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数学是初中教学中的一门重要课程,在新课程改革的大环境下,初中教育工作也要进行持续改革和完善,要对思维模式和教学方式进行创新,只有这样才能更好地与新课程改革有关要求相匹配,从而为提高初中教师的教学质量,提高初中教师的教学效率,提供重要支持.在初中数学课堂教学中,要将跨学科的项目化教学法更好地融合进去,以此为切入点,有效地提高整体教学水平和教学效果,从而为提高初中数学的教学质量提供重要依据.本文针对项目教学概述进行剖析,并对在初中数学教学过程中跨学科项目化教学的实践策略等内容进行探讨,以期对初中数学整体教学质量有所提升. 相似文献
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培养创新人才是新时期提高高等教育质量的迫切要求,高等院校只有不断创新,在教学中不断融入创新理念,才能优化人才培养模式,培养创新人才。本文重点分析高校教学创新对培养大学生创新能力的影响,并在教学创新方面提出相应的对策建议以提高大学生创新能力培养。 相似文献
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国民经济的迅速发展,在一定程度上推动了我国教育体制的改革和创新,尤其是在教学内容及形式等方面表现较突出。近年来,情境教学方法作为一种新型教学方式备受关注,初中物理作为初中教学结构中的重要组成部分,将物理教学与情境合作有机结合,能够为学生营造良好的学习氛围,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习成绩。因此,将情境教学方法融入物理教学中具有重要意义。本文将对情境创设在初中物理教学中存在的不足进行分析和研究,并提出有效措施,从而提高初中物理教学质量和效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
国内各初中学校为响应新课改号召,都开始对自身教学理念进行了创新,并加大了对新型教学手段的利用,多种新型教学模式开始在初中数学课堂中得到了运用,而翻转课堂模式就是其中的一种。通过对翻转课堂作用与使用原则的介绍,探究翻转课堂在初中数学教学中的合理运用方式,旨在提高翻转课堂教学模式的运用水平,保证初中数学教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(10)
随着我国教育的不断深入,信息技术课程教学也变得尤为重要,信息技术与我们的生活息息相关,所以初中生学好信息技术对今后的发展具有重要意义,就我国目前的信息技术课程教育而言,其教学方法还比较落后,不利于学生的学习和发展,为了迎合新课改形势下的教育理念,创新初中信息技术教学模式,开辟主题模式的教学能够有效提升学生对信息技术课程的自主学习能力,并且能够有效地培养初中生的自主探索能力,使中学生养成良好的思维习惯,提高学生对初中信息技术课程的学习兴趣,进而提高初中信息技术的教学质量。针对主题模式在初中信息技术课程中的教学进行分析,探讨开展主题模式教学的有效策略。 相似文献
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地方高师院校音乐教师职业倦怠探析 总被引：1，自引：0，他引：1
职业倦怠是影响地方高师音乐教师职业素质、心理健康的不利因素,其身体的衰竭、认知的扭曲和行为的异常,影响着地方高师院校音乐教师素质的全面发挥。文章主要从社会因素、学校因素、工作因素以及个人因素四个角度具体分析地方高师院校音乐教师产生职业倦怠的原因,并寻求解决策略。 相似文献
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《神秘的地下宫殿》是国家义务教育实验课程综合艺术教材三年级上册第三单元《小小建筑师》中的一课。本单元分为《神秘的地下宫殿》、《瞧这一家子》、《我们有个甜蜜的家》三个课题,以小动物的巢穴为着眼点,了解小动物繁衍生息的生命过程,探究小动物不同的筑巢形式,介绍动物巢穴的结构特点及其给人类生活与艺术带来的影响与启示。在课堂教学中,我尝试在一个电脑实验班将信息技术与综合艺术课程进行整合,探索整合的四个要素(信息技术、学科教学内容、学生和教师)之间的联系,使四个要素的整合符合艺术教学的规律,并且动态地体现在课前准备、… 相似文献
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目前，我国乡镇企业的法律人才短缺，应针对这种状况，利用乡镇企业成人中等专业学校加大培养力度。本文是从乡镇企业法律人才培养的必要性、培养形式和如何教学、如何对法律人才的知识更新等几方面加以探讨，目的是促进我国乡镇企业的健康、快速发展。 相似文献
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王静 《洛阳工业高等专科学校学报》2004,14(1):64-65
企业财务管理目标对整个企业管理活动具有根本性的影响。通过对财务管理目标的几种主要观点的比较，笔者认为企业价值最大化应作为财务管理的最优目标。 相似文献
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新时期我国认识论研究评述 总被引：3，自引：0，他引：3
本文通过对新时期我国认识论研究的回顾 ,重构了由传统主体性认识论走向生活认识论的发展理路 ,分析了认识论研究发展变化的主要原因 ,同时也展望了新世纪的认识论研究走向———真正从实践的观点走向实践哲学。 相似文献
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Tertiary Education and Management - The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a... 相似文献
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The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a deep effect on the relationship between state and university, and therefore a direct impact on university governance. This article sums up the main results of a research carried out on university Présidents in France and Rettori in Italy, with the aim of understanding their views about the changing process in higher education systems and the related impact on their leading role. There emerges a picture of systems transiting from a traditional centralised Napoleonic structure to a new one where the growing autonomy requires a different kind of governance not previously experienced, and thus not easy to implement mostly because of the resistance coming from universities themselves. The majority of Presidents and Rectors seem aware of the changing process and the related problems even if they do not all agree upon feasible trends to follow. Such a disagreement appears to be an understandable consequence of the unstable and unpredictable direction of the changing situation in the two systems. 相似文献
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