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课程体系为近几年普通高校研究的重要课题 ,教学模式研究又是课程体系建构的核心。本文从体育教学理论与实践方面对新的教学模式、学生素质、开放式教学、民族传统体育、现代教育技术等方面进行了阐述 ,并对体育教学的管理提出了意见。 相似文献
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改革传统的体育课教学模式已是体育教学面临的一项首要任务,“开放式”教学是实施体育素质教育的一个新尝试,在本文中我从五个方面进行阐述：①“开放式教学”的准备活动,把主动权让给学生;②“开放式教学”的基本部分,发展学生主体性、积极性、实践性;③“开放式教学”的结束部分,使学生体味了体育锻炼的愉悦性;④对“开放式教学”体育课的评价体系的设想;⑤“开放式”体育课模式要正确处理好主导与主体两者的关系。 相似文献
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柳江 《河北职业技术学院学报》2007,7(2):39-40
开放式体育教学与传统的体育教学相比,在重视教师主导作用的同时,更加强调了学生主体作用的发挥,并能有效地引导学生理解分析体育课的实质和价值。 相似文献
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本文通过文献资料法、调查法等研究手段对开放式体育教学的途径以及环境构建进行论述,旨在为在高等院校实施开放式体育教学提供理论支持与实践参考. 相似文献
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魏大勇 《中国科教创新导刊》2010,(8):187-187
开放式教学是当今学生体育教育所提倡的主流,它的特点是主张给学生自由,开放式教学最大的优势是开发了学生们自我本性中的潜在智力,不限制学生们的才能,培养他们的独立思考,独立操练。以学生为主体,以教师为主导;让学生们自由自在地在快乐有趣的活动中把别人的教育变为自己的教育,这样就体现了开放式的特点。医学院校是通过什么样的途径实现开放式教学,怎样提高教学质量,本文提出了几点建议。 相似文献
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体育课作为向学生传授体育的基础知识,让学生掌握体育的基本技术,形成一定的运动技能,发展体育的综合素质与能力,提高身体健康水平的一种基本形式,其教学的形式与方法也同样的不再具有唯一性。因此,改革体育课传统的教学模式已是体育教学面临的一项首要任务。本文就"开放式"体育课模式进行了探究。 相似文献
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开放式教学是当今学生体育教育所提倡的主流,它的特点是主张给学生自由,开放式教学最大的优势是开发了学生们自我本性中的潜在智力,不限制学生们的才能,培养他们的独立思考,独立操练.以学生为主体,以教师为主导;让学生们自由自在地在快乐有趣的活动中把别人的教育变为自己的教育,这样就体现了开放式的特点.医学院校是通过什么样的途径实现开放式教学,怎样提高教学质量,本文提出了几点建议. 相似文献
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何珂峻 《中国科教创新导刊》2008,(3):55-55
开放性实验,有利于激发学生的创新意识,也能充分发挥实验室资源效益。本文在总结我院对体育保健实验课进行开放式教学的经验与成效的基础上,指出体育保健实验课采取开放式教学形式的可行性和必要性。 相似文献