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1.
张琼 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
党和国家领导人十分重视青年问题,始终把青年看作祖国的未来和民族的希望。江泽民在继承前人的基础上,针对青年的自我教育提出＂四个统一＂＂五个成为＂＂六个希望＂。＂四个统一＂是青年自我教育的原则,＂五个成为＂是青年自我教育的目标,＂六个希望＂是青年自我教育目标实现的途径,这一青年自我教育思想丰富和发展了青年教育理论。 相似文献
2.
纪念“五·四”运动 80周年 ,必须鉴史知今。当代中国青年应继承和发扬“五·四”光荣革命传统 ,立足本职 ,面向 2 1世纪 ,爱国、学习、创新 ,无愧于时代赋予的历史使命 相似文献
3.
“五·四”运动的历史意义在于她在中国的历史上起着重要的、若干个转折点的作用。“五·四”运动是伟大的反帝爱国主义运动 ,也是伟大的思想解放运动 ,她使得中国共产党领导中国人民进行了革命的斗争 ,并赢得了最后的胜利 相似文献
4.
当前,我国正处在改革开放,建设有中国特色社会主义的时期,面对这前无古人的伟业,当代青年知识分子应该怎样正确认识时代所赋予的历史使命?怎样正确对待自身在改革大潮中的角色位置?怎样正确选择人生发展方向?弄懂这些,有助于站在历史的高度思考问题。在毛泽东同志诞辰一百周年之际,广大青年知识分子学习他的著作,领略他的思想,缅怀他伟大而崇高的一生,从中可以受到莫大的鼓舞和启迪。 一、当代青年知识分子应走到改革开放的最前沿去。 青年的命运从来都是和中国革命紧密相连的。在《青年运动的方向》一文中,毛泽东从中国革命的全局上阐述了青年的历史使命,总结了中国青年运动的经验,论述了中国青年运动与社会进步、与整个中国革命的关系,提出:“‘五四’以来,中国青年们起了什么作用呢?起了某种先锋队的作用”。“什么叫先锋队的作用?就是带头作用,就是站在革命队伍的前头。” 纵观五四运动以来的中国革命历程,无论是北伐战争,还是“九·一八”以后的抗日救亡运动、一九三五年的“一二·九”运动,青年学生都积极响应党的号召,以他们自己的流血牺牲、顽强奋斗,唤起了广大工人、农民、商人和小资产阶级的觉 相似文献
5.
钟璞 《四川教育学院学报》2004,20(2):24-26
邓小平同志一贯重视青年工作和关心青年进步，一直高度评价青年在社会发展中的重要地位和积极作用，以伟大战略家思想家的远见卓识，提出了一系列关于青年教育的思想，揭示了中国的青年成长和青年工作的规律，形成了科学的有中国特色的青年教育理论体系。研究邓小平青年教育思想对于做好青年工作，实现中华民族的伟大复兴具有重要意义。 相似文献
6.
青年是国家的未来、民族的希望。作为党和新中国的主要缔造者和领导人,毛泽东在领导中国革命和建设的过程中,始终将目光锁定青年、将热情投向青年、将希望寄予青年,坚定认为青年是中国革命事业的先锋队、社会主义建设事业的突击队和无产阶级事业的接班人,青年成长应树立坚定正确的政治方向、德智体全面发展、同工农民众相结合,青年工作要始终坚持党的领导、依托共青团独立开展工作、照顾青年特点,形成了包括青年地位观、青年成才观、青年工作观等在内的科学系统的青年观。毛泽东的青年观进一步丰富和发展了马克思主义的青年思想,奠定了中国化马克思主义青年观的理论基础,为新时代中国青年工作的开展指明了方向,具有重要的理论价值和现实意义。 相似文献
7.
习近平青年工作重要论述是对马克思主义青年观的继承和发展,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。习近平青年工作重要论述以青年命运与中华民族伟大复兴紧密相连为逻辑主线,以青年推动中华民族伟大复兴接续努力为逻辑展开,以新征程争做“五个模范”推进中华民族伟大复兴为逻辑归宿,对于新时代青年工作具有重要指导意义。 相似文献
8.
关威 《历史教学(高校版)》1998,(9)
1919年“五·四”运动爆发,全国掀起了反帝反封建斗争的新高潮,革命运动到处蓬勃开展起来.在湖南,青年共产主义者毛泽东积极领导了学生运动,为推动全省的形势起了重要作用.毛泽东等人发起组织了一个进步团体——湖南学生联合会,开展反对外国侵略势力和封建军阀的斗争.为了进一步传播新思想,提高广大群众的思想觉悟,湖南学生联合会决定创办一个刊物作为宣传阵地.《湘江评论》就在这样的背景下问世了. 相似文献
9.
《江苏教育》1964,(15)
今天,是“五四”青年节,又是毛泽东同志写的《五四运动》和《青年运动的方向》两篇文章发表二十五周年的日子。全国人民、特別是广大青年都以崇敬的心情来紀念这个激励人們革命斗志的光荣节日;同时更加意气风发地沿着毛泽东同志指引的方向奋勇前进。二十五年前,毛泽东同志对“五四”以来中国青年在革命运动中的作用,給予很高的评价。他认为中国青年們站在反帝反封建的人民队伍的前头,起了某种先鋒队的作用,是一个重要的方面軍。同时,他又指出,革命的主力軍是工农大众,沒有工农这个主力軍,单靠知识青年和学生青年这支軍队,还不能达到胜利。当时毛泽东同志向青年們发出了伟大的号召:“全国知识青年和学生青年一定要和广大的工农群众結合在一块,和他們变成一体,才能形成一支强有力的軍队。” 相似文献
10.
何斌师 《中学语文(读写新空间)》2010,(7):73-77
【作文命题】阅读下面文字,按要求作文。
“青年精神”是青年毛泽东“指点江山．激扬文字”的意气风发,是青年马克思“为人类幸福而奋斗”的崇高理想,是粱启超“少年强则国强．少年进步则国进步”的伟大责任：是无数青年追求理想九死不悔的坚韧品格．是“吾爱吾师,更爱真理”的勇于批判…… 相似文献
11.
陶行知作为人民的教育家,在其长期的办学生涯中写下了一些对联,这些对联虽然不多,却深刻地反映出他的办学思想和主张,对我们学习和借鉴他的教育思想具有重要意义. 捧着一颗心来不带半根草去陶行知所以被毛泽东同志誉为“伟大的人民教育家”,正是因为他具有伟大的献身精神.例如,“五·四”运动后,他和安徽的教育界人士,在南京创办了“安徽公学”以收容“五·四”失散的学生.当时他曾题联:“义则居先,利则居后;敬其所长,恕其所短”,不仅申明了办学宗旨,更表达了自己的无私精神和用人之道. 相似文献
12.
刘玥 《湖北第二师范学院学报》2023,(12):19-25
对青年做好党的创新理论传播是一项影响长远和根本的战略性工作。在全面开启的以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的新征程上,青年不仅是核心力量,更是重要的战略资源。党的二十大报告明确指出“全党要把青年工作作为战略性工作来抓,用党的科学理论武装青年。”听党话、跟党走始终是党的青年工作需要坚守的政治生命。强化马克思主义理论传播工作,加强对广大青年的政治引领,是党和国家事业发展的必然要求。以“时、度、效”原则为基本遵循,以不断拓宽理论传播路径为着力点、表征和建构起面向青年的马克思主义理论传播框架体系,是持续推动马克思主义理论在青年中传播效能提升的有效途径。 相似文献
13.
青年马克思主义者的培养关乎党和国家事业发展。基于当前的高职院校青年马克思主义者培养状况而言,高校培养青年马克思主义者可从构建“四维耦合”的培养策略体系出发,重视能力发展,着重提高个人素质;结合家庭教育,传承良好家风;搭建学校平台,创新教育思路;整合社会资源,形成社会合力,从而巩固党的执政基础,保证党的事业薪火相传;促进青年的健康成长,发挥青年的优势作用;提升培养的科学性,推动培养体系的系统建设。培养高职青年树立对马克思主义的高度信仰、对中国特色社会主义的坚定信念、对中华民族伟大复兴的绝对信心。 相似文献
14.
盛林 《思想政治教育研究》2013,(5):5-9
青年梦是“中国梦”的重要组成部分。广大青年在政治认同的基础上,勇于追梦,勤于囤梦,可以为实现“中国梦”增添强大的青春能量。青年利益表达机制建设水平,会直接影响青年这一青春力量在实现“中国梦”中的作用发挥。江苏团省委“面对面”活动建立起了一个共青团工作与人大代表、政协委员工作相结合的青年利益表达机制。利用“两会”的制度化渠道,健全青年利益表达机制,将有利于广大青年增强对中国特色社会主义的制度自信,从而有效激发其青春正能量,使其积极为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 相似文献
15.
《中学政治教学参考》2019,(21)
青年是国家的未来、民族的希望,培育青年的劳动精神是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的现实需要。新时代的社会主义中国,青年要坚持和弘扬劳动精神,尊重劳动,热爱劳动,辛勤劳动,诚实劳动,创造性劳动,为实现中华民族伟大复兴中国梦不断奋斗。 相似文献
16.
自中国共产党第十八次全国代表大会以来,结合实现“中国梦”的崭新实践,习近平进一步阐明了“如何看待与评价青年”、“如何培养与发展青年”、“如何开展青年工作”等有关青年工作的基本问题,形成了他的青年观：高度肯定青年在社会历史中的地位与作用,发展了青年的时代价值观;以实现中华民族伟大复兴的“中国梦”为指引,丰富了青年的全面发展观;加强与改进共青团工作,完善了青年的工作观。习近平青年观具有重要的现实启示：中国共产党必须始终关注青年,全面认识青年,肯定青年作用;中国共产党必须始终关心青年,引导青年成长,促进青年发展;中国共产党必须始终关爱青年,坚持青年为本,服务青年实际。 相似文献
17.
青年是国家的未来、民族的希望,是推动实现中华民族伟大复兴的生力军。党中央号召全党全国深入学习党的二十大精神,全国共青团系统开展了“党的二十大理论青年化阐释”的系列活动。因此,要让广大青年“愿意听“”能理解“”真相信“”能践行”,就要推动党的理论青年化阐释,创新党的理论传播话语体系。文章通过将党的理论融入高校戏剧美育、探索党的理论青年化阐释的新思路、新方法,通过方法论体系建构和现实实现路径研究,以探求理论的青年化阐释路径方法。 相似文献
18.
中国对于教育的讨论，历史由来以久，尤其是近现代史时期以来“五·四”运动首创的科学精神和科学思想的爆发，无不是受到西方教育哲学的影响，同时也继承了中国传统教育思想的精华。每个历史变革时期或者说在社会更替的碰撞时代，由于受到社会生活方式的剧烈震荡，深深地影响着人从不同角度出发对现实的反思，但是只有建立和符合时代发展特点具有时代气息的思想文化，才是最具有生命力和科学性，并经得起历史验证和广大人民群众所界接受。 “五·四”精神就是这样诞生的，是最具有代表性的典范，而其中发挥最重要作用的要周教育的功能。论… 相似文献
19.
当今世界正处于百年未有之大变局,我国也正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。青年是国家的未来、民族的希望,在民族复兴关键期坚定青年理想信念,是实现青年高层次发展的基本前提,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障。新时代,青年面临经济社会结构变迁、意识形态领域斗争复杂和世界正处于百年未有之大变局的重大考验,要通过加强党的领导、优化各类青年组织、丰富思想政治教育方式、完善基于公平正义的激励机制,在民族复兴关键期坚定青年理想信念。 相似文献
20.
周业昌 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(4)
“实事求是”是毛泽东同志在延安中央党校的题词。它概括了毛泽东同志在领导我党从事把马列主义普遍真理和中国革命的具体实践相结合的伟大事业中一贯倡导的根本原则,是我党的思想路线和优良作风。 邓小平同志高度评价毛泽东同志倡导和确立的实事求是原则,指出:“实事求是”,是“毛泽东哲学思想的精髓”,也是“毛泽东思想的精髓”;“毛泽东同志所以伟大,能把中国革命引导到胜利,归根到底,就是靠这个。”(同上)又说:“过去我们搞革命所取得的一切胜利,是靠实事求是;现在我们要实现四个现代化,同样要靠实事求是”。 相似文献