重新构建进行分析,提出侦查讯问模拟实训教学方法和实训考核方式,从侦查讯问理论、实践等方面入手,重点考核学生侦查讯问时的随机应变以及学生之间配合等能力,为学生能够尽快融入实际工作做好铺垫。 相似文献
11.
《论语》和《孟子》排比问的语用比较 总被引：1，自引：0，他引：1
张春泉 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(6):127-130
排比问是问句的排比,《论语》和《孟子》中的排比问颇具语用价值。《论语》和《孟子》中的排比问具有一定的可比性。《孟子》排比问表示疑问的话语标记比《论语》的要繁丰一些,《孟子》排比问的语用价值主要诉诸"辩"体现出来,而《论语》排比问的语用价值则主要通过"辨"实现。 相似文献
12.
薛礼成 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(2):96-100
本文试从讯问笔录的导言、主体、结尾等三个视角，对讯问笔录范式的组合构建加以分析，剖析了讯问笔录结构模型对其制作的规定性及其意涵所表现的价值意义，探讨了如何从起承转合四个层面来具体规范笔录的制作流程，研究了笔录内容和形式在范式建构下的整合作用，指出讯问笔录的范式研究是对笔录深入研习的较好方法，可拓展写作视野，培养分析判断能力和实际工作能力。 相似文献
13.
“面子理论”与“顺应论”在警察业务中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李婷婷 《广东技术师范学院学报》2008,(8)
在警察讯问中,讯问人员通常采用攻击性的策略来迫使犯罪嫌疑人招供.然而,礼貌现象尽管在警察讯问中没有大量出现,但当出现时却能产生某些重要的帮助作用.运用"面子理论"和"顺应论"分析一个具体的警察讯问案例,便可见讯问人员语言里的礼貌策略在警察讯问中具有显著作用. 相似文献
14.
王凡彬 《内江师范学院学报》2010,25(12):11-13,16
为了建立柯西中值定理与积分中值定理两类不同性质的中值定理的关系,利用柯西中值定理证明了积分中值定理.在定积分情形下,利用积分上限函数和柯西中值定理证明了积分中值定理;在重积分情形下,利用积分上限函数、柯西中值定理和区域函数的概念证明了积分中值定理.初步建立了两类不同性质的中值定理的关系. 相似文献
15.
Howard Woodhouse 《Interchange》1992,23(1-2):71-89
This paper argues that Northrop Frye's concept of academic freedom is based on an epistemological dualism that separates knowledge from experience. The former comprises a set of unchanging myths that the critic must apprehend by attuning himself to the objective laws of his discipline. The latter constantly changes and has no bearing on knowledge whatsoever. This distinction severely limits Frye's account of academic freedom by excluding the following fundamental aspects of knowledge: experience, value judgments, teacher-student dialogue, rational argument, interdisciplinary inquiry, and any critical interrogation of his own scheme of understanding. As a result, Frye unduly limits the academic freedom of both faculty and students. His account is inadequate and should be rejected.Once you're inside a mythological framework, you can't break outside of it. We have no choice about teaching mythology; we have only the choice between teaching genuine and perverted kinds of it. 相似文献
16.
单个商品生产要实现价值产出最大化，面临多种方法可供选择，但任何一种方法的价值效应都是有限的，在单一要素变动的情况下，边际价值成本应当等于边际价值收益，在多种要素同时变动并优化配置的条件下，如果价值收益不变，应采取成本最低的要素组合；如果价值成本不变，则应采取收益最大的要素组合，这一组合实际上就是等价值成本曲线和等价值收益曲线的相切点。 相似文献
17.
李秀山 《漯河职业技术学院学报》2010,9(6):76-79
综合回顾了顾客价值要素识别理论的发展演进,利用规范分析和案例分析相结合的研究方法,论证了利用顾客价值要素识别的重要意义;同时重点分析了Gale的基于质量与价格的顾客价值识别法和Woodruff的顾客价值确定系统这两种居于主流地位的顾客价值识别方法,对顾客价值研究现状进行了简要评价。 相似文献
18.
普世价值不玄稀 总被引：2，自引：0，他引：2
韩东屏 《华中科技大学学报(社会科学版)》2009,23(1)
对"有没有普世价值"这一问题的回答,取决于对普世价值概念的准确把握.通过考察普世价值概念的缘起,一方面可知目前许多已有的普世价值概念界说都是不确当的.另一方面可知被全世界绝大多数人认为是好的东西就是普世价值.从这个界定出发去看,普世价值已经不是有没有的问题,而是大量存在、俯拾即是、毫不玄稀的事实. 相似文献
19.
吴四江 《五邑大学学报(社会科学版)》2007,9(4):85-88
在刑事侦查中,面对犯罪嫌疑人的沉默权,警察讯问面临挑战。以国外沉默权对警察讯问的限制及其有限性为参照,结合我国实际,可知沉默权的确立将给我国警察讯问带来重大影响。我国亟需从侦查模式、警察技能、刑事技术、强制措施、检警关系、场所监督等方面对沉默权下的警察讯问制度加以规范。 相似文献
20.
Tenaha O'Reilly Sonya Symons Heather MacLatchy-Gaudet 《Contemporary educational psychology》1998,23(4):434-445
The purpose of the present study was to examine the effectiveness of two learning strategies, self-explanation and elaborative interrogation, for the retention of scientific facts. University students (N= 55) were asked to learn facts about the cardiovascular system using one of three approaches. Self-explanation participants were required to explain what the facts meant to them and how they related to their prior knowledge. Elaborative interrogation participants answered “why” the facts made sense. Finally, the control group simply repeated the facts aloud. Self-explanation participants significantly outperformed elaborative interrogation and repetition control participants on measures of cued recall and recognition. Elaborative interrogation was no more effective than repetition. Results were discussed in terms of the practicality and flexibility of each approach. 相似文献