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胡振芳 《苏州教育学院学报》1998,(4)
我国著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”英国教育家洛克也写道:“事实上,一切教育都归结为养成儿童的良好习惯,往往自己的幸福都归于自己的习惯。” 相似文献
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幼儿行为习惯的结构与养成 总被引：1，自引：0，他引：1
著名教育家陈鹤琴先生说：“人类的动作十分之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的……习惯养得好,终身受其福,习惯养不好,则终身受其害。”许多著名的教育家也都把教育归结为习惯的养成。叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话,就是要养成习惯。”英国的洛克认为：“事实上,一切教育都归结为养成儿童的好习惯,往往自己的幸福都归于自己的习惯。”幼儿期是人一生的启蒙阶段,仅仅将知识、技能、品德作为教育的任务,作为成长的发端,是不够现实的。由于智力的开发、品德的培养,乃至性格的形成都受到个人习惯的影响,因此… 相似文献
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郭少英 《数学大世界(高中辅导)》2010,(5):20-20
英国教育家洛克是这样评价学生的习惯养成：＂事实上,一切教育都归结为养成儿童的良好习惯,往往自己的幸福归于自己的习惯。＂教育家叶圣陶先生也说过：＂教育就是要养成良好的习惯。＂ 相似文献
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著名教育家叶圣陶说:"教育就是习惯养成,凡是好的态度,好的方法,都要使它化为习惯。"英国教育家洛克也曾说过:"事实上,一切教育都归结为养成儿童的良好习惯,往往自己的幸福都归于自己的习惯。"但作为家长、老师,最头疼的往往也是孩子的习惯问题,孩子爱顶嘴、爱吵架、不爱收拾玩具、不好好吃饭、不按规律作息、磨蹭拖沓、丢三落四、喜欢乱花钱、自私自利……说破了嘴就是不改,动了手还是没用, 相似文献
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一我国著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”英国著名教育家洛克写道:“事实上,一切教育都归结为养成儿童的良好习惯,往往自己的幸福都归于自己的习惯。”这些名言启示我们:第一,要把养成学生良好习惯,作为教育工作的一项基本任务和重要职责;第二,习惯就是把认识化为行动的过程,教育工作不仅要讲道理,而且要讲训练;第三,良好的习惯一旦形成,就会变成一种巨大力量。完美的教育从来都是非常重视良好习惯的训练和培养的。而且,中小学时期是最好、最适当的养成良好习惯的时期,是陶冶学生崇高人格的最重要时期。所以,抓紧 相似文献
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心理学研究表明,习惯是一种自动化的动作,是一种持久自然的心理行为。学习习惯对学生的学习有着巨大的作用,一旦养成良好的学习习惯,就能终身受用。英国著名教育家洛克曾指出:"事实上一切教育都归结为养成儿童良好的学习习 相似文献
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据《京华时报》报道:21岁的白某是某名牌大学的本科生,还是某县的中考、高考状元.因平日压力大,加之小时候有小偷小摸的习惯,白某便将盗窃当作自己减压的方式.日前,白某因为盗窃10余起,总涉案金额达9000余元,被海淀检察院批准逮捕.
著名教育家叶圣陶说:"教育就是习惯养成";英国教育家洛克也说:"事实上,一切教育都归结为养成儿童的良好习惯".长期以来,教育界流行着一句话:"智育不合格出次品,体育不合格出废品,德育不合格出危险品." 相似文献
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<正>习惯决定性格,性格决定命运,这已成为人们的共识。小学是人成长过程中极重要的阶段,无论是知识积累、身心发展,还是人生观、世界观的树立,以及良好习惯的养成,对人的终生发展都十分重要。养成好习惯,一辈子都用不完它的利息;养成坏习惯,一辈子都偿还不清它的债务。我国古代教育家孔子曾说:"少成若天性,习惯成自然。"从小培养怎样的习惯,成人后就会形成怎样的品性。近代教育家叶圣陶说:"教育就是培养习惯。"因此,人自幼就应该通过 相似文献
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正班主任的工作琐碎而复杂,不仅要搞好正常的教学,还要将大量时间花在学生的德育管理上,即培养学生的行为习惯、学习习惯及教育学生如何培养自我约束、自我管理的能力。英国教育家洛克曾说:"事实上,一切教育都归结为养成儿童的良好习惯,往往自己的幸福归于自己的习惯。"的确,良好的习惯会给一个人终身带来无穷乐趣,丑恶的习惯会把人引向痛苦甚至毁灭。 相似文献
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<正>英国教育家洛克曾说过:"事实上,一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。"习惯对于事业的成功起着关键性的作用,良好的习惯能有效保证教学任务的顺利完成,是提高学习效率,保证学习质量,发展学习能力的关键。 相似文献
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王昊 《中国教育技术装备》2011,(22)
思想养成教育,关系到学生未来发展,关系到社会稳定,是学校、家长和社会共同关注的热门话题.英国教育家洛克说:"事实上,一切教育都归结为养成儿童的良好习惯,往往自己的幸福都归功于自己的习惯."现在的小学生由于大都是独生子女,家庭条件的优越,加之两代人的宠爱,他们在学习习惯、行为习惯、生活习惯、家庭习惯等方面存在许多偏差,有的甚至十分严重. 相似文献
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俄国教育家乌申斯基指出：“教育的任务就是培养性格,而性格是由天赋的倾向性及从生活中获得的信息与习惯形成的。”他还说：“习惯是教育力量的基础,是教育力量的杆杠。”英国教育家洛克也说：“一切教育都归结为养成儿童良好的习惯,（一个人）自己的幸福往往都归结于自己的习惯,习惯一旦形成,便用不着记忆就能很自然、很容易的发生作用。” 相似文献
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著名教育家陶行知先生说:"播种行为,就收获习惯;播种习惯,就收获性格;播种性格,就收获命运。"这一育人哲理道出了培养习惯的重要性。无独有偶,著名教育家叶圣陶老先生也道出了类似的观点,他说:"教育就是培养人的良好行为习惯。"习惯的力量是巨大的,人一旦养成一个习惯,就会自觉地在这个轨道上运行。小学生如果养成了好习惯,那个好习惯有可能会成为他终生发展的基石,从这个角度来说,习惯决定孩子的命运。作为一所窗口型实验小学,烟台经济技术开发区实验小学把培养学生的优良的习惯作为长期发 相似文献
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王华杰 《濮阳职业技术学院学报》2005,18(1):118-119
1．培养学生良好的习惯。英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”我国著名教育家叶圣陶说得更明确：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。”作文教学尤其如此，教师可采用要学生写日记、周记、随笔等方式来培养学生勤于练笔的习惯。 相似文献
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低年级学生刚刚从幼儿园以游戏为主的学习转为课堂学习,此时,学习品质的养成便尤为重要。低年级语文课堂教学中应培养学生养成哪些良好的学习品质呢?我的做法是:一、培养良好的课堂学习习惯长期以来,中外教育家都把培养学生良好的学习习惯作为一项主要任务。英国著名教育家洛克说:“事实上,一切教育都归结为养成儿童良好的学习习惯。“我国著名的教育家叶圣陶则更是直截了当地指出:“什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯。”可见, 相似文献
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我国著名的教育家叶圣陶先生说过,什么是教育?简单的一句话,就是要养成良好的习惯,养成诸如热爱国家、关心他人、勤劳操作、求实研索的习惯等等。英国教育家洛克也说过,一切教育都可归结为养成儿童良好的行为习惯。这一关于教育就是养成良好行为习惯的思想(养成教育) 相似文献
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赵小燕 《读与写:教育教学刊》2013,(4):241
很多教育家都强调自幼培养孩子良好习惯的重要性,接触的思想家培根说:"习惯是人生的主宰,人们应当努力求得好习惯。"教育家陈鹤琴先生说:"人类的动作十分之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的。所以幼年时代应当特别注意习惯的养成,但是习惯不是一律的,有好有坏,习惯养得好,终身受益,习惯养得不好则终身受其累。" 相似文献
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常言道：成功教育从习惯教育开始。因此好习惯的培养对儿童来讲是最重要的,儿童良好的习惯养成比知识的获得更重要。儿童是祖国的未来,民族的希望,儿童能否健康成长关系到千家万户,关系到国运兴衰。所以我们说百年树人德育为先。教育家叶圣陶说过：“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”良好习惯包括意志坚强、讲究卫生、举止文明、尊老爱幼、生活自理、 相似文献