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本研究以活动理论为视角,采用活动系统分析方法,探究某英语教师专业学习共同体发展过程中出现的主要矛盾及主体应对矛盾的拓展学习过程。本研究旨在为外语教师学习共同体的创建及发展提供借鉴,也意在呈现活动系统分析作为描述性研究方法在外语教师教育研究中的应用。 相似文献
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网络学习共同体知识建构的传播方式探究 总被引：6，自引：0，他引：6
网络学习共同体为基于问题的学习和知识建构提供了良好条件,其教育应用研究越来越广泛。然而网络学习共同体知识建构过程所产生的教育传播方式突破了传统教育传播方式,具有其自身的特点。本文分析并阐述了网络学习共同体知识建构过程的传播方式,包括其传播要素内涵、关系、在传播中的地位和作用以及其独特的传播过程,并在此基础上对网络学习共同体知识建构学习活动的有效开展提出了建议。 相似文献
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张胜前 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2021,48(6):22-28
构建人类命运共同体是立足于全球化战略而布局的中国方案,人类命运共同体思想关照了全人类之需,是马克思主义哲学视域中关于世界问题的哲学回应.马克思主义的哲学"类"概念较为恰当地诠释了人类命运共同体的思想内涵.在"类"概念视域中,人与人之间的关系是一种感性对象性关系,由 自然进化而产生的人类是自然界本质自我意识的彰显,也体现了个体与他人本质的互证关系.自然是人化的 自然,因而人与 自然是本质同一关系.人是社会化的人,因而人与人是本质一体关系."人类命运共同体"的价值追求体现为"社会化的人类",马克思"类思维"为人类命运共同体思想奠定坚实的哲学基础,中国哲学中"天人合一"的 自然观、"仁爱万物"的博爱观、"天下为公"的义利观、"协和万邦"的和合观等思想为人类命运共同体思想提供哲学滋养,普惠理念、共同价值为人类命运共同体思想旗帜鲜明地提供了价值立场. 相似文献
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社会互动模式合法化状况能准确地反映社会共同体内部个体间社会分工与合作的效率与公平问题.具有合法化的社会互动模式是最为有效率的行为规则,这些规则为社会资源的配置和社会分工合作提供了充足的保证,减少了社会互动过程中所耗费的社会成本,有利于社会共同体与社会共同体以及共同体内部个体之间的合作与竞争. 相似文献
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流传于黔东南侗族地区一带的“三三棋”,是娱乐性很强的一项传统体育竞技活动,它有着独特的背景文化和技术及规则.厘清侗族“三三棋”文化背景、裁判规则及其现状和存在问题,不仅丰富此项目的学术价值,而且为保护、传承和发展侗族“三三棋”传统体育文化提供参考. 相似文献
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马克思共同体思想是马克思主义思想体系中的重要内容,《德意志意识形态》中蕴涵着大量马克思的共同体思想。马克思以现实的人及其劳动实践为理论根据,论述了人类共同体发展是从自然的共同体到虚幻的共同体再到真正的共同体这一宏大的历史进程。真正的共同体是马克思所向往的美好社会,也是社会历史发展的必然结果。马克思共同体思想为理解领会马克思主义理论全景提供了向度,为解决当前世界重大的具体现实问题提供了独特的致思方式和理路,为社会主义的未来发展指明了路向,对于建设中国特色社会主义和推动构建人类命运共同体具有十分重要的历史启示和当代价值。 相似文献
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虚拟学习共同体可有效弥补传统课堂中的交互匮乏,提升学习者的自主、协作、研讨和反思的能力,是养成终身学习能力并促进知识发展的有效途径。虚拟学习共同体的功能和活力与结构设计正相关,而构成要素则决定了虚拟学习共同体的形态。该文从活动理论的视角对虚拟学习共同体的构成要素重新进行了审视,阐述了其与虚拟学习共同体架构的映射关系;探讨了基于活动理论建构虚拟学习共同体的设计理念、方法和运行机制,重点研究了"学习主体、课程知识、学习者共同体、学习活动分工、工具、规则和共同体支撑平台"这七个主要构成要素,并基于这七个要素,设计了"教育技术研究方法"课程虚拟学习共同体的架构原型。 相似文献
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《科学技术哲学研究》2010,(3)
在以企业为主要表现形式的工程活动共同体中,作为其成员的个体各自占据一定的岗位而发挥其作用,每个个体都是"本位人"和"岗位人"的统一。文章着重分析了作为"个体"的个人和作为"集体"的工程共同体的动态关系。个体通过招聘过程而在工程共同体中"出场",然后是在工作岗位起作用的"在场"和离开工程共同体的"退场"。文章最后部分运用中国哲学的阴阳理论对人性问题和本位人和岗位人的相互关系进行了简要分析。 相似文献
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实践活动是高校培养大学生中华民族共同体意识的重要手段,为了取得入脑、入心、入行的思政教育效果,研究以2022年北京冬奥会为视角,探究影响实践活动效果的心理路径。通过建立交叉滞后模型,在冬奥会前（T1）、中（T2）、后（T3）三个时间节点对108位冬奥会志愿者大学生开展了追踪调查。结果发现：实践活动前的中华民族共同体意识、实践活动中的族际交往机会和中华民族集体自尊感,三者是提升实践活动后大学生中华民族共同体意识的有效心理路径。以此为高校更好地开展铸牢中华民族共同体意识的实践活动提供思路和建议。 相似文献
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人类命运共同体是新时期中国参与全球治理的中国方案,内在地包含了国际制度的合理诉求,从国际制度视角探讨命运共同体,是对现有研究的必要补充.共同利益是通过国际制度推动人类命运共同体的物质基础,共有价值是国际制度推动人类命运共同体的规范基础,共同理解是国际制度推动人类命运共同体的认知基础,而中国参与和引领国际组织的实践是人类命运共同体的现实基础.国际制度具有明确的载体和实施的路径,避免了共同体建设的模糊和不明确方面.当前,人类命运共同体理念已经实现对新兴国家和发展中国家整体合作机制的全覆盖,中国以"一带一路"制度建设为核心,以现有制度改革为驱动,以周边制度建设为首要方向,在推动人类命运共同体制度建设方面具备一定基础.今后,应把共同体理念贯穿到中国的国际制度外交中,妥善应对美国的选择性制度战略冲击,在若干重点国际组织中先行构建人类命运共同体. 相似文献