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1.
完善我校实践教学体系，培养合格应用型人才 总被引：4，自引：0，他引：4
钟加殿 《闽西职业大学学报》2003,5(1):42-45
实践教学是职业大学的特色教学，是培养高素质技术应用型人才的关键环节和重要途径。人才的激烈竞争需要职业大学构建以实践动手能力为中心的人才培养模式，要培养出高素质的应用型、技艺型人才，办出职业大学特色，必须切实加强实验室建设和校内外实习基地建设，整合专业课程设置，加快教材体系的改革，推行学生“双证书”制度，把实践教学落实到职业大学教学活动的全过程。 相似文献
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《扬州职业大学学报》2005,9(4):F0003-F0003
应用电子技术专业是扬州职业大学办学最早、教学条件优、招生和就业率较高的专业之一，是校级特色专业建设点。长期以来，本专业始终紧跟本行业的发展，培养适应社会需求的具有一定基础理论知识和专业应用能力的高素质、高技能应用性人才。 相似文献
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特色专业的建设,有利于优化专业学科结构,推进教学改革,提升专业核心竞争力,培养出高质量的应用人才,更好地适应经济社会发展的需求。南通职业大学精细化学品生产技术专业在特色专业建设中,通过创新人才培养模式、深化课程体系改革、强化实训基地建设以及师资队伍建设等一系列措施,努力培养高质量的应用性人才,彰显出高职特色。 相似文献
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葛心慧 《南通职业大学学报》1995,(1)
职业大学诞生于八十年代,是我国改革开放的产物.立足地方,为地方经济服务是职业大学的办学宗旨.培养应用型、实践性的高级技术人才是职业大学的特色.职业大学的这特色需要靠专业设置和课程体系来保证.强化特色,必须在这两方面深化改革.《工程材料》是机械工程类大学生必修的一门技术基础课,如何搞好这门课程的教学改革,如何在这门课程的教学上体现出我们职业大学的特色来,是我一直在思考的问题.一、优化教学内容《工程材料》是机械工程类各专业都开设的一门技术基础课.目前,我们职业大学的《工程材料》课程,无论是教材的选用,教学内容的安排,以至教学计划都照搬于本科院校.而本科院校机械类专业所用的教材,所讲授的内容,基本上是将材料工程类专业所 相似文献
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试析职业大学的特色闵光太，戴淑君职业大学在改革中诞生，在改革中发展，迄今已十几年。它已为所在地区培养了大批急需人才，积累了有益的经验，初步办出了特色，成为我国高等教育不可缺少的一部分。怎样进一步办出特色，提高质量和效益，还需继续探索。本文结合金陵职业... 相似文献
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坚持方向办出特色向示范性职业大学目标迈进任传发季冠芳一、坚持高等职业教育方向，深化改革，努力探索办学新路（一）坚持立足于哈尔滨市，服务于哈尔滨市，面向基层，以社会职业岗位（群）为对象调整设置专业，不断加强专业建设。哈尔滨大学始终以坚持地方经济发展战略... 相似文献
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职大：出特色，抓什么？湖北李新政什么是职业大学的特色？我的理解．主要的就是她特有的办学方向、性质、培养目标、专业（课程）设置、学生来源、师资和学生毕业以后所从事的工作性质的特点等等与传统大学不同。也就是说她的不可代替性。她所培养的学生与普通大学相比较... 相似文献
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钟加殿 《闽西职业技术学院学报》2003,5(1):42-45
实践教学是职业大学的特色教学,是培养高素质技术应用型人才的关键环节和重要途径。人才的激烈竞争需要职业大学构建以实践动手能力为中心的人才培养模式,要培养出高素质的应用型、技艺型人才,办出职业大学特色,必须切实加强实验室建设和校内外实习基地建设,整合专业课程设置,加快教材体系的改革,推行学生“双证书”制度,把实践教学落实到职业大学教学活动的全过程。 相似文献
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语言是社会文化的载体、文化的积淀,是文化的一部分。任何语言的学习都离不开特定的社会环境,并受文化因素的直接影响。大学教育以职业能力培养为主要目标,那么外语教学就不应该成为孤立的基础课,而是要立足于学生未来的职业,体现出职业定向性的要求;打破应试的枷锁,把英语教学、专业教学和职业素质培养融为一体。大学英语教学课改要走 相似文献
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关于电子商务本科专业建设的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
刘芸 《鹭江职业大学学报》2003,11(4):64-68
从国际、国内电子商务专业的产生和发展入手，提出办出特色和加强实践是电子商务本科专业建设的关键问题。根据厦门市人才需求结构和人才层次定位，提出鹭江职业大学电子商务专业应定位在培养国际贸易实务与电子商务创新紧密结合的应用型人才上，要全方位建立以多种教学实践内容与实验组织方式为坐标轴的电子商务实践教学体系。 相似文献
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高职英语教学的目标是培养学生的英语实用能力,突出职业特色的教学应能够满足社会各个行业对英语人才的巨大需求。辽河石油职业技术学院办学特色为＂突出石油高职特色,打造辽河教育品牌＂,为更好地突出这一特色,在教学中,要引入专业英语知识,提升教师自身业务水平,才能培养出适应市场需要的专业技术复合型人才。 相似文献
12.
王廷广 《闽西职业大学学报》2000,(1):56-58
认清形势，不失时机地积极探索和开拓高层次应用型人才的培养道路，应该成为人所共识。高等职业教育就是高层次的技术教育，职业大学的教育是紧贴市场经济的一种教育类型，其特色就是培养面向生产、建设、管理、服务和农村第一线的高等技术应用型人才。因此，转变教育思想，加大改革力度，在专业设置、课程设置和教学计划上，在实践性教学环节上，在师资队伍建设上，在办学体制上，都要有职业大学人才培养的办学特色。 相似文献
13.
《南通职业大学学报》1995,(1)
如何提高教学质量,对任何一级学校来说,历来都是至关紧要的头等大事.对于从事高等职业技术教育的职业大学尤其如此.因为职业大学发展的历史不久,而且是地方办学,为地方经济和社会发展培养应用性人才,一般说来,办学条件不如一般的普通高校,如何在比较困难的条件下办的学校,办出特色,培养出符合要求的合格人才,确实是应予关注的问题.为了提高教学质量,要考虑的因素很多,我们认为,其中最关键的因素莫过于教学计划和师资.教学计划是学校为达到予期的培养目标而制订的各专业的实施方案,是影响教学质量的决定性因素,而师资则是头施各专业教学计划的重要保证.经过多年来的研讨和实践,目前国内对职业大学的培养目标,已经初步形成共识,即高等职业技术教育是培养能坚持社会主义道路的、德智体诸方面都得到发展的、主要到企、事业单位从事 相似文献
14.
董秀华 《华东师范大学学报(教育科学版)》2008,26(1):37-46
作为一个科学术语,"专业"(profession)主要指一部分知识含量极高的特殊职业.也正因如此,在这些职业领域就业的专业人员的培养就与高等教育有着某种天然联系.本文从对专业概念的界定、专业与高等教育的关系入手,追溯专业人才培养制度的历史沿革.分析认为:专业人员的养成在中世纪时是在大学进行的,但在十九世纪中期,通识教育和纯科学研究的理念和实践把专业教育逐出了大学,一直到二十世纪才又逐步重新纳入高等教育轨道.而目前,专业高等教育制度因各国高等教育系统的传统与特色而表现出不同的模式和特点. 相似文献
15.
浅议高职教育的专业设置 总被引：6，自引：0，他引：6
《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》指出：“职业学校和职业培训机构要适应经济结构调整、技术进步和劳动力市场变化，及时调整专业设置，积极发展面向新兴产业和现代服务业的专业，增强专业适应性，努力办出特色”?陈至立同志在全国职教会的讲话中谈到“深化教育教学改革，提高质量和水平，增强职业教育的活力和适应性”时也强调指出：“要面向市场，突出特色．灵活设置专业及培训项目。要主动开展劳动力及人才市场需求分析和毕业生跟踪调查，根据产业结构的调整和劳动力市场的变化及时改造现有专业，拓宽专业适应性，努力办出特色。”强凋以市场需求设置专业，是由高职特定的培养目标所决定的，由于它是为生产、技术、管理、服务第一线培养应用型、复合型高等技术人才，或者叫“高级蓝领”，而这类“高级蓝领”人才较普通大学培养的理论型、研究型人才，与一定地区的市场、职业、技术等方面有着更直接、更紧密的关联。为使高职教育更加紧密的贴近市场、融入市场，高职办学应按市场．职业、技术三个坐标轴来设置专业，使得所设专业能够最大限度的适时体现社会岗位和生产、技术、管理、服务第一线对人才的需要。 相似文献
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职业大学学报应具备的特色 总被引：1，自引：0，他引：1
周小欣 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1999,(3)
我国现有职业大学和职业技术学院百余所,作为高等教育的一种独特类型同时又作为职业教育的高层次,各职业大学十几年来不断地在改革中发展,现已初步在专业结构、培养模式、办学方式等方面形成了自己的特色.职业大学及职业技术学院为填补我国教育结构的空缺,为地方社会、经济、科技、文化的建设发展做出了巨大 相似文献
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坚持教学改革练好高职内功邯郸大学□冯振生近年来，我校在争创全国示范性职业大学的过程中，把深化教学改革、练好内功放在突出的位置，努力办出高职特色，不断提高教学质量，为地方经济建设和社会进步培养了大批高级应用型、技能型人才。一、坚持以岗位、岗位群需要为目... 相似文献
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关于高职旅游专业教学计划改革的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
高职教育的初衷是培养一支有生产活力的、灵活的、具有一定发展潜力的劳动大军，但目前高职旅游教育现状与这一初衷有较大的出入。为了改变这一状况，有必要首先树立综合职业能力的课程观，然后根据岗位职业能力的模块分析设计课程体系，最后设计出具有高职旅游专业特色、能培养出社会急需的专业人才的教学计划。 相似文献
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新时代社会背景下，高校大学英语课堂建设应适应社会发展趋势，关注专业教育教学的职业发展。本文以汉江师范学院学前教育专业为例，对当前大学英语课程面临的专业培养困境展开探索，提倡通过组建具有活力、深度以及评价手段完备的第二课堂活动，完成高校大学英语课程的创新与建设。 相似文献
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构建高职新闻专业的职业特色,是目前高职新闻专业人才培养的重要课题。从新生入学专业教育入手,通过教学计划的制定、理论教学与职业岗位实践相结合、业内专家走进课堂、学生走向社会等教育教学模式和方法的运用,探讨如何在高职新闻专业教学活动中构建职业特色的培养模式。 相似文献