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李燕杰教授说:"黄学规教授把心育、德育、美育三者有机地结合起来,使三育一体化,这是德育教学一个创造性的新构想."李燕杰教授这段话在《教育艺术》杂志2001年第5期发表以后,我陆续收到了许多老师的来信,询问心育、德育、美育一体化教育的内涵是什么,并表达了对这种新构想浓厚的兴趣.2002年8月在天津蓟县召开第二届全国教育艺术工作者代表大会时,郭海燕教授曾热情地约我写一篇关于德育教学的体会. 相似文献
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周锐 《东方少年(阳光阅读)》2009,(9)
右老师成了曹操家的魔法钟点工后,常常边干活边跟曹氏兄弟聊天。曹熊问右老师:右老师,除了用魔法帮人家收拾房间、洗衣服、烧饭,您还干过什么活儿?右老师说:我还照料过病人。曹熊说:您肯定不像别人那样照料病人。 相似文献
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左月 《南京师范大学文学院学报》1999,(8)
这是一段关于基础和能力问题的对话。学生问:我发现教过我们的几任语文老师都一样,在基础知识和能力培养问题上,一会儿说前者重要,一会儿说后者重要,叫人无所适从。您说究竟什么重要呢?笔者答:这个问题既好答又难答。说它好答是因为只需要答之以“都重要”三个字;说难答是因为你可能误解了老师的意思,才会提出这个问题,这就有个怎样正确理 相似文献
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一教书育人,教什么书、育怎样的人,是教师,也是一切关心教育的人都必须回答的根本问题。立足于德育这一内容,我认为《上海规划纲要》德育部分从公开征求意见稿到最后发布的正式文件,在许多方面取得了进步。关注德育要尊重规律、整体构架。我们常说德育要＂树魂立根＂,这＂根＂和＂魂＂就应该是底线、底气、底蕴,就是要让学生懂得, 相似文献
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《小学生导刊(中年级)》2003,(Z2)
听说要开展一次剥花生的劳动竞赛。刚听到这个消息时,我想:“哼,剥花生,有什么难,看我的!”上课时,老师发给每个同学200粒花生后,发出了指令:“预备——开始!”同学们认真地剥起来。没想到剥花生这活儿看似容易,做起来却难。我 相似文献
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有人问我“唐宋八大家”是怎么回事,我一听,就先嘬了下牙花子。“唐宋八大家”当年是语文考纲范畴,我当学生那会儿,光是背下这八个人的名单,就得费好大力气,比背“辛德勒的名单”还难。更不要说比较这八个人的生平与文字风格,分析各自的文章特点——这活儿恐怕连专修中国古代文学史的研究生来干,都很难说得清楚。 相似文献
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王辉宏 《小溪流(作文画刊)》2002,(9)
我写过一篇《记一次洗碗》的作文写给肖老师看。肖老师看了后对我说:“这篇文章写得不具体,你真的洗过碗吗?”我不好意思地摇摇头。肖老师说:“你没有洗过碗,怎么能写好洗碗这项家务活儿呢?比如说洗碗有不同的方法,洗碗有时会不小心打破碗,那么打破碗又会是一个什么情形呢?总之你要自己洗一次碗,然后把这篇作文再写一次交给我看。” 相似文献
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有位自称事事都精通的百事通先生,来到奶牛场找工作。“你会干什么活儿?”场长问。“什么活儿都会干。”百事通先生轻松地说,“我是能干的百事通先生呀!” 相似文献
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晏静 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
我是一名长期从事小学中高年级语文教学兼班主任的老师,得以接触到很多这样的孩子：（1）我班一男生,亲戚问：＂在家怕你爸还是你妈？＂他快速回答：＂我怕个屁呀,谁我都不怕！＂（2）还有一女生,在家什么都不干,对父母的态度不好,可每次考试回来都像是胜利而归,乐呵呵的。有一次,妈妈问她题难不难,她回答：＂简单得跟＇一＇一样＂。考试结果一出来班里倒数第一,妈妈心里不平,埋怨起来：＂我每天伺候你,牙膏都挤到牙刷上,洗脚水都倒现成的,你考这点分数对得起谁呀？＂女孩儿说：＂到啥年龄干啥活儿,有什么了不起！＂妈妈又问：＂你不学点本领,等我们老了,看你靠谁？＂女孩不屑地说：＂这个不用你操心,有我儿子呢。＂妈妈无语了。 相似文献
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晏静 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
我是一名长期从事小学中高年级语文教学兼班主任的老师,得以接触到很多这样的孩子：
（1）我班一男生,亲戚问：＂在家怕你爸还是你妈？＂他快速回答：＂我怕个屁呀,谁我都不怕！＂
（2）还有一女生,在家什么都不干,对父母的态度不好,可每次考试回来都像是胜利而归,乐呵呵的。有一次,妈妈问她题难不难,她回答：＂简单得跟ˊ一ˊ一样＂。考试结果一出来班里倒数第一,妈妈心里不平,埋怨起来：＂我每天伺候你,牙膏都挤到牙刷上,洗脚水都倒现成的,你考这点分数对得起谁呀？＂女孩儿说：＂到啥年龄干啥活儿,有什么了不起！＂妈妈又问：＂你不学点本领,等我们老了,看你靠谁？＂女孩不屑地说：＂这个不用你操心,有我儿子呢。＂妈妈无语了。 相似文献
（1）我班一男生,亲戚问：＂在家怕你爸还是你妈？＂他快速回答：＂我怕个屁呀,谁我都不怕！＂
（2）还有一女生,在家什么都不干,对父母的态度不好,可每次考试回来都像是胜利而归,乐呵呵的。有一次,妈妈问她题难不难,她回答：＂简单得跟ˊ一ˊ一样＂。考试结果一出来班里倒数第一,妈妈心里不平,埋怨起来：＂我每天伺候你,牙膏都挤到牙刷上,洗脚水都倒现成的,你考这点分数对得起谁呀？＂女孩儿说：＂到啥年龄干啥活儿,有什么了不起！＂妈妈又问：＂你不学点本领,等我们老了,看你靠谁？＂女孩不屑地说：＂这个不用你操心,有我儿子呢。＂妈妈无语了。 相似文献
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赵华 《中小学作文教学(小学版)》2003,(5)
[读一读] 四合院里的邻居们几年前,我家住在一座四合院里。院里几家邻居相处得就像一家人一样。冬天下雪了,李大妈很早就出来扫雪。每当这时,大家都很过意不去。李大妈说:“这活儿我来干。你们早上上班的人,快去上班吧。”吴大伯家的房子漏雨了,王叔叔马上和好了一桶青灰,自告奋勇爬上房去补。吴大伯笑着说:“小伙子心眼儿真好!”王叔叔修好房顶,从房上下来,喘着气说:“大伯,您放心,雨再大这房也不会漏了。以后有什么活儿,您只管说一声。”邻里之间互相帮助的事举不胜举,给我印象最深的,还是邻居们对我的关心。有一次父 相似文献
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信息科技教学中的德育渗透 总被引：6，自引：0，他引：6
张颖 《中小学信息技术教育》2005,(2):19-20
我曾经在一篇报道中看到这样一段文字：有记者问，什么是德育?一位教师说，德育重在培养学生良好的习惯。一位班主任说，德育就是如何善待孩子，如何欣赏孩子。校长说，德育是“人育”，是对一个鲜活的生命个体善的引导。德育主任说，德育是有血有肉的言行、情感、事实与现象，是可见的、可感知的做人的教育。由此可见，加强对学生的思想、法制和道德教育，是学校教育的重要组成部分。 相似文献
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近几年来,老师们课余聚在一起常说的一句话就是:"现在的课难上,上课难."我觉得造成老师们这一感叹的原因是多方面的,而其根本的原因还在于音乐教师的整体素质不高.那么,怎样提高中小学音乐教师的整体素质? 相似文献